让孩子顺利融入校园,是我们的共同愿景。为帮助家长解决孩子入园难的问题,康语正式推出了幼儿园衔接课。幼儿园衔接课依据幼儿园教学指南,围绕幼儿园一日流程,设置了从模拟幼儿园场景教学到真实幼儿园场景教学两大梯度课程,顺应幼儿园的学习与生活。那么,具体是怎么开展的呢?让我们一起来了解一下。
幼儿园融合教育对幼儿有什么好处呢?
增进对多样性的理解:
①融合教育让幼儿有机会接触和了解不同能力和背景的同伴,这有助于他们形成对多样性的尊重和包容
。
②这种多样性的理解有助于幼儿更好地适应未来的社会环境。
提高社会适应能力:
①通 过在融合教育环境中学习和生活,幼儿能够学会如何与他人合作、解决问题和应对挑战。
②这些技能对于幼儿未来的社会适应和职业发展至关重要。
幼儿园融合课是围绕幼儿园一日流程,设置从模拟幼儿园场景教学到真实幼儿园场景教学两大梯度课程
想让孩子上幼儿园/上了幼儿园但无法融入:
①参与集体课堂活动困难
②集体生活自理能力薄弱
③未具备集体学习能力
④同伴互动困难
幼儿园5大领域,3个活动区域,12个教学主题,9种集体技能活动
①生活自理活动:帮助儿童适应幼儿园生活一日流程
②集中教学活动:集体教学形式,提示学习能力
③区域教学活动:小组游戏形式,促进同伴合作
让儿童具备幼儿园学习环境中的四大集体技能
①幼儿园基本的生活自理能力
②遵守幼儿园基本班级常规
③具备幼儿园基本学习能力
④能够参与同伴合作活动
1.专为特殊儿童设计的幼儿园教学场景,降低融入真实幼儿园的难度
2.针对特殊儿童设计的课程模式,让孩子更顺利参与真实幼儿园活动
依据幼儿兴趣设计内容:了解幼儿兴趣,如用 “动物的家” 主题融入科学知识,或借热门动画角色开
展课程。
游戏化教学:将教育目标融入游戏,如 “音乐接力赛”,或通 过角色扮演实现多领域融合。
创设吸引力环境:布置相关教学元素,利用多媒体资源,如播放艺术展视频辅助艺术与文化融合课程。
多样化活动形式:避免单一形式,如将语言、音乐、手工融合,开展户外探索活动。
重视反馈与激励:根据幼儿反馈调整,用奖励、表扬激发兴趣。
根据儿童的特定需求和能力情况,定制个性化的康复计划。幼园融合康复体系提供覆盖“机构、家庭、学校、社会四维场景下的康复服务,多方共同协力,结合儿童的能力发展与家庭实际情况,共同实现康复目标,提升儿童的生命质量。
依托康语数十年康复经验数据沉淀的A1大数据康复模型--盼盼树儿童康复管理平台APP,帮助资 深康复师为儿童制定更加智能、科学、精准的个性康复规划,儿童的康复数据可视、可溯。家长能够定期收到儿童阶段能力评估报告、康复报告并全情参与到家校共育活动当中。
儿童入园必备技能
幼儿园基本生活自理能力
整理书包,穿脱衣服,进食技能,收拾餐具,不同餐具的使用,喝水、如厕、洗手。
遵守幼儿园基本班级常规
集体中安坐不干扰他人,找到自己的座位,一起排队、一起做操并站在自己的位置,能参与到集中教学
活动、区域教学活动中。
技能提升阶段
一对一帮助
提升六大核心能力,为融合预备打好基础
融合预备阶段
适应集体环境
掌握集体先备能力,为走向融合打下基础
融合衔接阶段
提前适应幼儿 园为融入普通幼儿园,打下坚实基础
幼园融合阶段
在融合观察师支持下,建立学习生活独立性,最 终能够独立入园
幼 小衔接阶段
实现学业特长发展,为进入小 学做准备帮助儿童更加自信面对各项挑战
融合课程的内容应如何选择才能促进幼儿多元智能发展?
身体 - 运动智能方面
体育游戏与活动:选择多种体育游戏,如跳房子、接力赛跑等。跳房子游戏可以锻炼幼儿的单脚跳、双
脚跳能力,还能提高身体的平衡感和协调性;接力赛跑则能培养幼儿的团队合作精神和竞争意识,同时
提升他们的奔跑速度和反应能力。
舞蹈与律动课程:编排简 单有趣的舞蹈和律动,如《健康歌》的律动,幼儿在跟随音乐节奏舞动的过程
中,能够锻炼肢体的灵活性和节奏感。
康语成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。目前,康语的机构数量已有100家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾10000人。康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。