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南昌语言障碍发育迟缓
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发布时间:2021-10-18编辑:佚名

南昌语言发育口肌训练课程概述:发音口肌训练课是口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用,改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国著名言语病理学家SaraJohnson团队(莎拉庄臣,口部肌肉定

南昌语言发育口肌训练

课程概述:

发音口肌训练课是口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用,改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国著名言语病理学家 Sara Johnson 团队(莎拉庄臣,口部肌肉定位治疗之三部方案创始人)在 2008-2012 年培训与辅导的专业内容,融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。面向群体说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题等儿童

课程优势

1. 由美国及澳大利亚引入的专业课程,本土化后推广使用;

2. 系统化课程评估,根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;

3. 运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准,确保治疗有效性;

4. 自主研发适合不同等级课程的教学工具,灵活应用在内容、方向不同的课程中

课程内容大纲:

口肌课

初级:感知觉训练、喂吃训练

中级:下颚骨、气息、唇部训练

高级:舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力

发音课

初级:双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母

中级:舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母

高级:舌尖前音、舌尖后音、复韵母

解决方案:

1、口腔感知觉的训练,可以调整口腔低敏感或高敏感的情况,减少流口水,咬手指、挑食等情况。

2、运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练,可以提升下颚骨的运用能力,改善咀嚼困

难、发音不清,增加下颚骨控制能力后,改善发音的能力。

3、气息、唇、舌能力训练,增加音量及发音转换的能力,增加说话的音量及讲话

句子的长度,同时改善发音技巧,改善声线技巧。

4、对音量、声线问题,有针对性的课程

课程安排:

一对一

分班标准:

根据评估结果,按照学员能力水平进行分班

小儿口肌紊乱的症状是什么?

1.触觉低敏:表现为不爱喝水、喜欢味道重的食物,常常把东西放进嘴里咬。这将导致说话时感觉口部无法活动,从而影响言语能力。

2.触觉高敏感:表现为拒绝吃需要咀嚼的东西,小口咬东西,舌头反应敏感,不喜欢用舌头。因此,舌头动了会让人感觉很痛苦,影响说话。

3.混合性触觉敏感性:任何高敏感性、低敏感性或正常敏感性的组合。其表现是儿童不喜欢发“KE”音,因此音会触到上颌。

4.其他表现:体重低于同年龄儿童,自出生至18个月大一直流口水,语序混乱,如“洗手”被称为“手洗…

南昌东方启音康复训练中心

南昌语言障碍发育迟缓

东方启音成立于 2007 年,是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构,专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。引进国际先进言语治疗技术,在国际、国内专家顾问团队的指导下监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

口肌训练课程优势

  • 1
    四十年研究数据证实效果
  • 2
    有力证据支持的指导方法
  • 3
    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
  • 4
    提供易于理解的系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
  • 5
    有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
  • 6
    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

用户口碑

“我的孩子在接受STAR课程前是没有语言的,抱着试一试的态度结果真的令我很吃惊,半日托式让孩子有持续的学习氛围和环境,最重要的一点是他不再惧怕,每天很开心,现在可以主动跟我说很多话,虽然都是简单的词,但对我来说已是莫大的馈赠。”——STAR学员的家长

上万家长点赞,是东方启音11年来的成长原动力!

当孩子被确诊为自闭症或者发育迟缓

人们总是问:

"会变好吗?

会变容易吗?"

不少家庭,因孩子的种种问题一下子陷入了水深火热的境地,给孩子做康复训练,就如同等待流星划过,拽着渺茫的希望,他们四处奔波,苦苦寻觅,却无法找到好的康复效果。

为了能看到更多的孩子能**学说话,更好地成长,正在迈向12年的我们一直坚持着技术的革新,专业的突破,不走捷径,也不削价吸引顾客,提供给孩子**的、能帮助他们更好地融合学校和社区所需要的社交技能的产品!

去年

我们帮助了16238个孩子

影响了500万家庭

这些年

我们办了许多公益项目

一直通过各种方式帮助到孩子们!

康复中心的教学环境和设施

必须配备符合国家相关标准的测听室(至少一个)。单训室(每6个孩子至少一个)、活动室、游戏室、保健室、寄宿康复机构也应设有宿舍、隔离室、浴室、洗衣间、厨房、教职工值班室等。

听障儿童康复机构应配备相关设备进行听障儿童康复:

(1)纯音听力计和便携式助听效果评估仪;

(2)听力言语、学习能力和智力相关设备;

(3)每班有经过测听标定的声音玩具;

(4)每班配备必要的听力语言康复专业书籍。

此外,还必须配备必要的游戏和体育设施,适合儿童特点的桌椅、玩具架、卫生用具、必要的教具、玩具、书籍和乐器等。寄宿康复机构应配备儿童单人床。

东方启音公司实力

  • 国际交流合作

    东方启音不断与加拿大、美国、英国、澳大利亚等国外机构和学府交流合作,秉持“让孩子**与世界对话”的品牌核心价值观,成为国内言语服务行业的倡导者、实践者和推动者。

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  • 科研技术传承

    2008年起,东方启音将美国专家SARA亲自传授三年的口部肌肉技术及香港启智课程,应用到几万名儿童言语障碍群体,并通过多次举办大型公益讲座暨国际会议,义务培训了国内2000多名医务工作者、服务服务师、园医等专业人士。

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  • 先进授课设备

    作为一家拥有国际化背景的专业机构,东方启音除了不断引进国外先进教学设备和仪器,还融合中国特色研发出多元化的课程,让国内言语障碍群体拥有更多的选择,其中来自英国的互动投影仪、认知沟通板、水柱等大型多感官器材,妙趣横生地提升儿童的言语能力及社交互动技能。

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  • 线上线下教学

    自2013年,东方启音提供互联网远程一对一授课服务,通过在线系统实现学员与老师的在线多媒体教学,有效地满足未能到店的家庭,打破地域和城市壁垒,便捷家长与优质服务师的亲密接触。接下来,东方启音将凭借丰富的临床经验,强大的开发团队,全面整合资源,研发出更好地服务中国家庭的言语训练在线平台。

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