夏令营培训机构简介
夏令营培训班,军事夏令营,请详情咨询专业老师
快速咨询★体验特种兵生活:执行军人一日生活制度,内务卫生制度,培养良好的生活自理习惯;**深入进行军事体能训练,结合军事文化课堂的方式,培养自控能力,锤炼孩子坚强不屈的品格,磨练毅力;塑造孩子坚毅刚强、果敢决断、自觉守纪的军人品质;
★进行庄严的各种仪式:**“授衔、授勋”等各种举措,营造“真正的军旅”一样,增强孩子们的仪式感、荣誉感;
★军事拓展挑战:将帮助孩子们挑战自我,挖掘潜能,提高团队合作意识,提升自我管理能力、增强责任担当意识,强化协调沟通能力、激发创新思维能力;
★走近队伍大院:学会责任担当,**感受军人铁血精神,感受特别能吃苦、特别能忍耐、特别能训练、特别能战斗的四特精神。让孩子意识到什么是苦,学会苦中求乐,使孩子学会主动承担责任与担当,有担当才有作为,能担当才能做大事,成大事者“不拘小节”的道理让学生在脑海中体现淋漓尽致,在训练中学习,在军营中成长。了解我军高技术装备,促进青少年提高学习科学文化知识的积极性;
★自救互救训练:培养学员独立自主、生存救助等各种能力,增强对灾害事故的应变能力。学会团队协作,学会与人为善,善于主动交往,学会有效沟通,让学员遇到挫折时能够及时有效的和别人沟通,提高沟通能力。教授给孩子们户外生存技巧与规避伤害的求生技能。
★主题定向越野:在夏日的阳光照射下,小小特种兵背着行囊,在老师的带领下越野拉练,进军山林,敢当越野奇兵。
★增强孩子与父母亲的凝聚力:孩子**多种媒体个人表达的方式对爸爸妈妈说句心里话,增强孩子与父母的内在联系,让孩子健康成长、快乐成长、在懂得珍惜和感恩中成长。让孩子感受父母的不易,让父母亲深切的感受到能跟孩子在一起的机会太少太少,孩子是父母亲生命的延续,为了孩子的将来也能做好父母,成就孩子一生。
夏令营给孩子们创造一段独立的生活时间,能够培养他们的自我生活和劳动能力,以及养成良好的生活习惯
夏令营给孩子们创造了一个小团队,让他们**团队去解决遇到的问题,培养他们团结合作和与人交流的能力
将帮助孩子们挑战自我,挖掘潜能,提高团队合作意识,提升自我管理能力、增强责任担当意识
学到基本的军事知识,树立起强烈的爱国热情,从而形成远大的理想与抱负,建立起正确的人生观与世界观
青少年学生有机会走入军校,体验军人生活,锻炼青少年学生的体魄,磨练他们的意志力,全面提升综合素质
基地实行约每28名学员配备一名军事老师和一名生活后勤保障老师24小时与学生在一起,保障他们的安全
小勇士14天情商+军事强化训练营 | |||
1阶段 认清自我 目的:“我是谁?”、“我参加训练营的目的?”、“我准备以什么样的心态参加?”、“夏令营与家的区别在哪里?”、“我该怎么学习情商?”。 | |||
日程 | 阶段 | 体验点 | 收益点 |
1天 | 今日视点:小战士组建小队伍 | ||
上午 | 1、学员报到、办理入营手续 2、入住、熟悉营地 |
1、建立团队意识,感受军队风采 2、认清自我,明确方向,树立目标 3、学习兵者营规营纪,形成战士军队意识 4、养成“纪律严明”的军队作风 5、时间观念意识初步形成 |
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下午 | 1、开营仪式 2、陆军誓师大会—立“军令状” 3、誓师大会 |
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晚上 | 1、班务会——定军规、明军纪 2、悉条令(三大条令) |
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第二天 | 今日视点:了解情绪是什么,学会读懂自己情绪 | ||
上午 | 1、军事晨练 2、参观航空母舰(登临仿真航母,表现中国兵器博览会、观看4D、射击训练) 3、情商训练——情绪是什么 |
1、学习基本队列动作,训练坚强刚毅品质,培养不怕苦、不怕累的精神 2、使学员具有自我认识,空杯心态、挑战自我 3、了解情绪是什么,学会读懂自己情绪 |
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下午 | 1、军事训练——排兵布阵 2、情商训练——怎么读懂自己情绪 |
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晚上 | 1、军营故事会 2、唱军歌 |
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第三天 | 今日视点:如何管理愤怒,怎么变得更自信 | ||
上午 | 1、军事晨练——排兵布阵-龙拳 2、简易救护(安全求生知识问答、演练、自救互救) 3、情商训练---如何管理愤怒 |
1、培养学员获取胜利的信心和勇于向前的精神 2、增强安全和自我保护意识,加强危险自救能力 3、增强团队合作精神 4、学会管理愤怒,学会变得更自信 |
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下午 | 1、水上活动(竞渡或戏水) 2、风筝放飞、趣桥争渡 3、情商训练——我想变得更自信 |
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晚上 | 主题班会——学习大家谈 | ||
第四天 | 今日视点:考前焦虑怎么办,没考好很难过怎么办 | ||
上午 | 1、参观武器装备如大炮(国家安全教育馆、潜艇参观、两栖登入) 2、情商训练——考试前如何不紧张 |
1、激发孩子的学习兴趣、接收更有效的学习方法 2、提高孩子注意力 3、体验侦察兵快速反应能力 4、学会考试前不紧张,考试后不难过 |
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下午 | 1、趣味定向 2、绳索奥秘 3、情商训练——考试后没考好怎么办 |
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晚上 | 军事励志电影欣赏 | ||
第五天 | 今日视点:抗挫折训练我不怕失败,我乐意接受批准 | ||
上午 | 1、军事晨练——排兵布阵-龙拳 2、军事队列训练 3、情商训练----抗挫:我不怕失败 |
1、加强军事素养,体现军人作风 2、培养孩子的竞争意识,有竞争才会有危机感,才会进步 3、吃的苦中苦方为人上人 4、学会抗压不怕失败,学会接受批评 |
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下午 | 1、军事训练--内务整理 2、情商训练----我乐意接受批评 |
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晚上 | 教军歌 | ||
第二阶段 改变自我 目的: **开展“目标、情商、感恩”相关的活动,让孩子进一步认清自我,明确方向;帮助孩子树立目标;增强孩子的抗压受挫力、心理承受能力;让孩子学会珍惜、学会感恩。从而具备赢得别人信任、自律、尊重、荣誉、责任、忠诚、正直、勇气和热情的优良品质。 | |||
第六天 | 今日视点:如何化妒忌为欣赏,学会管理学习压力 | ||
上午 | 1、军事晨练 2、情商训练----如何化妒忌为欣赏 |
1、目标是前进的动力 2、培养学员团队协作能力,打造团队合作思维 3、学习要有目标,不能盲目学习 4、学会化妒忌为欣赏,学会管理学习压力 |
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下午 | 1、军事队列训练 2、漫步智慧大道 3、情商训练----学习压力大怎么办 |
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晚上 | 教军歌 | ||
第七天 | 今日视点:毅力:我不轻言放弃,适应力:面对变化我不害怕 | ||
上午 | 1、军事晨练 2、1阶段队列考核、情商学结 |
1、培养团队协作精神,磨练孩子坚强的意志、挑战困难 2、学习中国优良传统文化,立德修身 3、养成不轻易放弃的毅力,提高面对变化不害怕的适应力 |
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下午 |
1、学习《弟子规》 2、军事训练 |
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晚上 | 节目--我和老师做朋友 | ||
第八天 | 今日视点:宽容:我能原谅别人,意识到团结就是力量 | ||
上午 | 1、军事晨练 2、拓展训练----急速60秒 |
1、加强团队协作,强化时间观念 2、让孩子意识到团结就是力量 3、学会宽容,学会换位思考 |
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下午 | 1、文化课辅导、内务整理 2、军事训练 |
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晚上 | 主题班会——分享 | ||
第九天 | 今日视点:冲突管理:增强体质,养成每天锻炼的良好习惯 | ||
上午 | 1、军事晨练 2、军事训练 |
1、大胆尝试,挑战未知领域,培养创新意识 2、增强体质,养成每天锻炼的良好习惯 3、提高与人沟通、团队合作意识 |
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下午 | 1、文化课辅导、内务整理 2、军事训练 |
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晚上 | 主题班会 | ||
第十天 | 今日视点:如何团队合作,换位思考 | ||
上午 | 1、军事晨练 2、拓展训练----我是团队合作高手(同心鼓) |
1、理解对方,就是支撑自己 2、增进队员之间的沟通,加深友谊 3、学会团队合作 |
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下午 | 1、文化课辅导、内务整理 2、拓展训练----水到渠成 |
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晚上 | 班会总结 | ||
第十一天 | 今日视点:我是合格小军人,如何和异性相处 | ||
上午 | 1、军事晨练 2、军事训练、内务整理 |
1、使孩子真正意识到,团结一心,力量无穷 2、发掘团队智慧,增进学员感情 3、学会正确和异性相处 |
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下午 | 1、文化课辅导、内务整理 2、军事训练 |
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晚上 | 观看电影 | ||
第十二天 | 今日视点:我再也不怕上台 | ||
上午 | 1、军事晨练 2、军训训练 |
1、培养学员的团队协调能力和组织能力 2、只有的团队,没有的个人 3、学会上台演讲不害怕 |
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下午 | 写家书 | ||
晚上 | 主题班会:感恩父母 | ||
第十三天 | 今日视点:激发感恩之心,领悟爱的真谛 | ||
上午 | 1、军事晨练 2、军事队列会操 3、拓展训练——三军检阅 |
1、加强军事素养,体现军人作风 2、增强孩子的责任感和使命感 3、启发感恩之心,明白爱的真谛,感悟真情、懂得珍惜、知恩图报 |
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下午 | 1、学习《弟子规》 2、军事训练 |
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晚上 | 战地联谊晚会 | ||
第三阶段 总结进取 目的:**前期训练,培养学员在训练中学习、在反省中学习、在总结中学习的能力,认清自我,总结进取,使其不仅得到身体上的锻炼、行动上的改变,极重要的是获得心灵上的蜕变。 | |||
第十四天 | 今日视点:送战友 | ||
上午 |
1、军事晨练 |
1、战友相互留言 |
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下午 | 1、队列考核、学结 2、评选战士、集体合影、结营仪式(颁发证书纪念) 3、返回温馨的家 |
学生军训教育
爱国主义教育
教学战略愿景
**能够体现团队协作精神的军事趣味游戏项目,提高青少年学生的团队协作意识
增强学生的爱国热情,提高他们的自身素质,激发他们奋发向上,激发自我潜能
**感恩课程,让他们懂得感恩父母、师长、感恩社会、感恩一切应该感恩的
提供一个在活动中体验与学习的环境,让身心健康得到全面的发展,去除厌学情绪