广州中医师承教育
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广东中医师承教育研究中心(以下简称“师承中心”)坚持“建设广东中医药强省、培养基层中医药人才”的使命愿景,现面向全社会开放中医医术确有专长人员医师【以下简称中医(专长)医师】培养计划。师承中心首批中医(专长)医师培养计划拟面向全国(含港澳台)招收立志学习中医一技之长、从事中医诊疗活动的有识之士,经过体系化理论进阶教学、专长方向跟师学习和重难点临床实践等综合培养方案,打造一批手法好、技术佳、临床功底深厚的专科专病医师。
前三年跟师学习,按照“模式体系化、过程灵活化、结果标准化”的培养要求,分为三个部分:理论学习、跟师实践和专项培训;跟师学习安排理论学习基础课程(4门)《中医基础理论》、《中医诊断学》、《中药学》、《方剂学》专业课程(5门)《中医内科学》、《中医外科学》、《中医妇科学》、《中医儿科学》、《针灸学》经典课程(4门)《黄帝内经》、《伤寒论》、《温病学》、《金匮要略》跟师实践
课程名称 | 学习要点 | 课程咨询 |
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《中药学》面授班 |
第 一讲 《中药学》总论、解表药 第三讲 《中药学》泻下药、祛风湿药 第四讲 《中药学》化湿药、利水渗湿药 第五讲 《中药学》 温里药、理气药、消食药 第六讲 《中药学》 驱虫药、止血药 第七讲 《中药学》 活血化瘀药 第八讲 《中药学》 化痰止咳平喘药、安神药 第九讲 《中药学》 平肝熄风药、开窍药 第十讲 《中药学》 补虚药 第十一讲 《中药学》 收涩药、解毒杀虫燥湿止痒药
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中医入门课程 |
1.中医师承模式 中医发展简史一级师承解读 2.中医入门 中医基础大纲 中医理论知识 3.中医诊断学大纲及重点内容 中医诊断方法 中珍重点难点 4.中医临床实践课 临床运用教学 病例重点解析
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中医师承班 |
师承学制: 非全日制教学,“3 1”学制。按国家政策签订师承合同,完成法定公证程序,完成三年跟师学习后,参加省一级中医药主管部门组织的出师考核,取得出师证后,在合法医疗机构完成一年实习,参加全国统一的执业助理医师考试。 前三年跟师学习,分为三个部分:理论学习、跟师实践和专项培训; 第四年在中心各大实践教学基地开展临床实习。
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中医医师培养项目 |
五年跟师学习中,专长方向分为以下四类: 1)内服方药类 2)外治技术类 3)内服方药为主,外治技术为辅; 4)外治技术为主,内服方药为辅。 注:各专长分类培养方案及辅修课程细节请详询中心课程顾问
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更多课程
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1. 师承教育乃千年古法,中医之学,肇始于岐伯、黄帝问答之间,成书《内经》,后世传袭,师者口传心授,弟子侍诊左右,谓之师承。此次开课孙立教授将讲解师承的五千年传承发展历程以及现代模式体系中跟师的发展变化,以及跟师中常遇到的问题解答以及建议。
2. 中医的基础理论是对人体生命活动和疾病变化规律的理论概括,它主要包括阴阳、五行、运气、脏象、经络等学说,以及病因、病机、诊法、辨证、治则治法、预防、养生等内容。
3. 中医诊断学是根据中医学的理论,研究诊察病情、判断病种、辨别证候的基础理论、基本知识和基本技能的一门学科。它是中医学专业的基础课,是基础理论与临床各科之间的桥梁,是中医学专业课程体系中的主干课程。
4. 孙立教授还将针对教案中重难点的病例、临床上常见的病痛进行系统地制定出恰当处理的指导意见。
袁教授擅长运用靳三针疗法治疗各类脑病、精神失常类疾病、过敏性疾病、月经病、性功能障碍、不孕不育、各类痛证和疑难杂症等,尤其在治疗儿童精神发育迟滞、自闭症、脑瘫、多动症、抽动症等儿童脑病方面,具有丰富经验和卓越疗效。
作为全国名老中医药专家靳瑞教授学术经验继承人、靳三针学术带头人,袁教授已培养硕士研究生八十余人,协助培养博士研究生二十余人,从事针灸教学、临床和科研33年。近年来主持国家自然科学基金课题两项,已完成省部级课题多项,出版专著十余部,发表学术论文100多篇,二十多年来,受世界各地多家学术机构和团体邀请,弘扬、普及靳三针疗法,指导中医针灸临床和教学工作。
对想从事医师行业的学员说,大家要根据自身实际情况找一家专业的医师学校来学习,系统地学习,这样才会有效,广州中医师承学校那边有试听课,可以先去试听下,完了再决定,希望你早日学有所成,加油吧!
执业医师证是全国统一的执业医师资格考试和执业助理医师资格考试后,由国家卫生部统一发放的,我国从业医师必须拥有的证书,属于医疗技术方面的认可,证明持证人具有.....
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