中医专长医师培训
弘扬中医文化|促进民间中医传承发展
点击咨询中医专长医师培训弘扬中医文化|促进民间中医传承发展点击咨询中医(专长)医师资格证书拓宽了新的就业机遇:2022年6月,《意见》分别提出中医药人才工作“十四五”和中长期的主要目标:到2025年,符合中医
拓宽了新的就业机遇: 2022年6月,《意见》分别提出中医药人才工作“十四五”和中长期的主要目标:到2025年,符合中医药特点的人才培养、评价体系基本建立,人才规模总量快速增长,区域布局、专业结构更趋合理,促进人才成长、吸引集聚的制度环境明显优化,培养造就一支基本满足中医药发展需求的人才队伍。实现二级以上公立中医医院中医医师配置不低于本机构医师总数的60%,全部社区卫生服务中心和乡镇卫生院设置中医馆、配备中医医师。到2035年,符合中医药特点的人才制度体系更加完善,中医药领域战略科学家、领军人才、创新团队不断涌现,人才对中医药振兴发展的引领支撑作用更加突出,对健康中国建设的贡献度显著提升。
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如今对于17年国家出台的15号令专门针对民间中医取证的方式,现在全国各地的民间中医,各种会治病的大夫,人群也是非常庞大的,所以要想在众多人脱颖而出不是那么的容易,所以很多大夫就犯愁啦,他的烦恼都是未雨绸缪的,以前的人无论做什么事,都不会想有多大的困难,现在的人事情还没做,就想着未来的困难,现在人的思想就是想着任何事情都想坐享其成,不费出灰之力就想着能达到自己想要的。所以不是现在的社会变了,而且现在人的思想变得懒惰了,变得不自信了。
政策助推,从医者合法行医的机遇来临
第四条指出:以师承方式学习中医或者经多年实践,医术确有专长的人员,可以申请参加中医医术确有专长人员医师资格考核。
第八条指出:以师承方式学习中医的,其指导老师应当具有中医类别执业医师资格,从事中医临床工作十五年以上或者具有中医类副主任医师以上专业技术职务任职资格。指导老师同时带徒不超过四名。
第二十五条指出:中医(专长)医师实行医师区域注册管理。取得《中医(专长)医师资格证书》者,应当向其拟执业机构所在地县级以上地方中医药主管部门提出注册申请,经注册后取得《中医(专长)医师执业证书》。
第二十八条指出:取得《中医(专长)医师执业证书》者,即可在注册的执业范围内,以个人开业的方式或者在医疗机构内从事中医医疗活动。
中医(专长)医师考试是目前国家政策规定针对有技无证中医人员参加医师资格考试的有效途径。按照省级考试要求,合法获得中医专长医师证书之后,可在注册的执业范围内,以个人开业的方式或者在医疗机构内从事中医医疗活动等。
简单来说,新版的中医(专长)医师考试为中医医术确有专长人员开辟了通过考核方式取得行医资格的新渠道。
中医(专长)医师原则上在其考核所在省(区、市)辖区内执业,拟跨省(区、市)执业的,需经拟执业所在地省级中医药主管部门同意并注册。
班型名称 | 课程内容 | 学习内容 |
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中医(专长)医师 精培班 |
报名指导精战课 |
中医专长报名指导课程、医术渊源材料撰写指导课程、专长综述材料撰写指导课程、医案标准化书写指导课程。 |
中医基础精讲课 |
基础课:《中医基础理论》《中医诊断学》《中药学》《方剂学》 专长学科:《中医内科学》《中医外科学》《中医妇科学》《中医儿科学》《针灸学》其中之一 |
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专长评议精训课 |
(1)现场陈述问答关键点、中医医术实践资料评议流程、中医药技术方法操作技巧等。 (2)内服方药类专长评议精讲。 (3)外治技术类专长评议精讲。 |
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中医(专长)医师 私塾班 |
报名指导精战课 |
中医专长报名指导课程、医术渊源材料撰写指导课程、专长综述材料撰写指导课程、医案标准化书写指导课程;1v1综述指导,修改。 |
中医基础精讲课 |
基础课:《中医基础理论》《中医诊断学》《中药学》《方剂学》 专长学科:《中医内科学》《中医外科学》《中医妇科学》《中医儿科学》《针灸学》其中之一 |
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专长评议精训课 |
(1)现场陈述问答关键点、中医医术实践资料评议流程、中医药技术方法操作技巧等。 (2)内服方药类专长评议精讲。 (3)外治技术类专长评议精讲。 |
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考前尊享私塾课 |
小班授课,线上模拟考核现场 |
据中医医术确有专长人员医师资格考核注册管理暂行办法(征求意见稿)第二十八条:中医(专长)医师原则上在其考核所在省(区、市)辖区内执业,拟跨省(区、市)执业的,需经拟执业所在地省级中医药主管部门同意并注册。
在中医方面,具备熟练中医技能并且想更深入的学习的;
有基础但目前还没有独立行医的经验,想通过跟师学习提升实践技能的;
有一定基础但较薄弱,苦于没有资格参加医师资格考试的;
从西医转到中医,依旧要通过中医师承拜师学习,通过考试;
医药不分家,执业中药师想要转行中医师也是可以的;
以师承方式学习中医或者经多年实践(即跟师学习、中医世家、祖传等相关人群);