自闭症儿童动作模仿训练
如何教会自闭症儿童模仿他人的动作？我们可以采取以下训练活动和游戏：
一、电子钢琴毯
1、活动目标：当成人跳上电子钢琴毯后，孩子能模仿成人跳上电子钢琴毯并使之发声
2、前提条件：自闭症儿童能跳至目的地
3、训练用具：玩具电子钢琴毯
4、注意事项：
如果孩子只是踏上电子钢琴毯，而没有跳跃的动作，不算成功完成活动；电子钢琴毯必须铺放平整，以免发生危险；不应使用会发光的电子钢琴毯，以免增强孩子跳上电子钢琴毯的动机，让大人无法分辨孩子动作是模仿还是自发。
二、训练原理：
⑴ 引起兴趣：成人向自闭症儿童出示电子钢琴，并把它放在旁边的地上。
⑵ 增加专注：大牵着孩子的手，并让孩子注意大人。
⑶ 增加专注：指示孩子注意成人的脚，但不可以口语提示将要进行的动作。
⑷ 示范：成人跳上电子钢琴毯。
⑸ 提示：如果孩子不能跟随成人跳上电子钢琴毯，大人要牵动孩子的手，或使用适合孩子程度的提示，引发他跳上电子钢琴毯。
⑹ 再次提示：如果孩子仍然不跳上电子钢琴毯，成人需重复步骤2-5。
⑺ 奖励：如果孩子跟随大人跳上电子钢琴毯，大人立即与孩子一起享受琴键所发出的声响。
6、调整能力：
如果自闭症儿童跳跃的能力较强，可在电子钢琴毯与孩子之间放置细小障碍物让孩子跳过它，才可使电子钢琴毯发声。或者在电子钢琴毯与孩子之间放置2-3张地垫，示范逐一跳上地垫后才跳上电子钢琴毯，让孩子模仿。
7、训练拓展：
除跳跃外，也可利用拍手来让自闭症儿童察觉模仿的需要。可使用声控灯（拍手后灯才会发亮）：首先将灯光明暗调至孩子仅可看到家长或老师的动作，然后家长或老师拍手，让孩子发现如何使灯发亮并跟着模仿。
二、百宝柜
在自闭症儿童面前放至少4不透明的塑料抽屉，其中一个放孩子喜欢的玩具；家长或老师得到孩子的注意后，打开放了玩具的抽屉，让孩子看到玩具，随即关上抽屉，让孩子自行模仿大人的动作，找出玩具来玩。
三、椅子不见了
把自闭症儿童与大人吃饭的椅子放在一边，远离餐桌。进餐时，等孩子发现缺少了椅子，然后吸引孩子注意，家长或老师把自己的椅子从另一边推回餐桌，不使用任何提示，让孩子自行模仿大人如何解决椅子不见了的难题，然后才开始进餐。
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