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调查显示，大多数艺术系学生不及格的原因不是他们专业考试不及格，而是他们的文化课程太低而不能被录取。大多数艺术专业的学生基本上都是在艺术培训机构度过高三的第一学期。他们花了很多精力学习专业，但很少接触文化课程。因此，文化课已经成为艺术专业学生的一个主要问题，这一问题被重点大学所阻碍。以下是成都卓元艺考文化课培训的相关内容。
卓元艺考文化课课程
Course objectives高三数学是查漏补缺、高考冲刺的关键阶段。整体把握，突出重点，强化学生逻辑思维能力。
高三是语文集大成的阶段，知识点达到了一定量的积累为高考冲刺做好充分准备，知识的学习。
高三面临高考，重点在于查缺补漏，提高语言知识的准确性和综合性，并提高做题技巧。
高三地理在巩固的基础上针对高考的热点事件进行有效的复习。学习高三地理知识点。
高三面临高考，历史学习强调厚积而薄发。 难点并进行专项的训练；理解高中历史的知识结构。
高三是高考前的最后复习阶段，也是冲刺的有效阶段。同时综合学生的学习水平，进行有效的指导性复习。
高三面临高考，注重知识点的总结、系统化分析、重难点练习，做好高考应试准备，培优拔高。
高三面临高考，注重知识点的总结、系统化分析、重难点练习，针对性提高拔优。
高三面临高考，物理的学习在高一高二基础上突出重点，查漏补缺，性拔高。
调整你的思想，不要变得傲慢
美术考生应在经历专业考试后及时调整心态。学习文化课程不同于学习专业课程。我们应该借助学习专业课程的力量来学习文化课程。在学校里，大多数文化系的学生也整天坐着。他们也整天坐着看谁能冷静下来。我们必须记住傲慢和冷静。
深度评测，基于知识板块评测，构建知识体系个人数据库，形成全面深度学情报告，大数据预测学生高考分数，知己知彼方能百战百胜。科学规划：设定学习目标，科学分解目标，制定阶段性学习计划。紧抓知识体系特点，以细微的代价，涨满意的分数。可视报告：全程追踪学生学习轨迹及教学反馈，大数据支持，动态分析高考分数。
小班教学，因材施教，确保学生在课堂内均占有时间成倍增加，增强课堂上师生之间、学生之间讨论交流时间，实现自主、合作、探究性的学习，充分发挥主体的积极性和创造性，提高学习质量，促进学生主动、健康的发展。在这样的教学氛围下，学生有更多的机会质疑、表达自己的独立见解以及动手实践，有利于综合素质的提高。
卓元开设阿米巴小组：每个班级分别配备主教老师、助教老师、班主任、学法指导老师。根据学生特点、性格及爱好等，量身规划综合发展方向；
卓元教育针对每个学生各个阶段的学习情况，根据学生成绩等各方面反馈，
艺术系学生=文化系学生≠ 艺术系学生
如果艺术系学生在艺术考试中失败，并且没有获得专业证书，他们也可以在填写志愿者时以文化系学生的身份申请文化。这是我们通常说的。艺术类学生也可以申请普通艺术和科学专业。事实上，这是艺术类学生最大的优势。这相当于两次机会浙江公务员和一次机会与分数较低的著名学校竞争。当然，如果你想申请普通文科专业，前提是你的文化课应该足够好，否则不会有帮助。
智学云系统APP 让提分更高效
通过智学系统进行KPP深度规划，勾画学生知识体系画像，量身定制高效教学计划，实现真正意义上的学业规划。
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JMD多维学习力系统，从本质上解决学习问题，从学习动力、学习精神、学习技巧三大板块全面提高学生学习效率。
主教老师负责授课提分、学业把控，助教老师负责效果追踪、辅导提高，各司其职。双师教学，杜绝教学盲区。
在选择艺术考试和文化辅导机构时，我们必须找到适合自己的机构。你可以参加更多的试听，比较不同学校的老师、学习氛围和教学方法。许多机构可以比较和选择自己的机构。
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