斩获全球50 教育奖项
中国青少年注意力培训基地
竞思凭借训练效果，得到广大学员、教育专家、教育界同行的超高认可，并荣获“中国注意力训练**具影响力品牌”、“中国教育行业十佳诚信连锁机构”、“杭州百万家长信赖教育机构”等各类奖项超过50项，始终走在注意力训练前沿。
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研究发现： 每10个人就有一个学习障碍（5%-17%），30%注意力缺陷人群有学习障碍，学习障碍容易和焦虑，强迫症，躁郁症共存，27%的学习障碍在中学阶段退学，很
多直到成年期才发现 – 读的顺却不理解。
阅读障碍症的分类：阅读障碍(Dyslexia)、语音障碍（Dysphonesia）、视觉词义障碍（Dyseidetic）、混合型障碍（Mixed）、回溯困难 （Dysphoneidetic）、双重困难(Double)、写障碍
(Dysgraphia)、脑速度障碍(Motor)、空间感障碍(Spatial)、数学障碍(Dyscalculia)、空间感失调 (Dyspraxia) 。
认字与记字困难重重，刚学过的字，就忘记；听写成绩很差；朗读时增字与减字；朗读时不按字阅读，而是随意按照自己的想法阅读；错别字连篇，写字经常多一画或少 一笔；阅读速度慢；逐字阅读或以手指协助；说作文可以，但写作文过于简单，内容枯燥；经常搞混形近的字，如把视与祝弄混；经常搞混音近的字；学习拼音困难，经常把Q看成O，或无法区分字 母与形状（如难以区分S）；经常颠倒字的偏旁部首。
语言是一种工具，语言能力**进化产生，依赖大脑特定区域，而有的人语言能力较强，有的人天生语言能力却出了问题。科学家发现2/3是基因的原因，只有1/3是出生 前后形成的。无论是基因还是出生问题，阅读障碍都不是以下原因造成： 家庭、学习教育，环境、饮食问题，听觉视觉问题，心理问题 ，程度和毅力。阅读障碍不会自行好转，需要**专业训练 来改善。
现代神经认知科学凭借多种手段对阅读障碍者的神经机制进行了解，发现阅读障碍者在执行感觉运动任务或阅读任务时，相应脑区的激活和神经活动模式存在异常。研究 者发现，大多数表音文字为母语的阅读障碍患者左脑半球有某些缺陷，如大脑皮层异位现象，而且这种异位左侧半球多于右侧，并且在顶下回和颞顶后区内皮层细胞存在异常；左脑半球颞顶区负责 音素分析和书写符号向语音单元因素转化的功能失调，导致大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调。
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创造力是指人进入思维活跃，想象力丰富，乐观向上，解决难题的状态。当一个人进入高度创造的时刻，他/她的大脑一定是处于放松状态，并且不停的产生新的思路和点子。对于成年人，创造力可以完成平时工作难以完成的任务，而对于孩子，创造力让他/她能解决更难的题目，拥有更活跃的想象力。拥有了创造力，可以更好的利用已有的知识，创造更多的思路和解决方案。竞思**训练，让人们可以拥有更强的创造力。
创造力与大脑
创造力能使人更有效的利用大脑的各个部分，更好的协调大脑的各部分关系。尤其是额叶（Frontal Lobe），颞叶（Temporal Lobe ），边缘系统（Limbic system）相互交互产生了创造力。额叶负责产生想法，颞叶负责改造和评估想法。高度的多巴胺（Dopamine）让人的思维更活跃，更能专注的产生创造性思维，减少不必要的对思维抑制。而训练大脑分泌更多的多巴胺，是竞思的专业领域。
科学家，具有高超创造力的人们人，他们的大脑能够更好的分泌和吸收脑递质 （Neurotransmitters），尤其在他们的额叶区域。 额叶是脑皮质（Cortex）**重要的部分 ，也是和创造力**相关的部位。所以竞思的训练，也是针对关键大脑区域的训练。创造力往往还和人的音乐能力相关，很多人在创作力提升时，都感觉到了音乐才能的增加。美国大学教授John Gruzelier就是**脑电生物反馈来提高音乐系学生的音乐才能，并且发表了一系列的论文。
竞思提高创造力
1990年美国William Penniston教授开始使用脑电生物反馈，提高孩子们的创造力，这种训练方法被叫做Alpha-Theta训练。医学界在测试学员大脑后也发现，平均20个半小时后，大脑的创造力区域和音乐区域更加活跃了。尤其是很多人听过心理训练和治疗，都无法提高自身的时候，生物反馈训练的效果却格外突出。随着其他教授和医生纷纷采用Alpha-Theta 训练，更多的孩子和成人音乐能力，创造能力得到提高，用脑电生物反馈提高能力越来越流行。Alpha-Theta训练和注意力生物反馈训练并不相同。训练师在创造力和音乐能力的领域，也需要一定基础。这样，训练师可以**暗示和引导，更好的帮助孩子进入富有创造力的状态。竞思就是**Alpha-Theta训练，训练大脑负责创造力的额叶区域，让人们更有 创造力
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**近，朋友圈被台湾著名心理咨询师赖佩霞的演讲刷了屏——
短短几分钟，字字戳心，看完竟莫名红了眼圈。不仅仅是因为妈妈也曾像演讲中那样以爱为名，对我进行过“骂即是爱”的观念灌输，还因为直到现在，生活中这样的场景还一再呈现……
1
带喆同学去体检，等待抽血时，一个小女孩尖利的哭叫声传过来：“妈妈别走，妈妈别走……”
抬眼望过去，一个年轻的妈妈正在听力测试门口一把推开自己的女儿，怒气冲冲往外走。小女孩满脸是泪，一路爬、一路哭着追妈妈。而妈妈既没有抱起孩子，更没有安抚，反而怒吼着：“有没有一个小朋友像你这样丢人？测个听力，其他人都没哭，就你哭！胆子这么小，还有脸哭！你再哭，妈妈就不要你了！！”
三四岁的小孩，面对从未经历过的事情，内心抗拒再正常不过。有些孩子对新事物的接受能力强，可能不哭，但不哭不代表他们不害怕。而这位小女孩，只是需要时间接受，如果妈妈多一些鼓励，事情或许大不相同，但她采取了**极端、**简单粗暴的方式，小女孩或许会因为害怕失去妈妈而强忍着泪水接受测试，但安全感却遭遇严重破坏。以后遇到类似的事，要么哭得更凶，要么把所有恐惧堆积在心里，直至对妈妈再无信任。
在成人看来，抽血、打预防针、视力测试、听力测试等等事情再简单不过，但对于未经世事的孩子，或许不亚于一场大手术带来的恐惧。
前几天我回老家，带妈妈做检查，从未做过CT的她在进去检查之前，一直紧紧握着我的手在颤抖，并且一再问我：“有没有必要做啊，如果没必要就不做了……”我明白妈妈是内心害怕，如果我也在众人面前把妈妈狠狠骂一顿，得惹来多少人指责我的不孝？
2
S是全职妈妈，对孩子的学习、饮食都非常上心。上周五孩子参加活动回来，她已做了四菜一汤，有荤有素营养配比合理。结果她儿子一看桌上的“清汤寡水”就没了食欲，还开始撒娇：“亲妈哎，营养餐都吃了一周了，今天你陪我去吃批萨好不好？”
S家儿子喜欢吃西餐，比萨、汉堡、牛排、意大利面来者不拒，但S觉得热量太高，每个月只准吃两次。所以工作再忙，她也坚持自己给孩子做饭，是我们眼中的五好妈妈。谁知道随着儿子越来越大，S对儿子饮食的控制越来越力不从心。
那天争吵到**后，儿子急了开始直接攻击妈妈：“你老说不让我挑食，你自己就不吃葱花、不吃海鱼、不吃羊肉、不吃香菜、不吃芹菜、不吃驴肉，什么时候你吃这些东西了，我天天吃你做的这破菜！”
S恼羞成怒，直接把桌上的菜倒入了垃圾筐，对着不识好歹的儿子破口大骂：“我这么辛苦做饭还不是为了你身体长得更好，竟然这么说我，以后你天天吃饭店去吧！”
讲真，S儿子说的非常对，S做中餐很有一手，但同时也真的挑食，我们外出聚餐，对菜品要求**多的就是她，不放葱姜、不放辣椒、不放香菜、不吃羊肉我们都知道。她也曾多次抱怨和老公结婚多年，点菜还不知道将就自己的口味。
我把赖佩霞的视频发给了S，同时附上一句话：亲爱的，如果将来有一天儿子长大，把一大碗羊肉端你面前让你吃，你不吃他就生气，大骂你不识好歹，还把肉倒进垃圾筐，你会觉得他是为你好吗？
3
后台有朋友留言，说13岁的女儿**近迷上看小说，家里不让看，就偷偷在学校看。得知女儿把小说放在教室后，她更是怒不可遏，直接冲到女儿的教室，翻出来三本言情小说，当着全班同学的面直接把书撕得稀巴烂。接下来，是女儿和她之间长达一个月的冷战，直到留言时，女儿都未曾主动和她说过话，有事也只是写个便条放在茶几上。
她说知道自己稍微过分了点，但也是为了女儿的学习着想，但是孩子怎么就是不识好歹呢？
这位朋友的做法，我妈妈曾经用过。当时我在读小学，**喜欢家长们看来“毫无用处”的小人书。那会是五年制小学，五年级就面临考初中，但我看课外书的节奏根本停不下来。妈妈说过我两次我没听，第三次她忍无可忍，直接把我所有小人书都拿到厨房烧火了……
现在回想起来，除了我妈不希望我因看“闲书”影响学习，更重要的原因是当天她和爸爸吵架心情很差，而我又撞上枪口被她抓了现形……
直到现在，我还记得看到一本本心爱的小人书粉身碎骨，内心有多绝望，以及对妈妈的那种真实的恨意：她根本不是我妈妈！我宁愿她不是我妈！
家长的这类粗暴制止，妈妈们撕掉或烧掉的不仅仅是几本书，还伤害了我们的自尊心、我们的兴趣以及对某种事物的热爱，而自尊、兴趣和热爱，是一个人幸福的根本。
4
当孩子出生，每个妈妈的希望都很简单：健康就好。
但随着孩子日渐长大，我们希望他会乖，会听话，学习好，懂得我们的不易，理解我们的付出……为了达到我们心目“乖孩子”的标准，我们甚至会忽视、伤害孩子的自尊。
很多年轻父母，情绪控制力不够好，还顺带着把自己生活的波折与苦难映射到了孩子身上——不能伤害邻居、同事、朋友，就伤害毫无反抗能力又必须依附于自己才能生存的孩子吧！
慢慢地，我们以爱为名，让孩子失去了心灵的家。
我们深爱的孩子，果真如我们盛怒时想的那么差劲吗？换个角度，能不能多用鼓励的方式来表达爱呢？
比如文章开头那人因害怕而拒绝听力测试的孩子，她很谨慎，在以后的工作生活中可以**大程度降低可能受到的伤害；
S的儿子喜欢吃西餐，对各类西餐原料很感兴趣，以后很可能成长为极有生活情趣的男生；
喜欢看小说的女生，只要引导得当，以后或许会写出像《甄嬛传》那样有影响力的小说……
孩子的成长，除了好的物质条件，更需要心灵的沃土来滋养。我们不可以因为孩子的表现不合心意，就任性践踏他们的自尊。无论什么样的孩子，**好的滋养就是爸爸妈妈的接纳。并不是每个孩子都可以考一百分，就如并不是每位家长都事业有成，开不成一朵花，做一片绿叶也有自己的精彩。
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