选择冬夏令营不是越便宜越好，当然也不是越昂贵越有意义。关键看它的内容是否丰富，是否富有教育意义，是否物有所值。让孩子参加冬夏令营活动不是去观光旅游，不是去比吃什么样的风味，不是去比住几星级的酒店，而是要看孩子在这个活动中能否全方位的体验到主题所倡导的各项活动，能否从中学习、体会到孩子成长中所需要的素质。要看主办单位是否将主要经费和精力用在孩子们的素质教育方面了。如果教育意义突出，费用适当高于常规旅游夏令营现象是正常的，是可以接受的

报名须知：
1、年满7——17周岁，身体健康、无先天性疾病、无过往疾病伤害或遗传病史之少年均可报名。
2、营员办理保险须准备的资料：户口本主页、户口本户主页、户口本本人页、监护人身份证复印件（营地可免费复印）。
3、家长（监护人）入营当天与营地签订营员入营协议及健康告知书。
4、家长（监护人）提供营员性格、不良行为、常见危险举止及**希望解决或纠正的习惯性难点以及其它问题告知书。
收费标准：
1、营地食宿、训管、服装、道具、资料、保险等费用：“强化训练营”。
2、接送站交通费：报到日当天上午10点、结营当天下午3点，免费班车接送。
营员携带物品：
1、洗漱用品、喝水的杯子、拖鞋、换洗内衣裤两套、袜子三双、运动鞋两双。
2、禁止携带手机（如必须带手机的报到时交由辅导员保管，需要用时再领取）、相机、ipad、随身听、游戏机等贵重物品；禁止携带刀具、打火机等危险物品；禁止携带大量零食以及大量现金。

生活保障服务：
1、饮食：自助餐，早餐牛奶、鸡蛋、四菜点、两面点、粥；正餐三荤三素一汤加水果；夜点每人一份奶制品或水果。
2、住宿：12人间带空调营房，太阳能集体浴室，公共卫生间。
3、卫生：每天洗浴；每天换洗衣服、袜子。（集体组织， 自己动手，辅导员指导）。
4、管理：入住营地后，早操、训练、用餐、午休、洗浴、晚上活动及宿舍生活等均由教练和辅导员共同管理。
5、学习：写心得、日记（带有暑假作业的可写作业、由辅导员辅导）。
6、保险：进入营地当天即办理人身意外伤害保险。
资料、纪念赠品及结业证书：
1、资料：《营员手册》1册，《自救逃生训练教材》5册，日记本1本，文具包1个（内装铅笔、圆珠笔、橡皮等）。
2、纪念赠品：7寸精美合影照一张，营服一套，军旅营挎包一个，水壶一个。
3、证书类：营员结业证书、荣誉证书各一本；荣誉奖章（训练标兵、纪律标兵、内务标兵、生活标兵、文明标兵）由教**评选。

中学生是指接受中等教育的学生，年龄一般为12-18岁左右。在人一生的大部分时间里，生理发展与心理发展的速度是相互协调的，因而使个体的身心能处于一种平衡、和谐的状态。但初中阶段是人类个体生命全程中的一个极为特殊的阶段，初中生的生理发育十分迅速，在2至3年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平。但其心理发展的速度则相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，这样，初中生的身心就处在一种非平衡状态，引起种种心理发展上的。

　　由于初中生身体外形的变化，使他们产生了成人感，因此，在心理上他们也希望能尽快进入成人世界，希望尽快摆脱童年时的一切。由于正是希望尽快进入成人世界，从而导致了中学生对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。

　　因此，很多家长为了能让学生正确的处理自己的情感和心智，想**当今**热的军事冬令营锻炼孩子，帮助孩子总体方面得到提升。

　　那么，中学生军事冬令营真的可以让孩子得到改善吗？

　　军事冬令营**从日常生活中贯彻条例，从细节和小事当中培养学员严谨细致，雷厉风行的军人作风。并且将感恩晚会、家信书写、诵读“弟子规”自助救护演习等课程，学会独立生活能力，学会合作交流，学会吃苦珍惜现在，学会感恩孝敬尊重

　　在这里，还将突出思想品德和军营生活的养成教育；强调对营员进行体能和生存技能的训练；培养营员坚强、刚毅的军人品质和良好的团队合作意识；引导营员树立敢于面对困难和战胜困难的自信心；帮助营员养成良好的生活、行为习惯；架起同龄人心灵沟通的金桥；组织丰富多彩的益智游戏，锻炼营员动手、动脑能力。

　　中学生军事冬令营可以改善孩子一些存在的小问题，同时需要家长在情感方面多进行沟通，家庭的教育也是改善学生的重中之重！

社会化

人类是非常社会化的人，社会化的主要概念根植于幼儿时期。在远离家庭的安全环境中，孩子们会遇到与自己年龄相仿的人，在年轻人中播下“社会化”和“友谊”的种子。**消除孩子害羞的天性，这有助于培养他们的自信心。

合作

在这个阶段，孩子们学会分享、合作、轮流等。这些都是安全的社交生活的一部分，这对不熟悉分享的独生子女尤其有益。在提供的安全环境中，孩子将在专业人员的指导下学习合作。

全面发展

作为一个人，重要的是要在人格的各个方面(如情感、社交、心理和身体)都有一个坚实的基础，处理幼儿的教师应接受训练有素的培训，以发现他们的弱点，并鼓励他们**实践课程进行提高。在这种情况下，同级之间的交互非常重要。

终身学习的激情

如果**有趣的活动教给孩子，他们就会变得渴望学习，这种对学习的激情和热情将伴随他们一生!

教育的价值

学前班提供的新环境使孩子们对他们的教育需求有了完全不同的看法，对知识的掌握和对生活的应用证明了教育的价值。

尊重

学龄前的环境可以帮助孩子们学会对彼此变得文明起来，他们开始明白尊重的概念不仅仅是人和财产，还包括他们所处的环境。

团队合作

一个人在团队中工作的能力是基于他们对他人意见，聆听技巧以及对平等态度的尊重。所有这些品质都应该在很小的时候就开始讲授，许多学前活动注重团队合作，帮助孩子培养团队合作的态度。