服务：

(1)包含老师是不是全职的有相关经验的老师，在课后学员成绩帮助学习解答常见问题，对学习职业开展指导!目前许多 小培训学校，全面聘请兼职老师教课，对培训讲师专业知识技能没重在考核评价，只做到让学习有课上就完了，压根没有售后服务，因为学习培训课后服务更为重要，帮助学习理解常见问题，及补课，复习预习，做足职业规划.....

(2)系統的编班课堂教学，自始至终系統全面学习，根据学习时间编班，让学习可以由浅入深，点点滴滴，轻**松快乐学习!而绝不是节约成本，随到随学，随时随地插班跟班学习。既消耗时间，又让学习学习吃力，培训效果极为不好。

不能按错误额直接调整的调整方法

税务检查中审查出的纳税错误数额，有的直接表现为实现的利润，不需进行计算分摊，直接调整利润账户；有的需经过计算分摊，将错误的数额分别摊入相应的有关账户内，才能确定应调整的利润数额。

后一种情况主要是在材料采购成本、原材料成本的结转、生产成本的核算中发生的错误，如果尚未完成一个生产周期，其错误额会依次转入原材料、在产品、产成品、销售成本及利润中，导致虚增利润，使纳税人多缴当期的所得税。因此，应将错误额根据具体情况在期末原材料、在产品、产成品和本期销售产品成本之间进行合理分摊。则一旦全部调增利润后就会造成虚增利润，征过头税。