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邵阳可靠的青少年沉迷手机改变学校榜单公布
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发布时间:2024-12-03编辑:佚名

培养英才传承文明不要让孩子在长大后,后悔当初没人逼他一把课程咨询在平时的学习生活中,孩子们经常做完作业就无所事事,甚至有了更多时间使用电子产品,不少孩子抱着手机、平板玩游戏不撒手,尤其是高中的孩子,该

  • 邵阳可靠的青少年沉迷手机改变学校榜单公布

    培养英才传承文明

    不要让孩子在长大后,后悔当初没人逼他一把

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在平时的学习生活中,孩子们经常做完作业就无所事事,甚至有了更多时间使用电子产品,不少孩子抱着手机、平板玩游戏不撒手,尤其是高中的孩子,该努力学习的年纪却沉迷游戏,影响学习,让家长发愁。

您是否也在为孩子的这些问题发愁呢?

Are you worried about these problems for your children?

上网成瘾怎么办?厌学不上学怎么办?早恋怎么办?离家远走怎么办?叛逆怎么办?没有目标怎么办?打架逃课怎么办?自闭抑郁怎么办?

自私、撒谎、懒惰、逃避、对抗父母、不懂感恩、暴力倾向等的青少年如何教育?


湖南孩子叛逆网瘾教育学校推荐


1、长沙市望城区南华青少年素质教育学校

2、长沙湘越叛逆学校

3、长沙专门处理儿童叛逆行为的中心

4、浏阳的全封闭式学校

5、戒除网络成瘾的长沙学校

6、专注于矫正不服从管教孩子

7、长沙泽邦青少年叛逆学校

8、长沙叛逆孩子的培训学校

9、问题儿童行为修正服务的学校

10、全封闭式叛逆学校


以上就是小编认为不错的十家全封闭叛逆素质教育学校,大家可以放心选择,如果还是纠结选择哪家?小编推荐南华教育,我们是一家专业的青少年素质培训机构,旨在帮助青少年解决各种问题,并培养他们的综合素质。学校采用全封闭式的管理模式,注重个性化教学和品德教育,提供各种兴趣小组和拓展活动,为孩子的成长和发展提供全面的支持。可咨询在线/电话联系客服老师

小孩爱玩游戏不想读书怎么办?

1、逐渐缩短孩子看手机的时间,孩子毕竟年纪尚轻,自我控制能力还比较薄弱,在必要的时候家长可以进行一些适当的干预,逐渐限制孩子玩手机的权力,缩短孩子看手机的时间,用这样的方式循序渐进地让孩子放下手机。

2、帮助孩子养成一个自律的好习惯。帮助孩子戒掉网瘾,是一件很困难的事。刚开始孩子肯定会非常不习惯,父母在这个时候就要发挥好监督者的作用,让孩子把网络游戏当做学习之后解压的一个方式,让孩子在规定的时间内玩手机游戏,慢慢的回归学习,在学习上找到自信。让孩子从沉迷于网络游戏中进入沉迷于学习中,这样才能考出好成绩。

3、要让孩子培养兴趣爱好。如果孩子有兴趣爱好,在学习之余就会有事情做,就不会把所有的时间投入到玩游戏中。好的兴趣爱好会让孩子变得更加积极,阳光和自信,在学习上遇到困难和挫折也不会被打倒,能够承受更大的压力。

4、引导孩子的学习目标、学习动力、学习方法,父母平常要引导孩子多读书,多读名人传记,多读历史故事,从中汲取那些优 秀的人和事,让孩子向他们学习,从而树立远大的人生目标。孩子把大目标分解成小目标,就不会在学习的过程中迷失自我,走错方向,学习也会更加有动力。向优 秀的人学习好的学习方法,让自己的学习事半功倍。

5、父母亲一定要有耐心地陪伴孩子,多花时间在孩子身上,不要让他感觉到孤独无依,导致他把精力和兴趣点全部集中在玩游戏上,而是要多带他走出去,到大自然中去,领略美景,可花丛漫步、可溪流戏水,可山林游走、可畅游大海。

6、让孩子深入社区,多参与有益的活动,走进养老院帮助老人、走进贫困家庭体验他们的生活、走进Z美读书家庭了解他们对知识的渴求、寻访名人胜迹提升自我修养。

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矫  正  班

矫正班主要是通 过生活历练与磨练课程,结合心理一对一单独引导和心理课程教育来达到对青少年的行为习惯、生活习惯、心理习惯及不良嗜好的彻底改变与转型。同时学校采用“三同重塑”(老师与学生,同吃、同住、同学习)教学模式,从而来帮助孩子们重新树立一个正确的人生观、价值观、学习观、认知观,以及帮助孩子提高自身的自控能力与是否辨别能力。与之能正确的对待网络游戏及不良环境中交朋结友的控制力。


矫正班课程简介

生活历练与磨练课程包括:军事化作息管理、农村生活历练、贫困山区孩子互动、军事训练、体能训练、敬老院走访、志愿者活动、未管所学习等等。

心理引导课程包括:心理老师每天一对一心理引导(1~2小时)、国学、弟子规、感恩教育课、心理健康课,人生方向认知课、法制教育课等等。

我校采用的是主题周教学模式,每周的主题教育不同,比如分感恩为议题的主题周、网瘾为议题的主题周、心理健康为议题的主题周、劳动为议题的主题周、内务卫生为议题的主题周等等。由不同主题周的教育来搭配不同课程来进行教学。

部分特色课程

Featured courses

心理辅导+行为养成+德法教育+文化课补习+家长培训+零体罚教育 六步教育缺一不可

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♡心理辅导

整合资源,科学管理,突出特色、注重实效,团结协作,持续改进。

1、开展目标明确、计划周密、层次分明、形式多样的心理辅导、讲座、训练和治疗,从恢复亲情、增强责任感、提高自控能力入手来推动学生的思想转化、行为矫正、人格健全;

2、加大家长培训力度,促进和稳定亲子关系;

3、配合对员工进行心理培训和辅导,发挥整体功能,创造良好的育人环境;

4、加强心理健康教育研究,积极开展对外交流活动,取长补短,互相学习,内强素质,外树形象,学习和掌握行业新动态,全面提高心理工作水平,发挥心理工作在工作中的应有作用。

工作内容:1、学生心理健康测评及治疗系统(测试、绘画、沙盘、催眠等)。2、配合行为矫正的心理辅导和家校沟通。3、青春期心理健康教育课。4、专 家讲座。5、体验式系列心理训练

--内观心理训练(针对亲情)—森田心理训练(自我调整)—拓展心理训练 —亲情心理剧  (角色扮演)

6、每月学生家长培训。

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✌行为养成

①、不准把坏行为习惯带进校园,做到有错就改,重新做人,端正态度,积极进取;

②、不准打架斗殴,欺负同学。做到服从领导,团结同学,严于律己,宽以待人;

③、不准谈情说爱,拉帮结派,搞小团体,做到互帮互助,共同进步;认真学习,刻苦训练,要求思想进步快、军事训练硬,文化补习好,考评争优秀;

④、不准随地吐痰,乱扔纸屑,做到讲卫生、勤洗衣服、勤洗澡,整理好内务,穿着整齐,仪表端庄;

⑤、不准越墙逃离校园,做到遵守校纪,遵守法规,注意安全,有事请假,有病遵医,有话直说,诚实可信;

⑥、不准吸烟、喝酒、吃零食。做到生活俭朴,善于吃苦耐劳,三餐都在食堂按席文明就餐。不喝生水,积极参加体育锻炼,促进身体健康;

⑦、不准穿便装、化妆,男生不准留长发,做到以军人姿态,服从教官指挥,按时起床,按时就寝,严格要求,心理平衡,目标明确,从磨炼中去掉旧习、恶习,养成良好的行为习惯;

⑧、不准说假话、谎话,造谣生事,扰乱教育秩序,做到尊敬师长,孝敬父母,说老实话,当老实人,高调要求,低调做人;

⑨、不准小偷小摸,乱穿他人衣服,鞋帽,乱拿他人物品,做到道德规范,品质良好,关爱弱小,助人为乐,拾物不昧,公而忘私,全心全意为人民服务;

⑩、不准损坏教育财产,浪费生活用品,做到爱护花草,节约水电,保护财产不受损害,爱惜粮食,不乱倒饭菜,积极参加公益劳动,勤俭做人。

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❀德法教育

南华的学生,几乎都有一个共同点:在道德观念、法制意识和知识水平低于其同龄人的平均水平。需要在道德、法制两个方面大力补课。很明显的是,这也正是他们行为习惯、思想认知偏差的重要原因之一。南华教育的青少年德法教育充分考虑了学生的特殊性,编制个性化德法教育教材,因人施教,取得了良好的教育效果。

其教育目的是:①、强化学生的道德,提高道德的羞耻感;②、强化学生的法制意识,树立敬法、畏法的心态;③、使学生掌握相应道德、法律知识,熟悉相关案例,能对现实中的部分道德法律现象进行分析。

南华德法教育主要内容有:

1、道德教育方面:《弟子规》、《二十四孝》等传统文化经典学习,要求是理解和背诵;礼仪学习,掌握现代人际礼仪,理解不同礼仪的含义;爱国主义和雷锋助人为乐的教育。

2、法制教育方面:学习、理解、熟记《未成年人保护法》、《刑法》等部分条款;熟记、理解、讲授部分青少年违法犯罪的案例;现场参观看守所等。

其主要形式有:①课堂学习;②校园小组讨论;③组织相关主题的演讲、辩论等比赛;④现场参观,社会调查;⑤案例讨论、学习

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✎文化课补习

实行小班制管理,“一对一”的辅导方式。根据学生知识层次和年龄,组建4—8人的学习团体,作为文化补习的管理单位。利用团队内协作和激励机制,激发学生的学习欲望,营造良好的学习氛围。

心理疏导、文化基础、学习习惯三者并重。一是心理阻碍大。他们都较为严重的缺乏学习自信,都曾有过心理上完全放弃学习的经历。二是学习习惯差,学习没有方法,不知道怎么学习。三是学习基础差。有的中 学生却只有小 学五、六年级的文化水平。因此,志和的特训教育针对困惑孩子的文化补习必须坚持学习心理、学习习惯、文化基础三者并举的理念。志和的文化补习应该是学习心理调适过程,学习习惯养成过程,和文化基础的提高过程。坚持“低起点,缓推进,稳步走”的九字方针。困惑孩子文化基础差,补习起点尽量低点。从孩子实际情况出发,教授的知识一定要符合孩子的知识水平和接受能力,一定针对学生的知识漏洞,以提高补习的针对性和有效性。另外,学习进度尽量慢,每学一个知识,就一定学好学扎实,每走一步都有收获,都有成就感。

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☺家长培训(孩子老不听话家长应该怎么办?)

其实让孩子听话也是家长当你觉得你的想法是正确的还是希望让孩子接受。 这种情况下有一些方法,比如是跟孩子谈话的时候,注视着孩子的眼睛,这让孩子表明孩子是严肃的,你是认真的,就那种话越说越没有用,注视孩子的眼睛,表达一种方法或者表达一种思绪你是非常认真的。

比如说在抓住孩子说话的要点要讲清楚,避免漫无边际的说,避免这种斥责,还有就是跟孩子的谈话的时候,要以孩子的规则出发来思考问题,你用成人的规则来想的时候,孩子肯定不听,以孩子的规则。这都是湖南青少年素质教育学校-南华的教学心得。

另外不要使用威胁。你让孩子听话你使用威胁,威胁有的时候有用,威胁老用越是越来越没有用。另外还有就是要使用正面的语句,你让孩子做一件事情,比让他不做一件事情要容 易得多,所以你要老不要老说你不许这个你不许那个,要说你要做什么。

像类似这种有固定的谈话时间大家固定的交流还有就是说出你自己的真实想法。另外比如说谈我而不是谈你等等,可能家庭教育因为是很琐碎的,但是在每一个琐碎的角落里,注意到是使用这样的原则,我相信建立起和孩子比较正常比较亲切的亲子关系的时候不听话的情绪的对立肯定就会越来越少,那个时候所有的不听话,可能他对你有不同的看法,他会直接的表达,那个时候的不听话是正常的也是应该鼓励的。

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☆零体罚教育

什么是南华的“零体罚”教育?

“零体罚”教育是指在教育学生过程中,坚决拒绝使用接触身体的体罚方式迫使学生服从的教育。它有三层涵义:

一是不使用接触身体的处罚。它并非不处罚学生,只是处罚方式不会接触身体,而是更多通 过思想教育、心理疏导、劳动处罚等方式进行;

二是它也重视使学生服从,只是不同意使用体罚或暴力的形式,威吓学生服从。服从有多个层次的含义,如行为服从,心理服从,思想服从等。零体罚教育更加强调学生思想上的认可、心理上的皈依,并在此基础上产生实现行为上的顺从老师。

三是它是一种教育,目的促使改为孩子身心成长,行为习惯得到较好的纠正。

游戏入迷的人什么表现:

1、控制不了自己的游戏时长,心里想着只玩一个小时,但玩了一把又一把,根本无法控制时间,玩了很长时间。

2、不管是学习中还是生活中总是想到游戏,和同学讨论的是游戏,上课走神脑海中想的是游戏,严重影响正常的学习和生活习惯。

3、长时间沉迷于游戏,无法自拔

4、一个人在现实生活中不如意,压力太大就会特别喜欢网络游戏,就会到网络游戏中去找到属于自己的精神世界,时间一长就会欲罢不能,难以自控,一旦停止网络游戏活动时便不能从事任何有意义的事情,且感疲乏、失眠、注意力不集中。

5、表现出对现实生活的漠视,缺乏注意力和集中力,学习成绩下降,与家人和朋友的交流减少,甚至出现情绪不稳定和行为问题。

6、此外,长时间的游戏也会对孩子的身体健康产生负面影响,如近视、肥胖等。

因此,家长和教育者应该及时发现并采取措施帮助孩子摆脱游戏的沉迷。

南华十大优势

专门针对孩子叛逆 早恋 厌学 行为不良等问

孩子沉迷手机不上学的原因:

1、游戏诱惑

手机游戏是孩子沉迷手机的主要原因之一。游戏的刺激性和成就感容 易让孩子沉迷其中,忽略了学习和其他活动。

2、社交需求也是孩子沉迷手机的原因之一。

现代社会中,社交媒体成为了人们交流的重要方式之一。孩子们通 过手机与朋友互动、分享自己的生活经历,通 过手机与朋友们保持联系,可以满足他们的社交需求,让他们感受到被关注和重视的感觉。

3、手机游戏的设计也对孩子沉迷手机起到了推波助澜的作用。

许多手机游戏都具有高度的可玩性和吸引力,能够激发孩子们的竞争欲望和探索欲望。游戏中的排行榜功能,能够让孩子产生成就感和满足感,促使他们不断追求更高的分数和更好的表现。这种游戏化的体验使得孩子们很难自拔地沉浸在其中。

优雅的教学环境


走进南华青少年特训学校

专门针对孩子叛逆 早恋 厌学 行为不良等问题等

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长沙市望城区南华青少年专门学校,是在湖南卫视、青海卫视、云南卫视、长沙政法频道、天择传媒等各大媒体的联合协助和支持下,于2007年,经长沙市望城区教育局、民政局、卫生局、物价局等政府部门联合审批的问题青少年教育、叛逆孩子教育的学校。学校专业从事问题青少年心理矫正教育、行为矫正教育、生活习惯矫正教育及文化同步教学的专门机构。

学校常年面向全国招收有网瘾、早恋、叛逆及厌学等思想行为的问题青少年、叛逆青少年的学校。学校以强烈的社会责任感、科学的教育方法和诲人不倦的大爱精神,来帮助来自全国31个省、市、自治区的有网瘾、厌学、早恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、亲情冷漠等不良行为习惯和不健康心理的青少年,进行行为矫正、心理辅导、思想教育和文化教学,在学校多年的成功教育模式下,家长的密切配合下,在社会的支持下,给孩子们创造一个接纳、温暖、积极、被关爱的环境,让每个孩子在快乐、安全的环境学习、体验感悟生活。为孩子搬开心灵的巨石,放飞孩子的心情,巧解孩子的心结,还原少年的童真,帮助这些青少年逐步走出困惑。


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特色课程

军事化训练、心理辅导、行为养成、德法教育、文化课补习、家长培训、零体罚教育


南华特训

关爱尊重学员/拒接打骂体罚学员/保护学员及家长的隐私/全面提升文化课成绩/具备自我管理与领导组织能力

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