1,开发孩子的智力。
2,拓展孩子的知识面。
3,增加孩子的悟性和理解能力。
4,陶冶孩子的情操。
5,为以后的学习生活打好基础。
6,教导孩子的品行。
7,增强孩子对艺术的鉴赏能力。
上下结构要有形
1、上下、上中下结构,中间有横的写成菱形。如“茶答集梁”等。
2、上下、上中下结构,上有横笔的写成倒梯形。如“室宣学需”等。
3、上下、上中下结构,下有斜捺、竖弯钩或心字底、四点底、儿字底、衣字底、折文底的字,写成梯形。如“总充复哀”等。
第 一,中国书法已有三千多年的历史,是古人聪明和智慧的结晶,是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富,是我国独有的一门艺术。教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。作为青少年素质教育的一项重要内容,可以从小培养孩子的艺术素养,陶冶高尚的情操,提高文化素养,为将来的全面发展打下良好的基础。
第二,少儿在学习书法的过程中,主要是动手,尤其是训练手指、手腕和手臂的动作,达到协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥,经常有规律地训练,对促进大脑的生长发育十分有益。少年儿童正值生长发育的高峰期,12岁时大脑发育已基本接近成人。在此之前,抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法,对促进少儿大脑的生长发育,开发智力,培养高智商的人才非常必要。这一点往往被很多家长忽视