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注意力不集中一直是大家所关注的，如果家长在日常生活中仔细观察不难发现，造成孩子注意力不集中原因有好多种，竞思专家给大家总结了下，主要有以下几种。
生理因素
     生理因素是天生的，主要包括视觉系统、听觉系统、触觉系统等，导致宝宝注意力不集中的主要原因是因为感觉系统功能失调，例如视觉统合失调的宝宝，对看图、看书缺乏兴趣，常呈现疲劳状，模仿极其简单的线条图画也有困难。触觉统合失调的宝宝因触觉十分敏感，所以极力抗拒被抚触、打针、剃头等，表现为心神不安、易受惊，注意力难以集中。
心理因素
     心理因素是造成宝宝注意力分散的主要因素，因此在生活中要让宝宝觉得自己有安全感或者是经常鼓励宝宝，但是不能让宝宝产生过分的依赖，心理因素是造成孩子注意力不集中的主要因素。
环境因素
     一个好的环境必然对孩子的成长是有非常大的影响的，要是孩子经常在噪杂的环境下生活，使宝宝常处于莫名的兴奋状态，无法集中注意力。当然要是太过于封闭或者是安静对孩子也不好，长时间会造成孩子自闭，对爸爸妈妈的依赖性特别强，长期缺乏活动，因此环境是否恰当主要是看家长和家庭环境。

什么是沙盘训练

    沙盘训练传自瑞士的容格分析心理学的卡尔夫，是基础于容格心理学、世界技术、客体关系理论而发展出的沙盘疗法。

    箱庭疗法（Sandspiel，sand play technique）又称沙盘疗法或沙箱疗法，是在欧洲发展起来的一种心理疗法。

    1939年，受威尔斯“地板游戏”的启示，英国伦敦的小儿科医生：劳恩菲尔德将收集的各式玩具模型放在箱子之中，让孩子们在箱子中游玩。孩子们将这个箱子称之为“神奇的箱子”，并将这一儿童心理治疗方法命名为“世界技法”。

    瑞士的精神分析学家考尔夫（D.Kalff ）接受了劳恩菲尔德的指导，并和荣格（C.G.Jung）的分析心理学相结合，注重治疗者与被治疗者的信赖关系的确立，使用荣格的心像、象征理论的观点去分析患者的作品，发展了这一技法。将沙盘训练继续改进，在儿童注意力，学习障碍的领域，更好的解决孩子所面对的心理和能力问题。

沙盘训练的原理

    一盘细沙，一瓶清水，一架子各式各样的物件造型，加上训练师的关注与投入，来访者的自由表现与创造，这就构成了沙盘游戏的较基本的要素！而就在这简易的设置中，孩子内心的世界得以呈现，心灵的充实与发展，提高与转化也获得了可能。

    沙盘游戏的起源与儿童的早期教育和心理辅导有着密切的关系，其基本思想：自由与保护、提高与发展、发展与创造，都符合儿童心理教育的基本主张，都能够在儿童的健康成长中发挥积极的作用。

    箱庭疗法可以作为正常人心理活动投射的体验。**摆放沙盘内的沙具，塑造一个与他（她）内在状态相对应的心理世界，展现出一个人美妙的心灵花园。同时，它也是针对青少年心理健康教育的一种有效方法，能够在培养自信与人格、发展想象力和创造力等方面发挥积极的作用。

生活中越来越多的多动症孩子潜藏着学习困难、厌学、逃学、被退学等危险…然而关于多动症，很多家长却还不清楚其具体表现，无法及时察觉孩子多动症状，导致孩子面临着越来越严重的危害…. >>查看多动症具体症状表现

了解多动症症状 及时察觉孩子多动症

专家表示：多动症表现多样，其中多动、注意力不集中、冲动是主要的三大表现，只要具备其中一点就有可能有多动症。>>多动症在线测评

1.注意缺陷：即注意力不集中易分散，表现为上课不专心听讲，开小差，爱咬指甲，受周围事物所影响，做作业拖拖拉拉，频繁出错，做事有始无终。

2.行为异常：多伴有各种各样的行为异常问题，说谎、逃学、偷窃、离家出走等等。

3.冲动任性：情绪不稳，自控能力差，冲动任性，不服管束，常惹事生非，不易合群，久而久之可造成其反抗心理，常常发生自伤或伤人的行为。

4.活动过多：在每个场合都处于不停活动状态，如上课不断做小动作，敲桌子、摇椅子、舔铅笔、切橡皮、撕纸头，拉同学的头发、衣服等。平时走路爱奔跑，轮流活动时迫不及待，常说一些使人恼怒的话，好插嘴和干扰他人的活动。

5.学习困难：上课注意不集中，对老师布置的作业未听清楚，以致做作业时常常发生遗漏、倒置和理解错误等，**后学习成绩差、学习效率低。

温馨提示：日常生活中，家长除了多留意孩子身上是否出现上述的表现外，还可去到专门的儿童多动症训练机构，对孩子进行一个系统的测评。

为了孩子的未来，多动症要及早干预

专家提醒：多动症的孩子由于注意力难以集中、小动作多、好分心，容易造成成绩不理想、学习困难，自卑、忧虑、孤独的心理，厌学逃学，学习、社交、品行等问题。而且60%的多动症状会持续到成人期，影响孩子的一生。为了孩子的未来，家长要及早干预。 >>多动症能不能自愈？立即咨询

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