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一直以来关注孩子注意力成长都是素质教育中很重要的一个环节，良好的注意力集中能够让人更好的保持专注，并且掌握适合的学习方法都是让自己取得成功重要关键，很多小孩子刚上小学的时候保持那份独有坚韧、观察、思考、判断等能力随着年龄的增长和进步，是让孩子顺利学习成败的关键。以下是杭州注意力训练小编为您整理的“滨江怎么培训幼儿的专注力”相关内容！
这个阶段的孩子具有了文字概念，具备能够把文字符号转化为语言符号来获取意义的能力，这项能力就是孩子能否为适应正规校园生活、从课本获取知识的基础能力。因此，我们把9岁之前称为培养阅读能力的黄金期。而9岁-13岁，儿童阅读发展进入了“在阅读中学习”阶段，孩子需要良好的阅读理解力不断吸取课本、板书的知识。在这个阶段阅读理解能力强的孩子能够更加迅速地积累知识，增强自己的优势，在此阶段不断巩固阅读理解力也十分关键。
金色雨林注意力记忆力课，针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合）设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果，智能设定训练目标，并选取相应题库与工具进行实操训练，帮助孩子提升注意力增强记忆力。
数学思维能力是人们能够用具有的观点去思考问题和解决问题的能力。金色雨林数学思维课，基于 思维的3个维度，逻辑性、批判性和创造性，为孩子提供思维训练，教给孩子正确的思维方法，发展孩子的思维能力。适当的思维训练，借助适合幼儿年龄特点的一些工具，可以帮助孩子学会如何思考、如何学习，掌握正确的学科重点。
金色雨林视觉动作统合课程针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用 333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。视动统合能力不佳的孩子还表现为视觉分辨能力较差，无法区分复杂图形，对作业感到厌烦， 因此很多孩子对学习没兴趣，并不是学习态度不够端正，而是视动能力不好而总是无法获取正确信息，从而在学业中产生挫败感。 杭州视动统合能力培训课程介绍
学习能力研究训练工作持续25年，核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
8人为一班，保证教学精品化。优化师资力量分配，给每个孩子平等成长的机会
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持，定期开设教师讲座，家长学堂，同时为教学提供科学性保护
根据测评结果，智能配课系统，为孩子定制“个性化教育方案”（“IEP”），为每个孩子分配专属课题与目标
实验结果经过中国科学院心理研究所，中国科学院深圳技术研究所心身健康联合促进实验室，证明具有科学性
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业，七大项目考试，严格筛选教师，教师必须完成总部培训和考核
注意力不集中对孩子影响是多方面的：
1、比如说上课学习因为注意力不集中，常常在下面开小差。老师说什么都不能听，不做笔记甚至也不知道做什么作业，学习成绩总是落后别人。
2、拖拖拉拉，经常弄丢东西，这是很常见的现象，孩子注意力不集中容易被转移，导致经常弄丢东西，例如把作业和书丢在家里，经常遭到老师批评。
3、注意力不集中还会导致一种现象，就是孩子容易被带偏经常不注意就被别的东西，比如窗外的景象吸引，某种程度来说孩子注意力不集中也是一种表现，家长要注意。
培养孩子注意力的时候，首先要尊重孩子，不要在孩子专心工作的时候打扰孩子。通常情况下，我们经常看到，如果孩子玩某游戏，家长认为游戏“没有营养”，就会去制止孩子，甚至强行中断游戏，让孩子做我们认为“有益”的活动，其实，这反而不利于孩子注意力的培养。如果孩子愿意做某件事，就不要打扰他，只要它不存在危险。打积木、玩泥巴……许多活动看似没有营养，却可以帮助孩子的大脑发育。打积木可以帮助孩子建立空间感，玩泥巴可以让孩子亲近大自然，在游戏中发挥创意和创意。
