教学口碑
独特的课程体系和专业的服务，深受家长和孩子的喜爱，连年获得锦旗等诸多好评
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培养孩子自立能力，培养营员不怕吃苦和军人勤奋自强的刚硬作风，培养学生领导力
让孩子克服懒惰，养成良好生活自理习惯。按时起床、洗衣服、叠军被等。
培养孩子自控能力，戒除不良习惯、磨练毅力和战胜困难等军人意志训练。
提高孩子应急反应能力，消防逃生演练、自救保护、生存训练等
对孩子进行行为教育，组织军事拓展游戏，锻炼营员团队协作能力。
对孩子进行文明礼仪教育，尊敬师长，爱护同学，学习军纪，服从组织。
责任·团队荣誉
在军事夏令营中非常强调责任：对自己负责，对团队负责，对军人负责。
每个孩子在营中都要穿着军装，责任感要比一般的夏令营更高。行军礼，叠军被，食不言寝不语，衣食住行各个方面都要以高标准来要求自己，都会给孩子一个强大的影响力。
军队·严格自律
纪律是军营铁的要求，任何人不能违反，每个孩子都必须遵守。
比如，在军营里站军姿的时候，不管天气再热，孩子都是不可以乱动，不可以脱帽，不可以衣衫不整，这是必须遵守的纪律，在集体的氛围下，孩子就能够做到。
统一·集体意识
军事夏令营统一的服装，统一的住宿，统一的口令都是在增强孩子对社会的适应性，也就是个人意识服从集体意识，压制自己日常生活的随意行为，来满足军营的集体要求。这就是为什么结营时，妈妈会感觉孩子像是换了一个人。
勇敢·突破自我
军事夏令营中有很多挑战的项目，比如爬泥潭、骑马、实战演练等，在保证孩子安全的前提下，让每个孩子找到突破口，战胜自己的胆怯。这不仅仅是对一个活动的勇敢，而是相信自己有能力战胜自己的恐惧。
爱心·兄弟之谊
军营之中一起摸爬滚打，一起扛过枪，每个人都是生死战友，敢于将自己的后背交给对方。
在军事夏令营中没有这种患难之情，但是对于孩子来说一起吃过苦，一起受过累，就是一种患难。在营地里，孩子不再是家里的独生子，不能以自我为中心。
夏令营行程
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时间 |
活动内容 |
晚上 |
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阶段 我是一个兵 目的：端正营员姿态，保持严整军容，养成整齐化一、令行禁止和严格遵守纪律的习惯，培养迅速、准确、协调一致的作风，为具有将帅之能打下过硬的本领。 |
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D1 |
上午 |
将帅少年集结：入营报道，办理入营手续； 入住营地：认识老师、发放军服及军用物品、分班编制、了解基地环境。 |
●班务会；
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下午
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开营仪式：宣布“军事特训营”成立，任命各级训导人员；举行授旗仪式；集体宣誓，老师、学员发言； 团队建设：军纪学习、设计队名队旗、立“军令状”、建立团队归属感。 |
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D2 |
上午 |
军人形象训练：军姿，学习军人行为品质，了解掌握军规军纪； 军事基础训练（一）：站军姿、跨立、敬礼；停止间转法。 |
●学唱军歌 ●自卫哨、巡逻。 |
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下午 |
军事基础训练（二）：队列综合训练（大队、中队、小队）； 拉响警报：紧急集合训练。 |
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D3 |
上午 |
军事基础训练（三）：正步、跑步、齐正步互换训练。 |
●国防教育 ●自卫哨、巡逻 |
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下午 |
国学讲座：忠、孝、仁、义、礼、智、信 军事技能训练：学习军体拳（男生），防身术（女生）。 |
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D4
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上午
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军体拳初步练习， 军事拓展：驿站传书（引导营员发挥和想象力，提高营员注意力）。 |
●看军事励志电影；
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下午
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参观军事博物馆：了解中国人民解放军发展史 |
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D5
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全天
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军事装备体验：登北京后花园（虎涧山），参观轻重武器博物馆，登、装甲车，真正体验队伍生活，增强国防意识，激发爱国热情 |
●记心情日记； |
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D6
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上午 |
军事基础综合训练：军事基础训练（一）、（二）、（三）及技能训练。 |
●篝火晚会：快乐大盘点、自我展示； |
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下午 |
阅兵式：训练成果大会操，总结评比，评选“小队”、“小兵”。 |
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第二阶段 我是一个小军官 目的：**每名营员轮流担任指挥官，锻炼组织指挥、协调能力 |
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D7
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上午 |
心理测评（八大系统）：思维潜能开发、自我接纳、情绪管理、班队列训练 |
●集体生日party； |
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下午 |
军事拓展游戏：盲人方阵、生死电网
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D8 |
上午 |
军事训练：军体拳、小军训 |
●拓展互动晚会； |
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下午 |
400米军事障碍竞赛 |
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D9 |
上午 |
心理健康教育课：**“八大管理系统”测评结果，针对性引导学员开阔视野，全 面挖掘潜能，系统提升学员综合素质。 |
●全军歌咏赛； |
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下午 |
心智拓展活动：1、翻页子；2、水果蹲；3、驿站传书。 |
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D10 |
上午 |
球类比赛：篮球、足球、羽毛球等（选择其中一项） |
●写暑假作业 |
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下午 |
拓展训练 |
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D11 |
上午 |
野外生存技能训练：拾柴、野炊、站岗、巡逻行动。 |
●军歌拉练； |
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下午 |
勇敢者道路：基础攀爬，匍匐，卧倒，梅花桩训练。 |
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D12 |
上午 |
求生自救讲座及演示：火灾逃生要领、未成年人自我保护技巧、水灾自救、躲避 |
●看激励电影； |
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下午 |
总结评比：评选“标兵”。 |
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第三阶段 我是一个小将 将六种能力：管理能力、执行力、沟通能力、对价值观的认知、组织能力、学习能力。将帅运运筹帷幄，决胜千里之外。 |
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D13 |
上午 |
攀登长城：培养战胜困难克服困难的勇气，收获胜利的喜悦。 |
●写暑假作业 |
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下午 |
红蓝军真人CS对抗演习， |
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D14 |
上午 |
野外拉练10公里，检验营员组织指挥能力 |
●自救互救训练交流会； ●自卫哨、巡逻。 |
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下午
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紧急救绶技能实操训练：骨折固定、伤口包扎、止血、搬运，灭火、防盗、水灾、地震、火灾逃生训练等； 自救训练总结：模拟各种灾害环境，进行演习、总结、讨论。 |
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D15 |
上午 |
军事拓展 |
●记心情日记； ●自卫哨、巡逻。 |
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下午 |
识别军事地图、侦察地形、制作沙盘、排兵布阵 |
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D16 |
上午 |
军事训练：分列式 |
●烟花燃放、放飞心情； ●自卫哨、巡逻。 |
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下午 |
棋类大赛：象棋、军棋（以小队为单位）足球，篮球比赛；
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D17
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上午
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防恐怖挟持演练：自救训练、防绑架—目睹或知悉他人可能被绑架，应该怎么办？自己被绑架怎么办，群体挟持脱逃法，家人亲友不幸被绑架时，要不要报案、怎么报案. |
●写暑假作业
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下午
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军旅文化生活：调节放松心情、辅导员带队清洗衣服鞋袜、床单，打扫室内外卫生。 自己动手做烧烤。 |
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D18 |
上午 |
感恩教育：给父母打电话，写信，感激父母养育之恩 |
●“家乡美”故事会； ●自卫哨、巡逻。 |
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下午
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军事战争：真人CS,体验，培养战友般情怀，打造团队协作意识。 战役总结：胜利表彰，享受至高无上的荣誉，战士们欢呼吧！ |
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第四阶段 我是一名帅 帅具有运筹帷幄、决胜千里之外之才。
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D19 |
上午 |
迷彩少年大点兵：训练意志力、耐力及团队合作。 |
●写暑假作业 |
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下午 |
心理讲座：自我减压 |
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D20 |
上午 |
我是指挥官：**模拟游戏，训练营员的领导力。 |
●看励志电影 |
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下午 |
军旅文化生活：调节放松心情、辅导员带队清洗衣服鞋袜、床单，打扫室内外卫生。 |
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D21 |
全天 |
实弹射击：走进射击场，体验真枪实弹射击。 |
●写心情日记 ●自卫哨、巡逻 |
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D22 |
上午 |
团队筹划游戏：我们是极棒的——团队的重要性、合作性； |
●感恩晚会“烛光里的妈妈”； ●自卫哨、巡逻。 |
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下午 |
**接触：走进北大校园或清华与学长交流成长经历。感受学府学习氛围；励志成才。 |
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D23 |
上午 |
团队凝聚力：生死电网、信任背摔。 |
●看青少年法制教育宣传片 |
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下午 |
自信体验：‘沙场点兵’成就未来。 |
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D24
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上午
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励志教育：**外界对营员的刺激和影响，来调动、激发营员内在的积极性、主动性和创造性 |
●留言交流； ●自卫哨、巡逻。 |
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下午 |
心语交流：写给父母、朋友一封信. |
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D25 |
上午 |
感恩教育：学会感恩、父母之恩、老师之恩、朋友之恩、社会之恩； 闭营仪式：迷彩少年军事大阅兵、总结回顾、“标兵”表彰. |
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下午 |
我要留言：营员心语、营员祝福、签名仪式； 整理行装：营员互相告别，结束营期生活。 |
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夏令营课程
活动时8-10人为一个班，设一名班长，一名生活老师，10名队员配一名带队老师；任何时候不能单独行动(包括上厕所)，保证孩子时时在老师、老师的可控范围内。生活助教老师在营员入营之前需要检查每个房间设施，保证顺利入住。生活助教老师每天要在就寝前查房，确认每名营员均在自己的房间内，每天会安排工作人员站哨查寝。
夏令营收获
每个房间都有独立卫生间，空调热水器。队员们可以洗衣服、洗澡；每个房间配备一名助教老师，负责营员安全及良好生活习惯的培养，房间卫生由老师安排队员们清理。所有用于接待外出游玩的车辆均是大型旅游公司正规营运的车辆。车辆在使用前必须进行检查，保证车辆完好无损，车辆司机均是专职司机，驾龄在10年以上，驾驶记录良好。
暑假夏令营活动早已变成许多家中不可或缺的综艺节目之一了，有的情况下父母会参照小孩的意向为她们报考该类活动，自然假如自身有时间得话还可以一同前去，这是由于常常会发布一些亲子游的活动，便是专业对于于这类家中的。
常常参与暑假夏令营活动，是能够 给孩子乃至是全家人产生许多积极主动改善的，更为显著的则是许多小孩都慢慢越来越自信心和自强。
一般会出现技术专业场地
一些较为技术专业的暑假夏令营活动，一般全是在技术专业的场地所举行的，例如就会为小孩考虑到，专业开设了不一样的场所，有户外的也是有房间内的。在房间内所开展的活动新项目，一般紧紧围绕着学术研究造型艺术等进行，自然还可以开展一些简易的体育运动项目。
可是赶到了户外的场所，就会给大伙儿给予一个更加宽阔的活动室内空间，能够 挑选的活动新项目也大量，让小朋友们能够 一边撒欢儿的另外一边也不会完全释放自己，还必须在教师的视野范畴内活动。
改善小孩的性情
根据对这些常常参加暑假夏令营活动的小孩开展观查，不会太难发觉这种小孩显著越来越自信心了很多。这是由于许多她们以前沒有能力进行的事儿，能够 在教师的领着下，在许多同年龄人的守候之下来进行，逐渐的就会毫无疑问自身的能力。
之后碰到别的事儿的情况下也会出现自信心，另外还可以越来越更为自强，就算有一些新项目很有可能在进行的情况下有一些艰难，但极后依然会摆脱，因此 会愈来愈顽强。
竞争使人果敢，在竞争项目之中，学员有更为广阔的自主发挥空间，使他们在无形中增强了自身的勇气。
成功使人自信，不断的完成每一天的训练和各种活动，利用好每分应该利用的时间，全力向着目标而奋斗。
合作使人进步，**团体合作项目，形成了老师与学员、学员与学员之间的多层次、多角度的交流模式。
困难使人成长，在困难面前要依靠自己的力量克服困难，在征服困难的过程中，必将让我们变得更加坚强。
确保老师个人的能力和品格够好，从而以自身的实际行动和亲身示范去感染学员、鼓舞学员，启迪学员。
意志磨练 —— 使学生养成坚毅的意志品质，获得学习、生活、社会适应与发展能力，增强自我应急能力
