书法,尤其是少儿书法,在近些年可谓是“自带流量”书法是一种具有一种特色的艺术,是蕴含着深厚文化底蕴的艺术。少儿书法培训成了越来越多小孩的选择。
中国传统书法的两个重要方面,一方面是结构,一方面是笔法,对初学者来说,笔法相对微妙,难以切入,而结构对他们来说是宏观的,能看得明白。”我们常说“像不像”,这只是针对结构而言的。笔法、结构与中国传统文化的精神息息相关,从唐代开始,中国书法对结构注重研究,制定了法则,这其中不仅代表了一种审美,还体现了中国传统文化的精神。作为中国孩子学习中国传统书法,先要经过书法学习了解中国文化传统,从一目了然的结构上切入,随着年纪的增长、心智等各方面的成熟,再慢慢往更细微的笔法上转变。
“我们现在所面对的经典法帖,是在书法发展史中被大家所共识的,无论从结构还是笔法,都能代表中国传统文化的精神。”小编觉得,年纪小的初学者,在学习结构的时候,一开始不理解没关系,把它读下来、背下来,随着时光的沉淀,其中的道理自然慢慢会懂。
练习书法是一个让人静心的过程,在一笔笔沉着缓慢的笔画里沉淀自己,坐在书桌前,拾起毛笔,磨好墨汁,全神贯注地练字,学习思考,学习在快社会中慢下来,这是一种让孩子终生受益的能力。
由于书法以点、线为基础,是讲究线条质感的艺术,所以少儿书法先要练线条,把写好线条作为入门的必修课。训练时强调中锋行笔,因为是少儿,又是初学,不要把运笔的理论讲得太复杂,但方法要讲清楚,对实践训练的要求就需要要严格。
在书法的教学 中,对于各种线条的枯、湿、涩、疾、缓等的丰富变化,可以适当讲一些,但不要过分追求速成。
书法之所以能称之为艺术,除了字体,除了结构,除了章法,除了内容的体现,除了用笔中的轻,淡,浓,重,枯,飞白,疏,密;用笔的中锋,侧锋;这都是属技巧的范畴,更重要的是一个书家的字外功夫如何?包括:艺术修养如何?汉字功夫如何?古诗词功底如何?美学知识掌握得如何?形象思维的把握如何?形体表现力如何?等等……