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金华学大教育专注于学生学习能力的培养以及学生学科知识的辅导点击咨询艺考刚刚结束，所以很多艺考生都在找文化课的补习机构，毕竟艺术生和文化生对高考成绩的需求是不同的，补习的课程也是有差别的，所以需要找那种
艺考刚刚结束，所以很多艺考生都在找文化课的补习机构，毕竟艺术生和文化生对高考成绩的需求是不同的，补习的课程也是有差别的，所以需要找那种把文化生和艺术生分开管理教学的补习机构，这样学习的效率会更高，他们是针对不同学生打造不同的班型，根据考试成绩来分班的。
了解自身状况，艺考问题分析
长期专注专业学习，文化知识基础薄弱
文化比重有所上调，艺考难度逐步加大
系统化学习时间短，考试复习时间紧迫
无法抓住学习重点，学习效率普遍低下
学大艺考六大核心优势
22年艺考教学经验，专业值得放心艺考政策 数据解析
录取规则 志愿规划
考试系统 学情系统
资料汇编 方向研究
定期教研 严格把关
学刊编审 实力硬核
个性辅导 心理疏导
教学教务 多方关注
沟通学情 实时反馈
院校专业 规划明确
学习规划 层层服务
思想德育 综合培养
一：要建立一个适合自己的学习计划。根据自己的学科水平，合理的安排好上课时间。
二：找到自己的学习方法。在学习过程中，往往很多人都会很努力很认真的去记，但是遗忘的速度较快，要善于总结学习内容，养成一种良好的学习习惯。例如每天睡觉前和早上醒来的时候背诵一点今天的学习早点。
三：要有坚定的意志力。往往坚持才是最困难的，要有一定的毅力，才能获得最后的成功。
四：在刚开始感觉“百废待兴”的时候，要抓住自己的优势科目，那样会比较容易赶上，还有，不要去钻研难题，放弃一些难题，争取把该拿到的分都拿到。
科学性入学评估，个性化定制学习方案
班主任+教师全程督导，小班制贴心教学
灵活互动教学模式，举一反三，查漏补缺
模块化教学，以阶段性过程为衡量标准
从学生出发分析阻碍进步的原因
结合学员分析，定制阶段性学习目标
根据目标制定个性化的学习方案
以学生为中心，筛选适合的好老师
课上,课中,课下24小时满足不同学生学习需求
为学员规划脱离1对1强化学习后的成长路径
艺考生由于文化课复习的时间变少，因此成绩不会很理想。学校复习需要照顾大多数的同学，就无法针对性的顾及到艺考生同学。而课外辅导班则很好的解决了这一个问题。有比较成熟的教学体系和模式，能够针对不同类型的学员总结出一套行之有效的教学方法，让每一位艺考生学员能够简单地学习知识。
重点难点点拨，学习方法指导，习惯养成
思想工作沟通，辅导方案的制定
全程免费陪读答疑
前期对学习进行科学测评
把握命题趋势，确保教育教学质量
心理疏导，激发学员斗志
基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生。
共有暑、寒、春、夏四个部分，包括语文、数学、英语等9个学科，春、秋季课程与在校学习成互补，暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步。
偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等小学至高中学生。
用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想，进行针对性训练，实现点对点的突破，帮助学生认清学习问题，专项补齐短板，打破弱项瓶颈。
学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
由具有多年艺考教学经验的实力教师研发，遵循个性化教育理念，针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。
考前需要集中巩固、梳理知识、快速进步的一年级至高三学生。
通过大数据分析及PPTS个性化测试，精心设计课程内容，传授学习方法、攻克重点难点，循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。
考察培训机构是否有专业教学团体培训艺考生文化课，看辅导班的规模大小，成立时间的长短，而且师资力量也很重要，这关系到艺考生文化课学习成绩的提高，在选择艺术生文化课辅导班时，艺考生和家长可以先参加辅导机构的试听课程，看辅导老师讲课讲得怎么样，是否适合自己。
1套辅导方案
1个服务团队
1个教学团队
照顾到每位学生
享无限互动乐趣
精力高度集中
大部分老师毕业于国内重点大学，具有本科以上的学历，学大老师认真教学，具有独特的教学特色。
学生可根据自身要求自由选择老师，对老师不满意可随时更换。
经过面试,笔试,多次试讲等严格的筛选，再到系统的标准化培训考核，录取率造就学大雄厚的师资团队。
岗前集中培训，专家传授辅导经验，实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。
经过面试,笔试,多次试讲等严格的筛选，再到系统的标准化培训考核，录取率造就学大雄厚的师资团队。
根据学生时间，随时预约上课时间。
36万老师进行海选-----------报名老师：必须持有教师资格证，具备教学经验
60%--------------------------------多年授课经验，教学经验丰富，了解学生
25%-----------通过专业面试，熟悉知识重难点，不同教材版本，能够个性化因材施教
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学大教育，个性化辅导，根据每一个孩子不同的个性特征、学习因素等，为其量身定制出一套适合学生自身的个性化辅导方案，从而进行有针对性的辅导。