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科学
依据科学原理，训练幼儿能力提升 -
定制
根据孩子的实际情况，定制课程，全面发展 -
精细
每一个训练动作都精细到较小细节，准确锻炼 -
多元化
多元化课程体验，全方位提升儿童能力 -
美国教育
美国儿童教育研究专业合作，10年历史经验累积
竞思教育,专注于少儿素质教育行业
设有少儿注意力训练,少儿记忆力训练，少儿多动症训练等课程
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竞思的目标是帮助千千万万的中国儿童、青少年和企业白领，管理人员集中注意力，使人无论在工作还是生活学习上都可以做到，心无旁骛，效率倍增！而且，这一革命性的变化，不需要**超常的意志力，只需要在竞思注意力专家的指导下，正确使用竞思领航星进行训练，即可取得持久的注意力提高，从根本上解决注意力问题。
1、给孩子注意的时间。
因为现在绝大部分家庭都是一个孩子，所以孩子成了爸爸妈妈、爷爷奶奶等众多成人的“视点”，成了众人注意的对象，孩子的一举一动都备受关注，孩子注意什么，大人就会注意什么，而且会赶快提供什么，比如孩子正饶有趣味地沉浸在翻书中，妈妈立刻会过去指导：“宝宝，翻书要这样，一页一页地翻”；或者欣喜地夸奖：“宝宝，今天你好乖啊，看书呢?!你看，这是什么?”……结果往往是妈妈兴趣盎然了，孩子不耐烦了。其实，小孩子有自己观察世界、探索世界的独特方式，即使3岁前的小家伙，他也有自我空间的需要，他乱翻书的时候，谁知道他在想什么、在发现什么、在摸索什么，做大人的，要留给孩子独处的时间与空间，否则你会打断孩子难得的有意注意，你成了一个干扰因素，久而久之，他可真的是“3分钟热度”了。
2、给孩子一个安静整洁的学习环境
孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力；抽屉、柜子**好上锁，免得孩子随时都可能打开，在没完成作业的情况下去清理抽屉；书桌前方除了张贴与学习有关的如地图、公式、拼音表格外，不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。女孩的书桌上也不应置镜子，这会使她有时间顾影“自美”或“自怜”。更不能允许孩子一边看电视，一边做作业。
3、要求孩子在规定的时间内完成作业
如果作业太多，可以分段完成。有的父母因为孩子的注意力不够集中而在旁边“站岗”，这不是长久而行之有效的办法，因为长期如此，会使孩子产生依赖心理。此外，孩子的注意力跟孩子情绪有很大关系，因此父母应该创造一个平和、安宁、温馨的学习环境。声音嘈杂的环境，杂乱无章的屋子，不正常的家庭生活，所有这一切都会严重地影响孩子的注意力。同时，父母应该了解，能否集中注意力也与孩子的年龄有关。研究表明，注意力稳定的时间分别为：5~10岁孩子是20分钟，10~12岁孩子是25分钟，12岁以上的孩子是30分钟。所以，如果想让10岁的孩子60分钟坐在那里去专注地完成作业几乎是不可能的。
4、让孩子在一定时间内专心做好一件事
常听有些父母说：“我的孩子做事效率低，做作业动作慢，一边写一边玩。”父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业父母要帮他们安排一下，做完一门功课可以允许休息一会儿，不要让孩子太疲劳。有些父母觉得孩子动作慢，不允许孩子休息，还唠叨个没完，使他们产生抵触心理，效果反而不好。
科学
依据科学原理，训练幼儿能力提升
定制
根据孩子的实际情况，定制课程，全面发展
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每一个训练动作都精细到较小细节，准确锻炼
多元化
多元化课程体验，全方位提升儿童能力
美国教育
美国儿童教育研究专业合作，10年历史经验累积孩子上课走神怎么办？孩子很聪明，可成绩一直不好，家长平时没少给孩子买辅导书，暑假还送孩子去上补习班，甚至有些家长放弃工作，全职在家带孩子，可孩子的成绩老是提不上去。
孩子上课爱走神，小动作多，记性差，平时写作业容易走神，学不进去。那么，家长应该怎么引导孩子呢？
家长可从小培养孩子的读文字书的能力。
注意力不集中的孩子常常都伴有不爱阅读、爱看带画儿的卡通书的习惯。家长尤其要培养孩子快速阅读的习惯，对于孩子不会的字，要借助上下文猜测字意，并锻炼孩子阅后用口述故事情节。
孩子的神经系统耐受力较差，长时间处于紧张状态或从事一种单调的课业，会引起疲劳，晚上让孩子长时间看电视、玩耍，从不督促孩子早睡早起，造成孩子睡眠不足，也是造成孩子注意力无法集中的原因，所以日常要制定合理的作息制度，使孩子得到充分的休息和睡眠，保证孩子精力充沛。
父母要注意孩子平时的表现，当孩子做事不够彻底时，要鼓励他们把事情做完。
不管是在孩子玩积木还是画画时，都不要把所有的玩具全部堆在孩子面前，以免分散孩子的注意力。另外，家里的东西摆放有条理，别到处散乱摆放，也有助于孩子注意力的提升。
当孩子安心做一件事时，父母不要随意打断孩子。
有的家长在孩子写作业时，不时的找个借口去观察一下，这种做法要尽量避免。
如果他周围的同学比较能够集中注意力，可以请老师和同学适当的提醒一下孩子。不过这种方法慎用，需要考虑不要干扰到别的孩子。
大部分注意力不集中的孩子，成绩都不太理想，知识结构有所短缺，作业内容太深，超越了孩子已有的知识结构，孩子不能理解，自然产生畏难情绪，心思放到了别处。
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美国范德比尔特注意力诊断报告测评表，由著名儿科医学专家马克•沃拉维博士**初制定
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(A注意力系数 B综合注意力 C语言注意力D 视觉注意力 E处理速度 F信息处理能力G脑速度 H反映时间)软件将学员的测评分数
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脑电测评根据学员的脑电波，直接判断大脑的能力。竞思采用专业的脑电分析软件进行脑电数据分析
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结合上述，竞思将测评结果和家长反馈发送给美国专家。专家根据测评结果和家长反馈，在1-2个工作日内，为学员制定训练方案
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根据老师给的课程和训练目标，全面提效率，改善准确率。从而建立对学习的自主管控能力能专心獅不走神主动完成家庭作业
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高稳定性为目标，巩固老师指定的方案和学习方法训练成果，查漏补缺综合提高，稳定保持，提高練力提高学习效率提高注意力
