爱学习的组织会长大，会学习的组织能卓越。但是在许多单位中，培训管理工作却处于一种比较尴尬的境地：或是培训管理工作受领导重视程度不高，或是用人部门对培训活动支持不足，或是员工对培训内容缺乏兴趣……这是为什么呢？

经调研发现：在培训管理工作的源头就出了问题——培训设计未能高效响应组织的生存与发展需求、培训内容不够系统，培训需求不够精准，培训重点不够突出……

成功是策划出来的，做任何事都必须以终为始，要事优先。当然，培训也应如此。那么如何才能编制出一份“吸引眼球、落地性强、效果可期”的企业年度培训计划，相信这是许多单位、众多培训管理工作者都非常关心的话题，也是本门课程要解决的问题。

本课程将以理论奠根基、以提问引思考、以工具做支撑、以故事敲警醒、以练习助掌握等方式循序渐进，帮助不同层次学员看到书写培训计划的全景图，更让你的培训计划做到上接战略下接绩效，真正可落地可执行！

一、培训计划制定流程

1.制定培训计划

2.培训计划的分类

3.培训计划制定的原则

4.年度培训需求评估常用方法

5.设定培训目标

6.影响培训计划的客观因素

7.制定年度培训计划的职责分工

8.培训计划制定的步骤

9.制定年度培训计划的四个层次

10.制定年度培训计划的五个要点

11.年度培训计划的实施控制

12.年度培训预算体系

13.年度培训计划结构

案例：银行系统年度培训计划构架

二、培训管理与案例分享

●通用电气(GE)的培训

●摩托罗拉的培训

●摩托罗拉大学的组织结构

●惠普的培训

●BP（英国石油）的导向培训

●海尔的培训

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小组讨论法又叫专家法。我们需要从培训对象中选出熟悉问题的员工作为代表，通过讨论的形式调查培训需求。在小组讨论开始之前，会议的主持人要事先确定讨论的形式和内容，以便有效地控制讨论的方向和进度。一般采用的方法是头脑风暴。由于参加讨论的都是专家，所以讨论的结果有很高的使用价值，但是讨论需要很长的时间。一般在用专家法的时候，人事团队会派人记录每个议题的讨论内容和结论。讨论时，每个专家先写出自己的观点，然后进行讨论，讨论结束后，将结论与所有成员一一确认。

诺达名 师创办于2006年，总部设立在深圳，是一家专注于为企业提供年度培训计划培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市，成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过16年的发展与沉淀，现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师，涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程，帮助企业学员学有所成，学有所用，为企业发展提供源动力。