开展心理健康教育

专题讲座：开展心理学的学术或教学活动，使师生扩大知识面，交流研究经验，活跃学术氛围。通常，演讲者会就心理学的某个领域作专题报告，并辅以简短的讨论。

宣教活动：开展心理宣传教育，普及公众心理知识，提高公众心理素质和认知水平，如或企业心理健康科普讲座，括但不限于亲子关系，亲密关系、职场心理等。

课程教育：对心理学课程的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，开展有目的、有计划的心理学教育活动，如中小学心理健康教育课程等。

人格特征。就像选拔运动员和电影演员一样，重要的不是看他是否受过专业训练，而是看他有什么样的内在资源和潜力，是否有创造力。心理咨询和心理治疗是帮助他人的职业。它的价值取决于它给予人们多少人性。人性的具体内容是心理治疗和心理治疗的主题。它的生命力取决于它对人性的态度和理解。因此，心理治疗师应该是一个善良、坚强、有爱心的人。爱是人格魅力的根本动力，人格魅力正是影响患者需求的内在源泉。

参加专业培训班能更好的学习

系统学习心理咨询作为心理临床应用的重要组成部分，对从事心理咨询的人员提出了更高的要求。没有系统的学习，没有对心理学理论及相关学科的掌握，在实际工作中就会遇到困难。我认为有必要成为一名合格的顾问来系统地学习。比如参加专业培训班，每月读一本基础书，在写作过程中有自己的体会。继续巩固所学知识。定期参加学生会或行业交流沙龙，多交流，互相促进，进步更快。

心理咨询师社会需求

中国每年自杀人数达到28.7万人，每年有200万人自杀未遂；1990年，中国有2560万抑郁症患者，只有5%的患者接受了治疗，15%的患者自杀。中科院心理研究所研究员吴瑞华认为，从事心理咨询的专业人才匮乏是我国自杀率相对较高的原因之一。

据调查，在13亿人口中，有1600多万人患有各种精神障碍和精神障碍。造成心理疾病的原因也很多，如工作压力过大、情绪和家庭发生变化、对网络的心理依赖、贫困导致的心理压力增大等。中国有1.9亿人一生需要心理咨询和心理治疗，在1.5亿青少年中，有0万人受到情绪和压力的困扰。