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艺术类学生的文化课程基础较差。有必要申请课程吗？这是必要的。对于艺术类学生来说，文化课程是进入高等学校的一大挑战。因为艺术类学生之前一直专注于学习专业课程，长期离开学校进行专业课程强化培训，只有完成专业课程考试后才能开始复习文化课程，这导致了艺术类学生文化课程基础薄弱、差的现象。因此，艺术学生需要提前做好打持久战的准备。不要不耐烦。他们应该调整心态，为自己设定学习目标，建立自信。跟着老师的进度复习，学习多少就是多少。
艺术类学生应该学会做出选择，强调基础，而不是在平时的复习中做局部问题。只要巩固基础知识，掌握基本的问题类型和方法，就能取得良好的效果。
艺术类学生文化课的重点应是加强基础知识和解决问题的方法。如果条件允许，向文化课程组织申请定向辅导，可以选择一对一或全天上课，这样学习效果会更好。
新东方全日制文化课集训营
语文、数学、英语、物理、 化学、生物、政治、历史、地理
短期冲刺班
按照文科类和理科类将学生分为两个大类，每个大类根据学生入学测试总成绩由高到低分层为知名学校班和平行班两种班型。每种班型内，语数外实行固定班级，再选科目参照高中学校选科实行走班。
开始接触托福各类话题，了解话题背景，吸收原版英语精华，培养出乐于表达的习惯
目前分数：400-590
学习现状：有一定的学科知识素养，学科知识框架体系基本完成，但是缺少解题方法和应试技 巧，举一反三能力较为薄弱
学习习惯：学习习惯良好，课后认真落实相关读、背、写等教学任务，能有效合理利用时间开设课程
新东方老师好
任课教师选聘上岗。集团、学校优秀教师联合学科教研**组成专业的教学团队，高考政策研读精准，教学实战丰富。
新东方管理优
制度化的教学管理措施；一体化的安全管理方法；规范化的外出请假流程；人性化的手机管理办法。
新东方教得好
“七步教学法”特色自编的高考冲刺教材；三轮分层教学体系、重点抓取高考得分干货知识精讲、限时练习、全真模拟、及时讲评。
一对一的培训方法更有针对性，可以使教师在短时间内迅速掌握学生学习的弱点和不足。如果学生感到困惑，教师会及时做出回应，解决学生在学习过程中遇到的任何问题，有效提高学生的学习成绩。
学生还可以随时向老师反馈任何问题并及时回答。如果是传统的小班教学，如果孩子们有更多的问题，他们只能在课后咨询。此外，每个学生都有自己的个性、思维和学习模式。教师将根据每个学生的特点制定计划，这将有助于提高他们的学习效率。
1.时间规划明确，把控精准，教会学生合理统筹时间
2.课程体系严格遵照三轮时间安排进行，分为一轮基础梳理、二轮专项强化、三轮题型演 练冲刺三个重点阶段
1.教学实施注重整体提分，授课重点放在易攻坚且提分快的板块
2.学科知识精准筛检，只讲干货，减轻学生压力和家长焦虑
1.强大师资团队，任课教师均为带过多年高考毕业班专职教师
2.教学经验丰富，辅导紧随命题，考点一网打尽
云南新东方教育培训学校有限公司是新东方教育科技集团于2006年8月在云南设立的分校。学校自成立以来一直秉承新东方集团统一的品牌、统一的师资调配、统一的基础教材、统一的授课质量、统一的投诉系统、统一的教学服务、 统一的教学管理制度，从而确保了云南新东方培训学校能够为所有学员提供高水准的教学和服务。
首先，学校应该有教育委员会颁发的“办学许可证”，它属于教育委员会注册的正规学校。这是比较重要的一点。普通学校的教学质量和管理必须优于普通家庭教育中心。
第二，规模要大。这里的“大规模”一词是指拥有强大师资和更多在校艺术学生的文化培训机构。一些学校大多是再教育学生，每次经过考试的学生人数有限。（家长可以看到学校的及格率和公众的声誉，所以不要太相信网络宣传。）这样的学校不擅长艺术类学生的培训，但他们经过互联网和其他渠道夸耀。家长和学生必须小心。
第三是要有阶级划分制度。艺术类学生有不同的文化基础。如果他们把教学混在一起，他们将无法跟上基础差的步伐。例如，考虑基础差的进度和难度会放慢，对考试成绩要求较高或基础较好的学生将达不到教学目标。开设多层次学习班和按专业分班的效果非常理想。一些机构仅限于实施多层次教学。因此，教师无法一起开始教学，学生也无法学好。