初3的孩子正处于学习的关键时期，手机占用时间过多势必影响他们的学习和成长，这也是众多家长头疼的，但完全不让他们接触手机是不现实的，家长可以帮助孩子掌握好玩手机的这个度，让他们分配好学习与玩手机的时间。
初3的孩子正处于学习的关键时期，手机占用时间过多势必影响他们的学习和成长，这也是众多家长头疼的，但完全不让他们接触手机是不现实的，家长可以帮助孩子掌握好玩手机的这个度，让他们分配好学习与玩手机的时间。
你的孩子是否出现以下问题?
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孩子问题不断，屡教不改，令您束手无策
经常打架、离家出走，顶撞父母老师如仇人一般
敷衍网课，不爱学习，辍学逃课，听不进教导劝说
过于注重外表形象脾气变化大，学习成绩下降
抵触与家长沟通，不懂感恩父母，不满足就发脾气
网聊、玩游戏、看小说，心思全在手机上，不让玩就发脾气
不爱学习，跟着不良朋友学抽烟、酗酒、混社会
湖南孩子叛逆网瘾管教学校推荐
1、长沙市望城区南华青少年素质教育学校
2、长沙湘越叛逆学校
3、长沙市华贝特叛逆教育学校
4、长沙市鑫励青少年叛逆教育学校
5、长沙市天使叛逆教育学校
6、长沙市胜固叛逆教育学校
7、长沙市华夏叛逆教育学校
8、长沙市孚恩叛逆教育学校
9、鑫好少年青少年教育学校
10、长沙市卓君天地叛逆教育学校
以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于孩子叛逆管教学校的课程详情及收费情况等问题，可咨询在线客服老师。
孩子沉迷手机怎么办：
1、培养孩子广泛的喜好喜好。网络成瘾的孩子往往缺少广泛的喜好喜好，然后把自己的注意力投向了网络中的网游乃至低级趣味，假如从头培养患者的正常喜好，有益于网瘾患者的康复。如培养网瘾患者的体育喜好、音乐喜好、书法美术喜好等都有非常好的治疗效果。
2、兴趣迁移。家长可以想办法把游戏中的一些设置、奖励机制、庆祝方式和学习结合上，在学习中渐渐增加那些在游戏中才有的好感觉，提升孩子的学习动力。
3、做父母的要正确对待孩子玩手机。在孩子玩手机的时候，要会引导孩子，而不是一棍子打死似的就持否定的意见。要注意一下孩子在手机上都玩的是什么，关心孩子的兴趣，孩子在手机上学习知识的时候要给予一些鼓励的同时，还要进行合理的引导，引导他去雄书本里学习全面的知识。
矫 正 班
矫正班主要是通 过生活历练与磨练课程，结合心理一对一单独引导和心理课程教育来达到对青少年的行为习惯、生活习惯、心理习惯及不良嗜好的彻底改变与转型。同时学校采用“三同重塑”（老师与学生，同吃、同住、同学习）教学模式，从而来帮助孩子们重新树立一个正确的人生观、价值观、学习观、认知观，以及帮助孩子提高自身的自控能力与是否辨别能力。与之能正确的对待网络游戏及不良环境中交朋结友的控制力。
矫正班课程简介
生活历练与磨练课程包括：军事化作息管理、农村生活历练、贫困山区孩子互动、军事训练、体能训练、敬老院走访、志愿者活动、未管所学习等等。
心理引导课程包括：心理老师每天一对一心理引导（1~2小时）、国学、弟子规、感恩教育课、心理健康课，人生方向认知课、法制教育课等等。
我校采用的是主题周教学模式，每周的主题教育不同，比如分感恩为议题的主题周、网瘾为议题的主题周、心理健康为议题的主题周、劳动为议题的主题周、内务卫生为议题的主题周等等。由不同主题周的教育来搭配不同课程来进行教学。
部分特色课程
Featured courses
心理辅导+行为养成+德法教育+文化课补习+家长培训+零体罚教育 六步教育缺一不可
♡心理辅导
整合资源，科学管理，突出特色、注重实效，团结协作，持续改进。
1、开展目标明确、计划周密、层次分明、形式多样的心理辅导、讲座、训练和治疗，从恢复亲情、增强责任感、提高自控能力入手来推动学生的思想转化、行为矫正、人格健全；
2、加大家长培训力度，促进和稳定亲子关系；
3、配合对员工进行心理培训和辅导，发挥整体功能，创造良好的育人环境；
4、加强心理健康教育研究，积极开展对外交流活动，取长补短，互相学习，内强素质，外树形象，学习和掌握行业新动态，全面提高心理工作水平，发挥心理工作在工作中的应有作用。
工作内容：1、学生心理健康测评及治疗系统（测试、绘画、沙盘、催眠等）。2、配合行为矫正的心理辅导和家校沟通。3、青春期心理健康教育课。4、专 家讲座。5、体验式系列心理训练
--内观心理训练（针对亲情）—森田心理训练（自我调整）—拓展心理训练 —亲情心理剧 （角色扮演）
6、每月学生家长培训。
✌行为养成
①、不准把坏行为习惯带进校园，做到有错就改，重新做人，端正态度，积极进取；
②、不准打架斗殴，欺负同学。做到服从领导，团结同学，严于律己，宽以待人；
③、不准谈情说爱，拉帮结派，搞小团体，做到互帮互助，共同进步；认真学习，刻苦训练，要求思想进步快、军事训练硬，文化补习好，考评争优秀；
④、不准随地吐痰，乱扔纸屑，做到讲卫生、勤洗衣服、勤洗澡，整理好内务，穿着整齐，仪表端庄；
⑤、不准越墙逃离校园，做到遵守校纪，遵守法规，注意安全，有事请假，有病遵医，有话直说，诚实可信；
⑥、不准吸烟、喝酒、吃零食。做到生活俭朴，善于吃苦耐劳，三餐都在食堂按席文明就餐。不喝生水，积极参加体育锻炼，促进身体健康；
⑦、不准穿便装、化妆，男生不准留长发，做到以军人姿态，服从教官指挥，按时起床，按时就寝，严格要求，心理平衡，目标明确，从磨炼中去掉旧习、恶习，养成良好的行为习惯；
⑧、不准说假话、谎话，造谣生事，扰乱教育秩序，做到尊敬师长，孝敬父母，说老实话，当老实人，高调要求，低调做人；
⑨、不准小偷小摸，乱穿他人衣服，鞋帽，乱拿他人物品，做到道德规范，品质良好，关爱弱小，助人为乐，拾物不昧，公而忘私，全心全意为人民服务；
⑩、不准损坏教育财产，浪费生活用品，做到爱护花草，节约水电，保护财产不受损害，爱惜粮食，不乱倒饭菜，积极参加公益劳动，勤俭做人。
❀德法教育
南华的学生，几乎都有一个共同点：在道德观念、法制意识和知识水平低于其同龄人的平均水平。需要在道德、法制两个方面大力补课。很明显的是，这也正是他们行为习惯、思想认知偏差的重要原因之一。南华教育的青少年德法教育充分考虑了学生的特殊性，编制个性化德法教育教材，因人施教，取得了良好的教育效果。
其教育目的是：①、强化学生的道德，提高道德的羞耻感；②、强化学生的法制意识，树立敬法、畏法的心态；③、使学生掌握相应道德、法律知识，熟悉相关案例，能对现实中的部分道德法律现象进行分析。
南华德法教育主要内容有：
1、道德教育方面：《弟子规》、《二十四孝》等传统文化经典学习，要求是理解和背诵；礼仪学习，掌握现代人际礼仪，理解不同礼仪的含义；爱国主义和雷锋助人为乐的教育。
2、法制教育方面：学习、理解、熟记《未成年人保护法》、《刑法》等部分条款；熟记、理解、讲授部分青少年违法犯罪的案例；现场参观看守所等。
其主要形式有：①课堂学习；②校园小组讨论；③组织相关主题的演讲、辩论等比赛；④现场参观，社会调查；⑤案例讨论、学习
✎文化课补习
实行小班制管理，“一对一”的辅导方式。根据学生知识层次和年龄，组建4—8人的学习团体，作为文化补习的管理单位。利用团队内协作和激励机制，激发学生的学习欲望，营造良好的学习氛围。
心理疏导、文化基础、学习习惯三者并重。一是心理阻碍大。他们都较为严重的缺乏学习自信，都曾有过心理上完全放弃学习的经历。二是学习习惯差，学习没有方法，不知道怎么学习。三是学习基础差。有的中 学生却只有小 学五、六年级的文化水平。因此，志和的特训教育针对困惑孩子的文化补习必须坚持学习心理、学习习惯、文化基础三者并举的理念。志和的文化补习应该是学习心理调适过程，学习习惯养成过程，和文化基础的提高过程。坚持“低起点，缓推进，稳步走”的九字方针。困惑孩子文化基础差，补习起点尽量低点。从孩子实际情况出发，教授的知识一定要符合孩子的知识水平和接受能力，一定针对学生的知识漏洞，以提高补习的针对性和有效性。另外，学习进度尽量慢，每学一个知识，就一定学好学扎实，每走一步都有收获，都有成就感。
☺家长培训（孩子老不听话家长应该怎么办？）
其实让孩子听话也是家长当你觉得你的想法是正确的还是希望让孩子接受。 这种情况下有一些方法，比如是跟孩子谈话的时候，注视着孩子的眼睛，这让孩子表明孩子是严肃的，你是认真的，就那种话越说越没有用，注视孩子的眼睛，表达一种方法或者表达一种思绪你是非常认真的。
比如说在抓住孩子说话的要点要讲清楚，避免漫无边际的说，避免这种斥责，还有就是跟孩子的谈话的时候，要以孩子的规则出发来思考问题，你用成人的规则来想的时候，孩子肯定不听，以孩子的规则。这都是湖南青少年素质教育学校-南华的教学心得。
另外不要使用威胁。你让孩子听话你使用威胁，威胁有的时候有用，威胁老用越是越来越没有用。另外还有就是要使用正面的语句，你让孩子做一件事情，比让他不做一件事情要容 易得多，所以你要老不要老说你不许这个你不许那个，要说你要做什么。
像类似这种有固定的谈话时间大家固定的交流还有就是说出你自己的真实想法。另外比如说谈我而不是谈你等等，可能家庭教育因为是很琐碎的，但是在每一个琐碎的角落里，注意到是使用这样的原则，我相信建立起和孩子比较正常比较亲切的亲子关系的时候不听话的情绪的对立肯定就会越来越少，那个时候所有的不听话，可能他对你有不同的看法，他会直接的表达，那个时候的不听话是正常的也是应该鼓励的。
☆零体罚教育
什么是南华的“零体罚”教育？
“零体罚”教育是指在教育学生过程中，坚决拒绝使用接触身体的体罚方式迫使学生服从的教育。它有三层涵义：
一是不使用接触身体的处罚。它并非不处罚学生，只是处罚方式不会接触身体，而是更多通 过思想教育、心理疏导、劳动处罚等方式进行；
二是它也重视使学生服从，只是不同意使用体罚或暴力的形式，威吓学生服从。服从有多个层次的含义，如行为服从，心理服从，思想服从等。零体罚教育更加强调学生思想上的认可、心理上的皈依，并在此基础上产生实现行为上的顺从老师。
三是它是一种教育，目的促使改为孩子身心成长，行为习惯得到较好的纠正。
游戏给孩子带来的危害：
危害一：不利于孩子的身心发展。
沉迷游戏，会使孩子对此产生强烈的依恋感。习惯了游戏里的畅快自在，就会对现实生活产生厌恶心理，从而开始自我封闭，甚至会造成不合群性格。如果任其发展，还会引发心理上的病症。会对将来的健康成长产生严重的负面影响。
危害二：会浪费时间和金钱。
游戏，它们都有一个共同点就是需要钱去买装备、充值游戏币后才能消费。孩子误认为没有 关 系，无节制的充值消费。当孩子知道扣了费之后，他们会害怕，不敢告诉家长。他很可能会把微信里的消费记录给删掉。这样家长就不知道怎么消费的，钱到哪里了。等家长发现时，大笔的钱已经被游戏公司扣走。
危害三：影响身体健康。
长时间捧着手机玩游戏会伤害孩子视力、导致孩子近视加深、导致孩子出现颈椎疾病等。过度接触电磁波辐射对孩子健康状况和认知力会产生一定影响。沉迷智能手机的孩子常常会对运动锻炼表现出消极态度，导致运动能力低下，进而影响孩子的生长发育。
长沙市望城区南华青少年专门学校、南华叛逆孩子学校，是由长沙市望城区教育局、民政局、消防部、卫生局、物价局等部门备案批证的正规青少年素质教育学校。是一所针对叛逆、厌学、逃学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等问题 的青少年心理辅导、行为矫正、素质培养、文化同步学习、亲情培养的专业全封闭式青少年教育学校。南华特训学校以拥有着十多年教学经验的资 深心理专 家组为主导，半军事化管理为辅助的特色教育方式，是湖南地区首 家实施远程监控教学，以安全第—的办学宗旨，先后被《长沙政法频道》《青海卫视》《人民网》《新华网》《长沙晚报》等二十多家主流媒体多次报道，系同类型教育机构中，被政府、家长、媒体都深度认可的特训学校，叛逆孩子教育学校，特训学校，青少年教育管理学校。为适应社会及家长需求，我们竭尽所能完善自己，从事青少年叛逆教育多年来,经历多次改革，实现了根本的改变，为青少年矫正教育事业带来了无限生机与活力，为更好的服务于“困惑家长、迷途孩子”提供了强有力的保障。
长沙市望城区南华青少年专门学校目前共有教职员工52人，其中心理老师18人，军事辅导员12人，同时配备了文化教学校老师、德育老师、法制老师、艺术老师、行政管理人员、拓展训练教练、后勤服务人员等。
长沙市望城区南华青少年专门学校专业心理老师团队
南华全封闭式学校是由资 深的心理专 家，心理咨询师构成。我校聘请了专业致力于青少年教育、叛逆孩子教育、问题青少年教育领域研究工作的知名心理专 家来学校指导。湖南首席心理专 家张玲老师，湘雅附二脑科专 家吴月波老师，日本留学现任湖南中医药大学心理科主任谢静淘教授，长沙民政学院社会学院丁海燕教授等。我校长期与湖南师范大学、湖南中医药大学、民政学院、湖南第—师范学院、湖南人文科技学院、衡阳师范学院等高校合作，从中选取大批的优秀的专业心理咨询师24小时驻校来全程跟踪辅导学员。我校心理老师均有三级咨询师证，其中多人已获二级心理咨询师证。我校现有22名心理老师。
1.采用“三同重塑”的教育方式，与学生同吃、同住、同学习，了解孩子的内心世界，了解孩子的发展状态，了解孩子的成长烦恼。以身作则，亦师亦友，树立和矫正孩子的人生价值观和是非辨别能力。
2.采用“行为教育，心理教育，以人为本教育，社会实践”四为一体的教育模式。
-行为教育主要开展常规的军事训练，三大步伐训练，军体拳，擒敌拳，独立生存能力训练，塑造良好的行为习惯，良好的行为是良好心理的表现。
-心理教育主要开展心理健康教育课程。太极拳、行为疗法、认知疗法、家庭疗法、音乐放松疗法、自我认知、EQ、IQ、AQ等，让孩子增强自我管理能力，以愉悦的状态学习。
-以人为本教育主要开设国学、励志、感恩、法制道德、礼仪、特长开发、自主学习等。提高孩子的综合素质教育，学会做人。
-社会实践主要开展消防演练，野外生存拉链，义工，敬老院走访，少管所参观，贫穷山区农村体验等。让孩子亲自体验，做好回归学校、家庭、社会的准备。
-我校秉承“责任第—、方法第—、效果第—”的宗旨。把安全责任放第—，科学训练方法放第—，效果放第—，避免人为因素导致的不安全因素。
-三同重塑的教育机制，全力保障孩子衣食住行，为孩子在学校成长提供完善的安全保障。
-24小时远程公开教学，让家长监督我们的教学，提高教学质量；另一方面加强内部管理，杜绝简 单粗暴式的教学。
-四面环山，天然全封闭式的设施。
文化班与公立初高中同步。由重点初高中教师来我校授课，授课内容全程与公立初高中同步。
坐落在湘江河畔长沙市望城区丁字镇，毗邻湘江北路、芙蓉北路，交通便利，环境优美，设施先进，占地面积30亩，是一般同类学校面积的5-8倍。
完善的教学设施：
田径运动场、篮球场、排球场、羽毛球场、机械场等运动场地齐全，是国内同类问题青少年教育学校中唯—建有高标准拓展训练基地的学校，图书室拥有藏书10000余册；以及按高标准建设的办公楼、宿舍楼、教学楼、学生食堂、礼堂、澡堂，总建筑面积达5000余平方米！专业心理室3间，配有专门的心理软件测试系统、沙盘游戏、音乐放松室、情绪发泄室等。
-自06年办校以来，已累计成功转化学生一万余人，名列行业前茅！
-获得家长与学生的充分肯定和赞誉，有很多家长寄来感谢信或送来锦旗。
-获得合作伙伴的赞誉（主要通过媒体视频等方式）。
我校以“育人先育心，成才先成人”理念为宗旨，让学生成为孝顺、善良、快乐、健康向上的阳光少年，用行动回报父母，贡献社会！
1.签订合同，半年合同在半年期满离校后一年内出现任何反弹问题，随时免费回校！（只交生活费）。一年合同在一年期满离校后三年内出现任何反弹问题，随时免费回校！（只交生活费）。签订合同后可以给家长法律的保障。
2.孩子毕业后，心理老师免费跟踪辅导，给孩子及家长提供宝贵的意见。
创办至今被社会各大媒体高度认可与报道。我校合作伙伴：湖南卫视“变形记”，青海卫视“成长实验室“，云南卫视”真情碰碰碰“，长沙政法频道”小鬼打分“以及天择传媒均对我校进行了报道，让我校在提高青少年素质的教育道路上更加执着与坚定！
孩子爱玩游戏的原因有哪些？
一、游戏设计具有很强的逻辑性。
任何一款游戏，都是由浅入深，环环相扣的。它会先从一个简 单的挑战开始，把打游戏的人先带进来，产生兴趣。获得成就感之后，再一关关增加难度，同时每一关闯关成功的话还会有某些装备上或其他的奖励，用来刺激打游戏的人，产生强烈的欲望迎接新的挑战。
二、游戏具有很强的挑战性。
让孩子在突破一个个难关，完成一个个挑战的过程中获得成就感和满足感，其实每一个人都需要在成就感中找到自信，而这种自信往往在其他方面得不到，尤其在学习上，孩子往往得到的是挫败感，这就不难解释孩子为什么喜欢游戏而不喜欢学习了。
三、游戏具有很强的趣味性。
游戏开发者在设计游戏时会考虑受众人群的心理需求，让游戏无论从人物造型、画面色彩搭配、故事情节等方面都赋予丰富的想象，让游戏中的人物性格突出，或是憨态可人，或是勇猛威武；让游戏画面充满吸引力，或是色彩绚丽，或是朦胧神秘；让故事情节充满期待，或是跌宕起伏，或是充满挑战，各种元素的巧妙结合，让游戏充满了趣味性。
四、孩子没有获得足够的陪伴。
这种陪伴并不是时间上的问题，而是家长如何满足孩子心灵需求。如果家长忽视了陪伴孩子玩乐、分享快乐与烦恼，那么很容 易导致孩子心灵上产生孤独感。于是他们需要借助其他事物来获得心灵补偿。零食、电视、网络便成了他们Z好的陪伴者。
优雅的教学环境
走进南华青少年特训学校
专门针对孩子叛逆 早恋 厌学 行为不良等问题等
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长沙市望城区南华青少年专门学校，是在湖南卫视、青海卫视、云南卫视、长沙政法频道、天择传媒等各大媒体的联合协助和支持下，于2007年，经长沙市望城区教育局、民政局、卫生局、物价局等政府部门联合审批的问题青少年教育、叛逆孩子教育的学校。学校专业从事问题青少年心理矫正教育、行为矫正教育、生活习惯矫正教育及文化同步教学的专门机构。
学校常年面向全国招收有网瘾、早恋、叛逆及厌学等思想行为的问题青少年、叛逆青少年的学校。学校以强烈的社会责任感、科学的教育方法和诲人不倦的大爱精神，来帮助来自全国31个省、市、自治区的有网瘾、厌学、早恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、亲情冷漠等不良行为习惯和不健康心理的青少年，进行行为矫正、心理辅导、思想教育和文化教学，在学校多年的成功教育模式下，家长的密切配合下，在社会的支持下，给孩子们创造一个接纳、温暖、积极、被关爱的环境，让每个孩子在快乐、安全的环境学习、体验感悟生活。为孩子搬开心灵的巨石，放飞孩子的心情，巧解孩子的心结，还原少年的童真，帮助这些青少年逐步走出困惑。
特色课程
军事化训练、心理辅导、行为养成、德法教育、文化课补习、家长培训、零体罚教育
南华特训
关爱尊重学员/拒接打骂体罚学员/保护学员及家长的隐私/全面提升文化课成绩/具备自我管理与领导组织能力