本页是成都东方启音为您整理关于语言发育迟缓训练的详情页面。成都语言发育迟缓训练 ，就选成都东方启音。成都东方启音是知名品牌，专业教师执教，深受广大学员所欢迎。
东方启音ST言语康复课程
Institutions to introduce
言语训练Speech Therapy又称语言训练，是为了训练言语（例如构音、言语流畅）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要，进行评估及订定合适的训练目标，提升发音、语言运用、社交及沟通能力，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常（如: 兔唇、裂颚等）、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练，言语训练师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。
儿童必须理解语言，才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要，透过不同训练方法（如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等）和给予适当的语言刺激，促进儿童明白指示、表达需要，甚至说故事的能力。
语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外，亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此，言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼丶商讨游戏规则等。
儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题，导致在进食／进饮的过程中出现困难，间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食／进饮方法的调节等，配合言语训练相关工具，层次性的训练，以改善儿童的进食及吞咽能力。
发声方法不当、说话过多／过急、喉部肌肉过度紧张等，都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外，亦会在保护声带的方法上给予家长建议，以避免儿童的声线问题进—步恶化。
儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因，然后针对成因处理问题，以提升儿童/成人的说话流畅度。
OST言语训练师将提供：提供言语、语言发展及沟通能力的评估，提供个别及小组形式的训练。语言理解及语言表达能力训练，社交沟通能力训练，发音训练，口部肌肉能力训练，声线训练，言语流畅度训练。
语言发育迟缓是指儿童在语言发展过程中没有达到与其年龄相适应的水平。这些孩子一般语言落后，比如智力低下的孩子和婴儿期严重癫痫的孩子。他们的语言往往在语言理解、表达和交流方面落后，有的孩子在语言的某些方面落后。例如，发展性失语症儿童的语言表达往往落后。即使自闭症儿童也存在严重的语言障碍，但有些自闭症儿童的语言理解和表达能力正常或大致正常，但主要在语言交际方面落后于同龄正常儿童。
东方启音语言发育迟缓课程面向群体
家庭训练，能力发展测评，趣味发音游戏，多情境教学，个性化训练方案，集中式训练
孩子能听懂别人的话，但语句不连贯。
孩子不能很好吞咽、不会咀嚼，吃饭问题较为困难。说话容易留口水，口肌弱。
社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发
描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达。孩子讲话晚、语言表达慢等问题。
言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复（语音，音节，单词或短语）、停顿、拖长
话过于简单、语速过快、发音不准等。讲话时容易流口水，有挑食的坏习惯，口肌弱。
当孩子被诊断为发育迟缓时，为孩子选择一个好的康复机构尤为重要。家长在选择生长迟缓康复机构时应注意哪些问题？家长需要仔细思考：对孩子有副作用吗？对儿童身心健康有不良影响吗？孩子得到更多的帮助还是更少的伤害？作为父母，我们必须冷静思考。选择有资质的机构；取决于教师的专业水平；询问学校的优势
目前东方启音拥有国内外教师30人，定期到东方启音各个中心进行临床指导、跟课和培训讲座，拥有SRJ证书的国内训练师有400多名，国内外教师共同为口部肌肉发展及发音落后学员提供专业的干预课程与服务。
今年，东方启音技术中心计划走进中国的高等学府，研发大量高校专属培训课程，将专业化本土化的言语训练知识以及12年临床经验积累传授分享给高校学子，第一站我们走进南京特殊教育师范学院。
此次课程OT教师在授课前期也进行了大量的家长调研工作，根据中国大陆家长的需求，结合专业的课程，设计出更适合、更全面的利于孩子发展的课程。
当孩子语言发展缓慢时，家长不应惊慌失措，积极采取行动解决问题。让他指向图片、物体或人，以增加孩子的接受词汇。例如，你可以说，“爸爸在哪里”，然后帮他指着或看着爸爸。这也是读书的好方法。你可以让你的孩子指向书中的一个物体，比如“那东西在哪里”、“给我看那个东西”或者“指向那个东西”。给你的孩子时间，如果她找不到，你可以为她指出并帮助她。继续这样做，很快你的孩子就会开始理解更多的单词。
口语练习
张嘴和闭嘴：张嘴就像打哈欠，闭嘴就像嚼苹果。张口动作要轻柔，两个嘴角要斜向抬起，上下嘴唇要微微放松，舌头要自然平整。做这个练习来克服张口的问题。
咀嚼练习：张口咀嚼和闭口咀嚼，舌头自然平坦。
双唇练习：前、后、左、右、上、下紧闭双唇，转唇。
东方启音企业文化：亲力亲为，百折不挠，专业为本，追求卓越，真情康复，知恩共济，正直诚信，大爱无疆。如需了解更多内容，欢迎拨打页面上方咨询电话，或在下方留言，我们的老师会尽快联系您。
