夏令营培训机构简介
夏令营培训班,军事夏令营,请详情咨询专业老师
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围绕生存
知识运用
提升训练
军事夏令营
| 日 期 | 时 间 | 活 动 安 排 | 目标 |
| 第1天 | 早晨 | 准备报到 | 适应营地 |
| 白天 | 报到；办理入营手续；入住；编排；领生活用品；领取营服；认识教**和老师； 熟悉营地 | ||
| 晚上 | 召开班务会（自我介绍、营规讲解、作息制度要求） | ||
| 第2天 | 早晨 | 内务规范（个人卫生统一标准） | 自我认知 |
| 白天 | 开营仪式；内务整理训练；军事训练（队列示范、队列纪律）；环保小卫士招募仪式（培养勤劳、讲究卫生的好习惯） | ||
| 晚上 | 一日自评（培养自我认知）；观看电影《小兵张嘎》 | ||
| 第3天 | 早晨 | 体能训练--800m慢跑（培养意志力） | 乐观、自信 |
| 白天 | 口号士气练习；队列训练（踏步、立定、报数）；军体活动（学唱军歌、练拉歌）、玩乐学习（“串名字游戏”、“警察与小偷”）；才艺（简笔画、书法）；暑期作业辅导； | ||
| 晚上 | 一日自评；同伴交流（培养乐观、自信）；作文《学做一名军人》 | ||
| 第4天 | 早晨 | 队列（立正、稍息、报数、踏步、跨立、整理着装） | 学会欣赏；培 养开朗、大方 |
| 白天 | 口号士气练习；队列训练；军体拳；国防教育（军队传统、军队荣誉、国防知识）；才艺（唱歌、手工）；军体活动（模拟射击）；大游园活动；环保小卫士活动（培养勤劳、讲究卫生的好习惯） | ||
| 晚上 | 一天自评；同伴互评（学会欣赏）；卡拉OK（培养开朗、大方） | ||
| 第5天 | 早晨 | 内务评比；队列（稍息、立正、踏步、跨立） | 乐观、自信 感恩、孝敬 |
| 白天 | 队列训练； 情景感恩教育（“母爱无求”--培养感恩、孝敬）；拓展训练（“一封鸡毛信”、“无敌风火轮”、“直呼其名”）； 军体活动（棋艺）；暑期作业辅导； | ||
| 晚上 | 一日自评；教师测评；演讲与朗诵《自信，让你成功》--（培养乐观、自信） | ||
| 第6天 | 早晨 | 口号士气练习；基本队列综合训练 | 自我欣赏 |
| 白天 | 军体拳；拓展训练（报数、信任背摔）；才艺培训（简笔画、书法）；心理健康辅导（承受挫折我能行）；军体活动（篮球） | ||
| 晚上 | 一日自评；上台分享一日感受；写日记 | ||
| 第7天 | 早晨 | **次紧急集合；（培养时间管理） | 友爱、赞赏 |
| 白天 | 会操小结；礼仪（“与人为善、成人成长”--培养乐观、大方）；拓展训练（“百米障碍”、“责任报数”、“逃生和急救”）；才艺（唱歌、手工）；暑期作业辅导； | ||
| 晚上 | 一日自评；营员生日party（培养友爱意识） | ||
| 第8天 | 早晨 | 军体拳；内务卫生周评比（培养勤劳、卫生） | 勇敢、坚韧 |
| 白天 | 定向越野（培养团队精神和意志力）；才艺（棋艺比赛）；军体活动（模拟手榴弹投掷）；拓展训练（ “模拟小法庭”--角色体验）； | ||
| 晚上 | 一日自评；同伴互评；观看电影《举起手来》 | ||
| 第9天 | 早晨 | 队列（向左、向右转、向后转）；“小兵之星”周评比 | 团队协作 |
| 白天 | 口号士气练习；才艺（简笔画、书法）；军体活动（健身操）；拓展训练（“泰坦尼克号”、“蜈蚣竞走”--培养团队协作精神）；暑期作业辅导 | ||
| 晚上 | 一日自评；教师测评；写给爸爸妈妈的信（培养感恩、孝敬） | ||
| 第10天 | 早晨 | 体能训练--1000m慢跑（培养意志力） | 安全意识 |
| 白天 | 擒敌术；基本队列（半边向左转、向右转）；自救与逃生训练（火灾逃生、水灾自救、躲避地震方法、未年人自我保护技巧）；才艺（唱歌、手工）； | ||
| 晚上 | 一日自评；拉歌比赛；卡拉OK（培养自信、大方） | ||
| 第11天 | 早晨 | 队列（敬礼、礼毕、脱帽、戴帽） | 感恩孝敬 |
| 白天 | 军事训练（肩扶跑步行进）；情景感恩教育（“当父母不理解我的时候”--角色换位，培养感恩、孝敬）； 军体活动（羽毛球、健身操）；才艺（简笔画、书法）；暑期作业辅导 | ||
| 晚上 | 一日自评；朗诵《感恩父母》--（培养感恩、孝敬） | ||
| 第12天 | 早晨 | 内务互评；会操小结 | 果断、积极 |
| 白天 | 军事训练（摆臂、报数练习）；军体活动（模拟射击）；学唱军歌；智力游戏（“军情解码”、“数数”--培养做事果断）；大游园活动 | ||
| 晚上 | 一日自评、同伴互评；心情日记、观看电影《冲出亚马逊》 | ||
| 第13天 | 早晨 | 队列（齐步走的行进与停止） | 团队协作 积极参与 |
| 白天 | 口号士气练习；拓展训练（“我们的团队是**棒的”--培养团队协作精神）；才艺（唱歌、手工）；军体活动（健身操、足球）；暑期作业辅导； | ||
| 晚上 | 一日自评；教师测评；军营联欢，互动拉歌 | ||
| 第14天 | 早晨 | 内务周评比、小兵之星周评比 | 财富观念 |
| 白天 | 军体拳；才艺（简笔画、书法、舞蹈）；拓展训练（“松鼠和大树”、“合力吹气球”、“我是大富翁”--培养理财观念） | ||
| 晚上 | 一日自评；分享一日感受（学会分享） | ||
| 第15天 | 早晨 | 体能训练--1200m慢跑（培养意志力） | 坚韧、积极 |
| 白天 | 队列训练（蹲下与起立）；户外行军拉练（“定向越野”--培养团队精神和意志力）；军体活动（篮球）；才艺（简笔画、书法比赛）；礼仪训练；暑期作业辅导 | ||
| 晚上 | 一日自评；卡拉OK（军营歌曲大联唱） | ||
| 第16天 | 早晨 | 队列（敬礼、礼毕）第二次紧急集合（培养时间管理） | 自我认知 |
| 白天 | 健身操；团队训练（“人椅”、“多人同步”）；心理辅导（“学会做决定、自我接纳、情绪管理、人际合作、健康管理、危机管理、价值管理”--培养自我认知） | ||
| 晚上 | 一日自评；同伴互评；写日记；观看电影 | ||
| 第17天 | 早晨 | 口号士气练习、打扫公共环境卫生； | 法制观念 培养自信 |
| 白天 | 队列训练；军体拳；军事训练（排面过关训练）、法制教育（模拟小法庭）、军体活动（跳绳比赛）、拓展训练（“珠行万里”、“引路人”--培养认真、仔细）；暑期作业辅导 | ||
| 晚上 | 一日自评；教师测评；演讲《我学会了···》--（培养自信心） | ||
| 第18天 | 早晨 | 快速集合离散；队列（出列与入列） | 感恩自信 时间观念 |
| 白天 | 情景感恩教育（“爸爸妈妈我想对您说”--培养感恩、孝敬）；军体活动（模拟手榴弹投掷、匍匐与射击）；拓展训练（勇于承担责任）；手工作品展示 | ||
| 晚上 | 一日自评；第三次紧急集合（熄灯前） | ||
| 第19天 | 早晨 | 军体拳；队列（行进间方向变换） | 意志力 自信 |
| 白天 | 军事训练（“挑战极限”--培养意志力）、才艺（棋艺、唱歌）、军体活动（排球、健身操）；暑期作业辅导； | ||
| 晚上 | 一日自评；才艺PK（培养开朗、自信） | ||
| 第20天 | 早晨 | 体能训练--1500m慢跑（培养意志力） | 团队意识 意志力 |
| 白天 | 户外行军拉练、军体活动（拔河比赛）；逃生模拟比赛；拓展活动（“横向龙舟”、“串故事”）；大游园活动 | ||
| 晚上 | 一日自评；暑假作业检查、写日记 | ||
| 第21天 | 早晨 | 第四次紧急集合；内务周评比；打扫公共环境卫生 | 自信积极 感恩孝敬 |
| 白天 | 队列综合训练；军体拳表演；健身操表演；自我防护和自救能力知识竞赛、棋艺比赛、情景感恩教育（“学会珍惜，学会感恩”--培养感恩、孝敬） | ||
| 晚上 | 自我总评；教师总评；演讲比赛《愉快的军旅文化生活》 | ||
| 第22天 | 早晨 | 综合训练（队形、队列、防身术） | 分享收获 自信 |
| 白天 | 汇操表演，总结评比，评选“小兵”、心语交流；写给父母、朋友一封信（自我成长） | ||
| 晚上 | 文艺汇演、才艺比拼 | ||
| 第23天 | 早晨 | 整理个人物品；打扫卫生 | 真挚友情 |
基础科目训练有助于纠正不良生活习惯，让孩子在基础训练的同时可以清楚的意识到自己错在哪里，哪些该做，哪些不该做！利用军事化管理。
7天营在基础训练科目上增加：手榴弹投掷训练、野外生存训练-埋锅造饭、车轮滚滚、镭射真人CS、雷中取水、嘉兴博物馆、南湖红船、西瓜晚会。
趣味拔河、5KM徒步拉练、野外生存训练-制作绳结及搭建帐篷、定向夺宝、彩虹跑、军体拳、水火箭制作、铁甲骑兵一日军事体验、暑假作业辅导。
21天营在14天营的科目上增加：强化体能训练、航空蔬菜采摘、陶艺制作、爱国主义电影、灾害自救训练、战地急救、航模制作,锻炼孩子的行动能力
1、2020年军事夏令营训练内容有哪些？
我们是以军事训练为基础，同时还加入了拓展项目，比如游泳、攀岩训练的，主要就是锻炼孩子的胆量和勇气；又比如野外生存训练，锻炼孩子在野外的生存能力；再比如开办感恩的心座谈会和电影解析，让孩子懂得去感恩父母；又比如，地震消防逃生演练、少儿百米障碍、军体拳、红蓝对抗比赛等等。除此之外，还加入了弟子规教育、少儿心里咨询课程、右脑开发等前沿项目，让孩子获得真正综合性提高。如果天气太热，或者下雨，我们都是在室内训练的哈！同时，天气太热，我们会给孩子们吃些防中暑的药。而在室内的训练，项目也是非常丰富的，对于这方面的情况，我们都是备用方案的！
2、孩子很内向，如果他不积极参与，在整个活动中他会不会只是一个旁观者？
这个问题是参加训练营的家长关心的问题。确实，很多孩子比较内向，不热衷于参加团体活动，家长很担心这样的孩子会成为活动的旁观者，这样，且不论价钱，孩子白白浪费时间而没有什么收获，是让家长心痛的。小精英军事夏令营的目的在于给孩子提供一个户外或者说是校外素质和能力提升的一个平台，而要达到这个目的，夏令营有他独特的方法和优势，我们的训练师和拓展师都是专业做青少年素质拓展的，他们有着深厚的理论基础和丰富的经验，之所以小班化进行，师资配比1:3就是为了在每一项活动当中，既能有团队促进作用，又能让训练师照顾到每个孩子，训练营能很好的辨别出每个孩子的特质，尤其我们训练营在开营之初就会用一些投射心理游戏对每个孩子做一定了解，这样训练营在每天的活动当中会循序的调动和激发孩子主动去参与活动、体验到自主决定和获得勇气和信心的快乐。我们确保每一项活动每一个孩子都充分参与，自身去体验，这样的体验式成长是吸收快、效果深刻的，这也是为什么小精英军事夏令营能对孩子产生深远影响的原因。
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