青少年军事夏令营--是否有效果的跟踪反馈以及改进机制?一家军事夏令营机构与否，不在于它的硬件设施配套如何优良，也不在于它拥有多少资深专家与教**，而是这家机构有没有一个成熟的效果反馈以及改进机制。夏令营结束后，一年内至少进行一次回访，**与家长的谈话，对现有的课程与项目提出建议，**不断的改进与调整，力求让每一个学员都能在夏令营生活中“学有所成”并从中受益。

 

活动目的：
1、学习军旅生活：**部队严格的军事化管理，学习军人作风，接触军营生活，从小事严格要求做起，养成良好习惯；把每件小事做好来实现：简单 简单=不简单，养成自律、自立的良好习惯。
2、采用PK对抗的形式：活动中把来自各个地方的孩子们模拟分成红/蓝两军，在每天的训练和其他项目中进行比赛和对抗；让孩子们在竞争中成长，在竞争中快乐；选出双方兵王；比比谁更强！
3、军事拓展游戏:将帮助孩子们挑战自我，挖掘潜能，提高团队合作意识；提升自我管理能力、增强责任担当意识，强化协调沟通能力、激发创新思维能力。
夏令营的收获：
1、释放压力，教孩子树立正确人生观，提升自立、自我调控能力，建立积极、乐观的健康心态；
2、创设交往环境，引导学习建立人际关系技巧，学会与人良好沟通、友善相处的能力；
3、开发潜能，让孩子正确客观了解自我、认知自我、评价自我，增强孩子的自信心，教孩子实效性的思考模式；
4、培养训练孩子的逆商，让孩子能够积极面对挫折、逆境、不公平，并教会孩子灵活运用思维转换模式；
5、全面提升孩子的观察力、洞察力、分析力、学习力、应变力、创新思维能力；
6、**活动，教会孩子与人合作、团队协作精神，让孩子热爱生活，关心他人，富有责任感，理解父母、师长，富有爱心；
7、**活动，让孩子学会珍惜、学会感恩，感恩父母、感恩老师、感恩家庭、感恩学校、感恩社会，建立积极向上的人生观。

**阶段 我参军（基础训练阶段）

目的：塑造坚强、刚毅、守纪、紧张、服从的军人品质，培养注重形象、爱卫生、懂礼貌、自立能力，养成军人般良好的行为习惯及日常生活习惯。

入营·**天

上午 迷彩少年集结：进入部队，办理入营手续；野战营入住：认识教**及辅导员、发放军服及军用物品、了解基地环境，营员物品点验。

下午 开营仪式：宣布“军事体验营”成立，任命各级训导人员并授旗仪式，集体宣誓、承诺，教**、学员发言；团队建设：军纪学习、设计队名队旗，立“军令状”，建立团队归属感。

晚上 班务会：自我介绍；明确纪律；新兵内务标准化训练；2、学唱军歌；3、就寝休息

入营·第二天

上午 军人形象训练：军姿、整理着装，学习军人行为品质，了解掌握军规军纪；军事基础训练：立正、稍息、跨立、停止间转法、蹲下与起立、敬礼礼毕。
下午 军容风纪（个人卫生）：整理内务，修剪指甲，军装穿着等；人际交往（沟通互动）：学会沟通与基本人际交往，过集体生活，战友互动，珍惜友谊。青少年素质拓展训练：达芬奇密码，锻炼团队意识，考验团队默契。
晚上 1、学唱军歌；2、总结心得、记录心情日志；3、洗漱、就寝；

第二阶段 我学习（军事素养提升阶段）

目的：结合军事拓展训练活动培养学员勇敢顽强的战斗作风，挑战极限，激发潜能，增强健康体魄，提高生存适应能力，针对性引导学员开阔视野，全面发展能力，系统提升学员综合素质。

入营·第三天

上午 特色军事科目训练：三声（掌声、歌声、番号声），三相（站相、走相、蹲相）；趣味团队军事游戏：桃花朵朵开，松鼠与大树、你画我猜等趣味军事拓展活动。
下午 整理特色军事科目训练：三大步伐、齐步走等训练 趣味拓展活动：动感颠球、指压板闯关、指压板跳大绳、巨型充气攀岩、无敌碰碰球等等
晚上 观看励志影片并畅谈人生梦想 熄灯就寝

第三阶段 我能行（生存训练阶段）

目的：让学员在享受自然赋予宝贵财富的同时，增强健康体魄，提高营员团队协作能力，培养学员独立自主、生存救助等各种能力，增强了对灾害事故的应变心理能力，使孩子在灾难和意外面前从容应对。

入营·第四天

上午 野战急救技能训练：制作担架、人工呼吸、伤口包扎、止血等

下午 野外生存技能训练：a、水源净化；b、钻木取火c、电池取火

晚上 1、技能回顾，技能竞赛；2、班务会：总结心得、记录心情日志 ；3、洗漱、就寝；

入营·第五天

上午 军事课堂：了解水火箭制作及飞行原理，亲手制作水火箭--载梦水火箭，让梦想飞翔！

下午 军旅生活：清洗衣物、营区大扫除（辅导员带领营员亲自动手实践）。所有人大战泼水节！

晚上 感恩教育：学会感恩、父母之恩、老师之恩、朋友之恩。励志教育：软性拓展游戏——坎坷人生路。 家长与营员互动（电话）时间。

入营·第六天

上午 自救互救讲座：火灾逃生要领、未成年人自我保护技巧、躲避地震方法等； 自救互救演习：火灾，绑架，地震等突发事件的真实体验与演练。解水火箭制作及飞行原理，亲手制作水火箭--载梦水火箭，让梦想飞翔！

下午 真人CS对抗战：1、真人CS技能培训：装备的穿戴，**的使用；2、真人CS（丛林战役、巷战）——领导、智慧、合作、分析……两大战役、三场艰苦战斗！真正的强者，让我们战场上见分晓！

晚上 狂欢晚会，集体生日趴！分享蛋糕的同时，分享着快乐~~

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第四阶段 我收获（成长收获阶段） 

目的：学会感恩、学会珍惜。**活动让孩子学会珍惜、学会感恩，感恩父母、感恩老师、感恩家庭、感恩学校、感恩社会，建立积极向上的人生观。

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入营·第七天

上午 情感表达：寻找一片天地，写给家长一封信；

下午 闭营仪式：活动回顾总结、“标兵”表彰、心愿墙、互赠纪念品。 整理行装：营员互相告别，签名仪式，结束军营生活。

很多人都会疑惑,一到寒暑假,各种夏令营和旅行团的宣传单漫天飞舞。可是，它们二者究竟有何区别呢？下面就让我来为你们介绍一下。
1、主体不同
  夏令营的活动组织安排，均带有一定策划主题指向，目的是使参加夏令营的营员在体验中获得身心的成长，寓学于玩。
  旅游一般侧重身心放松和舒适，观赏自然或人文风景，除个别革命纪念性质目的地之外不形成教育意义。
2、行程设计不同
  夏令营行程设计需要突出活动内容和主题，一般结合游玩和讲座等学习内容，具有互动性和教育意义。
  旅游的行程设计更多围绕线路规划和价格，更多体现的是享受和休闲。
3、活动对象不同
  夏令营有相对固定的参与人群，多为在校学生，限制较严格。
  旅游参与者除了需要保证个人自主行动能力外，不受任何限制。
4、组织规范性
  夏令营组织更加规范合理，但尚待成熟。
  旅行团成熟，但缺乏规范。
5、活动接待方式不同
  夏令营多有专门的基地。
  旅游一般为经典和组团分离的方式，没有基地。
6、带团人员性质不同
  夏令营带团人员多为辅导和教育而设，一般为在校大学生和老师，有着很高的素质，你能对参加者的发展起到很好的示范作用。
  旅行团的带团人员为导游，素质良莠不齐，除对旅游进行引导外，并不能对旅游者有很好的示范作用。
7、服务模式不同
  夏令营一般有活动结束之后的后续服务。
  旅行团则无。