2019年自强夏令营来袭
军事拓展/野外特训/天降神兵/特战技能
以军事化标准 给与孩子更好的成长
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成都夏令营都有什么活动 ？小编推荐成都自强，成都自强是知名品牌,**执教、通俗易懂、深受广大学员所欢迎。下面是小编整理的成都夏令营都有什么活动 的一些资料，仅供参考。
一、夏令营可以培养学生良好的生活习惯
在夏令营中,学生将离开家庭,过一种集体的生活,这对于学生是一种新的体验。期间,学生将要求按时作息,将携带自己的夏令用品,自己洗衣服等,从而可以培养学生的独立能力和良好习惯。
二、夏令营可以培养学生乐于与人交往的性格
放暑假后,学生没有了同学同伴,常常独自一人在家学习玩乐。时间一长,容易形成孤僻内向的性格,影响日后的成长和发展。参加夏令营可以提高学生人际交往能力,让他们和谐地与人沟通交流。
课程特色： 国防教育基地生活锻造，学习军人优良品质，从站姿，坐姿，吃穿住行训等五大方面，规范言行，强化思想观念，多种针对性训练，增强孩子独立生活的能力和自信心，同时提升自身综合能力，让孩子学会坚持到底，永不放弃
报名费用：¥3580元
活动优惠：6月1日之前报名，并交全款可享受100元现金优惠
活动对象：7-17岁青少年儿童，身心健康
训练目标：经过特定的课程设置，提高团队合作意识，提高自我管理能力，增强责任担当意识，强化协调沟通
开营时间：
首期：6月24日——7月08日
第二期：7月01日——7月15日
第三期：7月08日——7月22日
....
第八期：8月12日——8月26日
孩子成长 家长放心
夏令营课程区别 
| 课程区别 | 区别内容 | 课程特色 |
|---|---|---|
| 主题区别： |
素质拓展训练+心智训练+军事夏令营 比较单一，以纯军训，旅游观光为主 |
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| 行程区别： |
带有主题指向,目的是使参加夏令营的营员在体验中成长,寓教于乐 侧重身心放松和舒适,观赏自然人文风景 没有系统的行为及心智教育模式和方 |
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| 服务区别： |
全方位服务，学习的延续性好 比较单一,没有系统的服务 |
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| 师资区别： |
素质拓展培训师+军事教官+心理咨询师+生活老师+队医 很少有专业军事教练专家和规范的课程体系支持 |
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| 课程区别： |
行为规范,生活自理,自我保护,挫折承受 应急避险,感恩教育, 按普通军训进行队列训练或游玩,就是一 个列表介绍,无目的,无主题意义 |
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| 心智区别： |
心智训练是融教练技术和众多青少年心理专家专门开发的青少年课程 没有根据青少年心理特点而照搬成人训练课程,容易对青少年心理造成伤害 |
1。孩子们还比较年轻。建议一些放松的孩子喜欢玩耍、玩耍和学习。
2。如果孩子是青少年，需要做一些行为矫正，建议向军事经验班汇报。
3。当然，心理成长的范畴主要是让孩子们提高自己。
夏令营培训好处
学习基本野外生存知识和应急逃生救援技能：儿童不仅需要学习课堂知识，还需要学习课外谋生能力。自然灾害和危险情况随时可能发生。而不是被动预防，而是大胆接受实战训练，真正做好防灾准备，在灾难和事故发生前从容应对。
(4)结交新朋友，学会与他人合作：有的孩子，生性腼腆，在人际交往上有着较大的障碍，夏令营创造了与伙伴们共同生活、学习的环境，过合作性的游戏，锻炼了孩子与人沟通和交流的能力。
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江南造船集团职业技术学校 | 培养爱国之情，实践报国之行 时间：2018-01-27 江南造船集团职业技术学校创建于1950年，为国家重点学校。隶属于“中国第一厂”---江南造船（集团）有限责任公司。学校占地面积100多亩，拥有雄厚的师资力量。目前在校学生为2220人。 学校具有六十年的办学历史，积累了丰富的教育、教学经验，形成了“一年成型，二年成人，三年成才”的育人模式和校企合作、工学结合的技能教学模式，形成船舶职教鲜明的办学特色。为了促进少数民族地区的社会发展，在全国精准扶贫梦想的推动下，江南教育与云南滇西地区结成帮扶对子，也让100多名少数名族青少年离开父母、离开家乡，踏上了异地求学的道路。培养爱国之情，实践报国之行——江南造船集团职业技术学校青年一代是祖国的未来是祖国发展的希望光靠学习科学文化知识是不够的必须从小让学生建立爱国主义情感将来才能成长为对国家对社会有用的人才2017年12月3日-8日上海正拓军训团来到江南造船集团职业技术学校进行为期6天的 爱国主义国防教育及军训活动，江南造船集团职业技术学校国防教育社会实践剪影▲ 学校安排同学们进行体检▲ 军事训练▲ 参观上海标志性建筑——东方明珠▲ 中华艺术宫▲ 中共一大会址▲ 淞沪抗战纪念馆▲ 全校领导班子参加滇西同学入学动员大会，校领导要求同学们能够珍惜学习的机会、学会感恩，将来回报社会！ 转眼之间，6天的爱国主义国防教育就结束了，绝大多数孩子已经适应了新的环境新的学习生活，所有的孩子们在老师们的辛勤培育下，都在快乐健康的成长，以饱满的热情和充沛的干劲严格按照学校“一年成型、二年成人、三年成才”的育人目标，培养更多受企业欢迎、对社会有用的优秀技术人才。