艺术类学生一般在联考后，就应该把学习的重心从专业转向文化，此时大多数艺术类考生都会在文化课的学习进度上感到乏力，因为在刚刚进行专业培训的时候，基本上已经是一心一意地从事专业，从而暂停了文化的进步，此时让艺术类考生开始重拾文化将比以前难得多。许多艺术类考生在重新学习文化的道路上特别迷茫，不知道什么知识点是必须的，什么知识点可以放慢脚步。在学习文化课的过程中，艺术类学生应该懂得学会选择，不要想着攻克难题，怪题。这部分在高考中所占比例不会很大，但应该得到的基本分一分也不能落后。要区分主次，重点关注重点和基础知识，对于自己的强势科目和提分较快的科目，可适当多花时间。按计划复习，避免无目的复习。
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根据艺考生自身情况及意愿，四配适合学生的老师上课;老师具有多年艺考文化课带班经验,不仅懂教育。
即使学校有文化课，但也是大班制，很难照顾到每一个学生，老师只能重点关注学习比较靠前的学生(老师要考升学率)，后面排名靠后的学生怎么办？如果你还像以前一样生活，高考肯定是没有希望的。如果学校没有专门的艺术生文化课，就不要回学校继续上了。但是校外艺术考生的文化课一般都是精品课，人数比较少。老师都很有教学经验(主要教艺术考生)，因为60%-70%的高考都是基础知识。然后任何老师都会重点讲一些基础内容，容易提分的知识点，而不是重点难点，因为对于艺术生来说，剩下的时间真的不多了。
学大教育艺考文化课辅导
艺考生（含文科高考、理科高考、美术类高考）
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的提升。
1、考纲解读： 全面解析高考考纲要求和考试说明，研究把握历年命题规律及真题分布比例。
2、知识梳理：梳理知识脉络形成体系化、清晰化的思维导图形式，迅速提高答题效率。
3、考点剖析：精准考点内容讲解，紧扣教学要求，典型题型解析，偏重提炼及总结。
4、真题演练：（1）分模块、分考点、分题型汇编演练；
（2）系统应试模拟训练，选取含金量高的试卷进行演练，从答题技巧、考试心理角度整体提高学生应试能力。
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由京翰老师推荐)；
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
培训辅导班不在于大，而在于专业化和精细化。大型培训辅导班的名气往往已经出去了，不怕招不到学生，所以在很多细节的实施上会半心半意。大型培训辅导班要想维持下去，就必须尽可能多地招收学生。学生多了，老师的精力就会分散，分配给每个学生的教学资源就会非常有限。而且大型培训辅导班的管理往往漏洞百出。但是有些中小型培训辅导班，每个学生都会觉得自己很有价值，不得不全心全意的对待。为了赢得家长的青睐和信任，我们会尽**努力做好每一个环节；由于招生人数有限，中小型培训辅导班在管理和教学资源配置上更符合学生的需求。很多中小型培训辅导班不会像大型培训辅导班那样盲目拓展业务范围，而是专注于艺考培训课程，更懂得与时俱进，不断深入。当然，艺术生文化课培训学校太小是不可能的。教师资源、培训经验和管理资格的缺乏绝不是家长的理想选择。想报名石家庄艺考文化课集训可以联系吴老师15830143330（微信同号），还有试听课可以预约。
