北京东方启音教育
自闭症儿童手势沟通表达训练方法—— 认识可以使用双手表达自己
1、挠痒痒
家长或老师一手拿着自闭症儿童的惯用手,一手拿羽毛,挠孩子的另一只手的手下臂。观察孩子的表情反应,当孩子感到痒时,大人不许孩子用惯用手自行抓痒,而是拿着孩子惯用手的食指指向痒处,然后为孩子挠痒痒。
2、长长的手指
把自闭症儿童喜欢的物件放在远处,让孩子拿着巨型的塑料玩具手指,引导孩子学习:如果想取物件,要先拿着玩具手指指着该物件。然后用手电筒代替巨型塑料玩具手指,让孩子先用光照着想要的物件,家长或老师才取给他。
3、学会拒绝
展示自闭症儿童不喜欢的食物,引导孩子手和头同时左右动表达“不”,然后家长或老师把该食物拿开。如果孩子做不到,可以从旁辅助他。
面向群体
1.专注力差:缺乏安坐能力、专注力持续性等问题。
2.注意力缺陷障碍:有不同程度的学习困难,自我控制能力弱,活动过多,注意力不集中,情绪不稳定和行为异常等症状。
3.自闭症谱系障碍:言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。
4.自闭症倾向儿童:异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。
5.儿童发育迟缓:体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
启音言语康复科技(深圳)有限公司成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。**引进国际先进言语训练技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。