2019年的暑期就快来到。相信许多家长会把小朋友送去暑期夏令营，或者各种拓展活动。而且，我发现越来越多爸爸妈妈都会有这么一句话“让孩子去暑期夏令营锻炼一下。” 暑期夏令营似乎又成了一个教书育人工作的学校了，和学校的区别只是教的内容的不同。这成为了许多父母去消解孩子书读太多了不要呆掉的一种平衡砝码。 但，大家有木有意识到，这样打开暑期夏令营的方式彻底错了呢？    在我的正确认识里面，暑期夏令营不应该是一个用于学习怎样塑造自控能力，锻炼意志力的地方。这些内容更应该是在日常的时候锻炼好了，暑期夏令营只是一个用来实践和证明孩子的这种能力完全学好的地方。 如今一个暑假夏令营时间一般来说少则三四天，多也就一个礼拜。拿这么点时间，用来让孩子做一个获得知识或者能力素质性的学习，实在是非常低效的。首先它不是一个长期性的稳定的学习状态，很难构成一种习惯性的习得。而且，通常全部过程内容往往会比较丰富和集中，孩子也来不及正确处理大量的信息。很难构成有效的学习。 然后，在暑期夏令营结束之后，也通常不会有系统性的反馈和练习，这些都决定了，暑期夏令营并不构成一个能力和知识习得的模式。 虽然，我相信很多爸爸妈妈内心也有这种困扰，但许多时候也是拿“反正去锻炼身体一段时间也是好的”这样的思想盖过去了。 讲过那么多暑假夏令营不是个学习的场景的内容，那么，暑假夏令营存在的意义究竟是什么呢？事实上，我很建议孩子去暑期夏令营，但是就像做任何事情之前都需要做好充分的预备一样，去夏令营，也是需要做好很多预备工作，才会让夏令营的作用凸显。 暑期夏令营的特征是没有爸爸妈妈陪伴，跟从教官，进行各种团队活动，并且自己完成日常生活的内容。那么，我们来看看，完成这些事情，孩子需要具备什么能力呢？表达和理解能力:     在暑期夏令营当中会有各种各样主题活动，而活动势必会有規則。许多小朋友无法遵守规则某一方面是专注力或者自我控制调整的能力不足，其它一方面也会是对于军训教官讲的规则理解不足。并且也不能非常好的说明白自己什么地方不理解。这就促使其很难良好的进行活动和游戏。      而另一个可以将准确无误理解教官的意图，而且能够良好表达的小朋友，这种时候不仅自己可以做到比较满意的表现，同时，乃至可以成为军训教官的小助手，变成规则的传达者，维护者。而这当中取得的锻炼则是额外的嘉奖。而这些能力是管理他人，制订规则的能力的萌芽。我相信许多父母都非常期待自己的小朋友能有这部分能力。而这类能力的构成，是取决于爸爸妈妈平时和小孩子耐心的沟通交流和聆听，小朋友充分的练习作为前提的。这类和语言认知相关的内容都是靠平时长时间的累积而构成的。 正确理解和体谅他人的能力。 这类能力极少见到，但可以拥有的这类能力的孩子，发展前景是惊人的。这意味着了一种对于他人的情绪和能力的预见和领导能力。    而在暑期夏令营中常常会需要这种能力的出现和支持。确切的说，在我们成人的各种各样团队互动交流的过程中一个高品质高效率的精英团队需要大量这样的人存在。我们常说的众人一心，我觉得本质上就是能够互相之间准确的换位思考，达成一致，构成高效的团队配合。而这种能力，不仅起源于爸爸妈妈对小朋友的准确理解，以及小朋友对于爸爸妈妈的模仿而且获得爸爸妈妈积极有效性的鼓励和强化。也不是几天的非日常生活可以带来的。 而我认为暑期夏令营里面其大的作用，就是伙伴和军训教官带来的爸爸妈妈无法做到的影响力。这意味着着社会生活对于小朋友日常习得的能力的认可和鼓励。进而促使小朋友获得更多的心理动力将自身更好的投入到日常生活的能力发展上去。这是暑期夏令营不可替代的价值所在。但假如让一个毫无准备的小朋友空降到这样的一个环境里面，他更大的几率是获得无助感，社会的否定。让他反而变得更为消极的证明了自己就是一个淘气包自理能力差的孩子。尽管父母问起来，他也是会经常性的顺着父母的意思说，好玩，有意思。但实际父母想要达到的效果，还是大打折扣的。现在一个暑期夏令营动辄几千几万。其性价比的体现，本质上还是在父母的教育的质量上。不然只不过是在家熬爸爸妈妈，出门熬教师的局面。并不能对小朋友产生实际性的改善。 表达和理解能力。 在夏令营当中会有各种活动，而活动势必会有规则。很多孩子不能遵守规则一方面是专注力或者自我控制调整的能力不足，另外一方面也会是对于教官讲的规则理解不足。并且也不能很好的说明白自己哪里不理解。这就使得其很难良好的完成活动和游戏。 而一个能够将准确理解教官的意图，并且能够良好表达的孩子，这种时候不但自己可以做到令人满意的表现，同时，甚至可以成为教官的助手，成为规则的传达者，维护者。而这之中获得的锻炼则是额外的奖励。而这种能力是管理他人，制定规则的能力的萌芽。我相信很多家长都特别希望自己的孩子能有这部分能力。而这种能力的构成，是在于父母平时和孩子耐心的沟通和聆听，孩子充分的练习作为前提的。这种和语言认知相关的内容都是靠日常长时间的累积而构成的。 理解和体谅他人的能力    这种能力极少见到，但能够拥有的这种能力的孩子，发展潜力是惊人的。这代表了一种对于他人的情绪和能力的预见和管理能力。而在夏令营中经常会需要这种能力的出现和支持。确切的说，在我们成人的各种团体互动的过程中一个优质高效的团队需要大量这样的人存在。我们常说的众人一心，其实本质上就是能够互相之间准确的换位思考，达成一致，构成高效的团队配合。而这种能力，往往起源于父母对孩子的准确理解，以及孩子对于父母的模仿并且获得父母积极有效的鼓励和强化。也不是几天的非日常生活可以带来的。    自理生活的能力    没错，暑期夏令营不是培养自理生活能力的，而是让孩子有机会**实弹的实践自理生活能力的！你的孩子如果不能做到自己洗脸刷牙，洗头洗澡等等事情，他在夏令营里面同样也不会做到，也许教官会给他洗，也许他也就忍忍两天就过去了。想要在这么两天里面学会这些，显然不是一个好路径，而且如果天天家里家长负责做这些的，当孩子回到家里的时候，一切都会打回原形。这个夏令营你孩子可能**做出的贡献就是，帮助其它自理能力强的孩子加强了他们对于自己我能力的信心和认可度。这又何苦来的？ 对于自己情绪和行为的控制力    在暑期夏令营中，势必会有大量的群体活动，这些自制力好的孩子会在夏令营中不断获得军训教官的认可和鼓励（试想，你要是军训教官，对比一个自制力差的孩子，你当然会更多的认可那些自制力好的孩子，即使再专业的教练，也必然性的会有潜意识的倾向性的。）。而这些能力都是属于需要长期生活环境逐步习得的能力，靠强心针式的教育，来的快，去得也快。而当孩子能力良好，而获得除了家庭成员之外的人的认可（社会对其的认可），他会获得额外的鼓励和动力，而这种鼓励是会与其未来正式触及社会，获得真正成人意义上的被认可是有延续性的。这也是暑期夏令营很重要的一部分，让孩子得到来自非家庭内部的，社会性的认可。让孩子对于社会普遍的道德认同和公共规则有个预演性的了解。这是爸爸妈妈的角色无论如何都无法完成的工作。  计划方案的安排和执行    从打包需要带的东西，到自由活动时的安排。这些都是小朋友学会尝试预见和构思一个计划，并且在实践中学会实现，变通，接受意外等等。这个很多时候在日常读书安排好第二天带的书包，衣服，用品就练起了，只是这次没有爸爸妈妈的“防护网”了。对于会的孩子，就是正好施展拳脚，而对于不会的孩子，我觉得很难会有一个孩子在经过一个暑期夏令营就会突然不再忘记带自己的东西，很会安排每天的个人学习计划了。。。。 而在我看来夏令营里面其大的作用，就是同伴和教官带来的父母无法做到的影响力。这代表着社会生活对于孩子日常习得的能力的认可和激励。进而促使孩子获得更多的心理动力将自己更好的投入到日常生活的能力发展上去。这是夏令营不可替代的价值所在。但如果让一个毫无准备的孩子空降到这样的一个环境里面，他更大的概率是获得无助感，社会的否定。让他反而变得更为消极的证明了自己就是一个淘气包自理能力差的孩子。虽然父母问起来，他也是会习惯性的顺着父母的意思说，好玩，有意思。但实际父母想要达到的效果，还是大打折扣的。现在一个夏令营动辄几千几万。其性价比的体现，本质上还是在父母的教育的质量上。否则只不过是在家熬父母，出门熬老师的局面。并不能对孩子产生实质性的改善。