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阅读教材,拿到教材首先熟悉目录,找出前后的因果关系,有条件地背诵,在脑海中形成一个大概念。可以粗略地对知识点进行分类,在大脑中形成一个总体思维图,然后开始看到具体内容。每看一章,想一想它在思维导图中的什么位置,是否和其它某一章存在某种联系。听课,按阶段,听基础、强化、冲刺课程,通过老师的讲解,快速梳理知识,提高学习效率,节约时间。如果没有大块的时间学习,可以将课程拷贝,利用手机、电脑等工具,随时随地学习。
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属地差异化教学,有效应对学员需求