准备东西，给孩子营建一个杰出的学书环境。在学习书法的过程中，爸爸妈妈必需做到硬件到位。给孩子准备一张专门的写字桌，以及存放孩子学习东西用的专用抽屉和学书需求的笔墨纸砚和笔架、笔洗等。在那儿，他能顺手捡起东西随时作书。不会在想写字时，却因不得不忙乱地找用具．而产生泄气。书写完后，场所可能变得乱糟糟的，这时要诱导教会孩子进行整理，保持合理的秩序感：笔要洗干净挂在笔挂上、墨瓶拧好、毛毡拂平，待下次再用。要做到这些不容易，家长只需坚持不懈地鼓励孩子保护、整理自己的东西，做好了这点，就为往日的书法学习做好了铺垫。

一横一竖、一点一折、一撇一钩、一捺一转、一分一秒，“长于利用零星时刻的人，才会做出更大的成绩来。”一点一滴，用书法占有自己，用时刻充实自己。积小胜而可为大胜。书法是学习，学习是劳作，是交流思想的劳作。没有一种不幸可与失掉时刻相比了。“我们浪费的是自己。”“谁能以深入的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延伸自己的生命。”由于，“懒散像生锈一样，比操劳更能消耗身体”。

学习书法，能够丰富学问，培养杰出的学习习气。学好书法，必须以丰富的学问为基础，清代书家杨守敬认为，学术除品高以外，"一要学富，胸罗万千，书卷之气，自然益于行间。"由学书而悟到读书更重要，这是提高孩子文化素质的第二收成使孩子爱学习。经过学习书法，能促进学生养成详尽、专注、冷静、耐久的学习质量。正如郭沫若先生所说的，要把字写得符合规范，比较正经、洁净、简单认，养成这样的习气有好处，能够使人仔细，简单会集注意力，长于体贴人。草草了事，粗枝大叶、独断专行是简单误事的，练习写字能够革除这些缺点。为什么学习书法能够使人变得仔细，简单会集注意力呢，因为书法是一项非常精密的活动，要想把字写好，需全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，并要脑、眼、手相应，精确操控用笔的轻重缓急，这样久而久之能潜移默化的改动一个人的心理素质，养成冷静镇静的习气。而孩子一旦养成杰出的学习质量，对其他课程的学习甚至今后的开展都是极有好处的。

本学堂有清华大学研究生、中南大学书法研究生、西安美术学院国画专业、衡阳师范学院油画专业、广西师范大学国画本科生、太原师范学院书法专业本科生等数名科班毕业的书画专职老师。

看组织的教育方法，无论是硬笔书法还是毛笔书法教育都不合适讲大课，因为参与学习的学生年龄不同，理解和接受能力也不同。同样的一个字，每个学生书写存在的问题也不一样， 即便同龄的学生，也会有差异。假如讲大课会有适当一部分的学生听不懂、跟不上。书法教育更合适1对1讲解，字字演示，这样可以因人而异，及时发现每一个学生在练字过程中出现的问题，有针对性地纠错，使学生少走弯路，加快学习进度。所以给孩子选择书法培训组织的时候一定要重视组织的教育方法。