基础薄弱、基础薄弱是大多数艺术考生文化课学习的现状。不仅在于高中美术生的基础知识缺乏，还在于监理工程师和初中文化课的知识缺乏。这必须引起考生和老师的注意，决不能回避这个问题。但基础薄弱、基础薄弱并不意味着艺术生是愚蠢的，不能学习文化课。如果我们这样理解，那就错了。我们不能做的是弥补。我们需要指出的是，在艺术类学生文化课的教学中，教师必须知道艺术类学生知识的错误点在哪里，并找到它！艺术类学生文化课学习的障碍往往是有可能克服的！对于这部分考生，我们必须因材施教。

坚持每日做题，备考过程中，应当每天拟定可行的学习计划，确保做题量。“题海战术”尽管辛苦，但就现在的高考题型和制度而言，这是**有效的提分方法。只要每天坚持做题，才能在练习过程中培育良好的答题习气，找出自身知识点的漏洞，**终进步分数。

及时调整状况

学习过程中状况的好坏直接影响到学习效果，影响到终究的考试发挥和考试成绩。所以在温习过程中，除了努力温习。咱们同时也要注意调整心态。一是要学会给自己减压，如何减压，便是恰当的放松。能够每天制定学习和歇息时间，让学习的时分充分学习，歇息的时分能够彻底发送，而不是一向学习，长时间处于高强度的学习状况，其实反倒欠好。所以外国的专家们都倡议劳逸结合，是有它的科学性的。

雄厚的师资力量 ：学大教育具有丰厚个性化教育经验的教师，实行客户至上的理念，为学生供给优质专业的服务。学大教育的教师在个性化教育教育方面体现了诸多特征：信任一切学生都能超卓的学习、充沛了解全国中小学教育和考试特色、发明丰厚的教育情境、加强教师团队的训练与教研活动，这些都是学大优质教育服务的根底。