第三次全教会后，素质教育取得了很大进展，但仍不理想。虽然许多地方在素质教育方面做了大量的工作，但是应试教育的模式离不开高考指挥棒的改变。素质教育是指旨在全面提高受教育者素质的教育模式。它重视对人的思想道德素质、能力培养、人格发展、身体健康和心理健康的教育。素质教育与应试教育相对应，但它不是一个绝对对立的概念，因为两者在本质上意义相同。杭州博沃思素质教育不光观注儿童素质，同时推出了家庭教育课程，该课程为家庭教育提供了专业的理论支持，着力协助父母个体成长和亲子有效沟通，改善亲子关系、夫妻关系。

“素质教育”是指学生参加考试的一种学习方法。他更注重学生的表现和素质。采用填鸭式的方法，同时向学生灌输大量的练习，从而在一定程度上提高了学生应付考试的能力。考试考试这是我国为贫困山区的儿童上大学而建立的教育体系。与大城市的孩子相比，贫困地区的孩子的条件远不如大城市的孩子，这种考试制度是公平的。然而，缺点是它不重视儿童各种能力的素质教育发展。

“应试教育”的强者并不意味着真正的强者，“素质教育”的弱者需要良好的引导。只有当两者平衡时，父母才能有一个强壮的孩子。

素质教育不是一个容易理解的概念。 在我们为所有学习者讨论优质教育的时候，花时间去理解这个概念是很重要的。

学科型学习能力以浸入式教学为特色，包括注意力、工作记忆、空间时间、执行力、言语理解、逻辑思维等七项训练内容，帮助孩子提升注意力、记忆力、阅读理解能力、执行能力等能力，提升孩子的学习效率与兴趣，让学习变得更容易。