艺术类考生不能跟上他们的学习进度，他们的学科分数也越来越低。只有当文化课程和专业的分数在线时，艺术候选人才能选择一所著名的大学。然而，在传统的学校教学中，教师主要是学生，不可能兼顾每一个学生。文化课薄弱的艺术体育专业学生，其学习状况较差，差距较大，学科成绩较低。文化课学习时间短，冲刺时间紧迫。艺术类考生注重专业课程，忽视文化课程的学习时间。因此，文化课程占用的时间很短。艺术专业的考试一般在1月和2月左右开始。文化课的冲刺时间只有三四个月。与其他浙江公务员学生相比，冲刺时间更为紧迫。
**智能科学的PPTS系统，全方位多角度测评艺考生文化课各科知识掌握程度，生成个性化专属测评报告
根据评测报告结合艺考生个性特点、学习情况，量身定制专属艺考生的个性化辅导方案
根据艺考生自身情况及意愿，四配适合学生的老师上课;老师具有多年艺考文化课带班经验,不仅懂教育。
让我们明确一点：无论辅导有多好，它都不能取代课堂学习。跟随老师，充分利用课堂时间，提高听课能力，这是非常重要的！有些学生在安排学习时本末倒置。他们认为有了老师的辅导，他们可以把自己的问题和精力留给辅导。这个想法一定不存在！因为很容易养成学习的惯性，进而影响课堂听力的力量。如果课堂学习和补习班知识没有很好的联系，学习就会更加困难。
学大教育艺考文化课辅导
艺考生（含文科高考、理科高考、美术类高考）
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的提升。
1、考纲解读： 全面解析高考考纲要求和考试说明，研究把握历年命题规律及真题分布比例。
2、知识梳理：梳理知识脉络形成体系化、清晰化的思维导图形式，迅速提高答题效率。
3、考点剖析：精准考点内容讲解，紧扣教学要求，典型题型解析，偏重提炼及总结。
4、真题演练：（1）分模块、分考点、分题型汇编演练；
（2）系统应试模拟训练，选取含金量高的试卷进行演练，从答题技巧、考试心理角度整体提高学生应试能力。
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由京翰老师推荐)；
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
加强基础实践；一般来说，高考是以高考为基础的，约占70%。因此，掌握了基础知识的艺术类考生也会在高考中取得好成绩，进入理想的大学。 合理规划试验准备时间；艺术类考生应合理安排学习时间。艺术类学生的强化训练需要很长时间。许多艺术候选人将离开学校，在校外进行培训。在这一时期，我们应该兼顾两者。合理利用时间学习，为自己制定学习计划，有目的地学习，及时总结，计划与总结不断比较，使学习更加有效。
