1、没有学欠好的孩子，只要不恰当的教育办法。

2、学习是人类的一种天性，每一个孩子都具有成功学习者的潜质，都具有学习才能。学习本身是有趣而快乐的，是外界不良的环境影响和不适当的教育办法淡化了这种学习的趣味，掩盖了人自有的这种天性。

3、孩子学欠好要害不在于智力要素而是非智力的外界要素，咱们没有去挖掘和发现合适他们自己的学习办法和学习优势，没有有用地培养合适他们的学习习惯，没有有用地让他们的优势发挥出来，没有把握住孩子的学习兴趣所在，反而让那些来自环境的、心思的、生理的要素阻止着他们的学习。

写作强化：教授大作文和小作文的归纳破题思路和内容拓宽，偏重审题、中难度句型句式的把握，在把握描述或证明方法的同时提升写作语言质量。

口语强化：从三部分归纳答题方法、思路、结构入手，弥补核心、高频论题相关词汇和句型弥补，同时纠音和常见语法错误纠正，全面提升白话水平。

写作——理清思路为首要

和一直以来大家的语文老师关于观后感的要求不同，在准备英语考试的过程中，**要达到的目标不是“感”的部分，而是完整简练的表达你“观”到了什么。这样的写作能协助你更好的完成阅读的归纳。一起锻炼你简练语言的才能，英语写作的中心和中文相比，更介意怎么简练的表达你想说的内容，换而言之便是“能一句话处理的事绝对不讲两句话”。