训练实质上是一种系统化的智力出资。企业投入人力、物力对职工进行训练，职工素质提高，人力资本增值，公司业绩改进，取得出资收益，它差异于其他出资活动的特点在于它的系统性，企业的职工训练是一个由多种训练要素组成的系统。它包括了训练主体、训练客体、训练媒介；包括了训练的计划子系统、安排子系统、实施子系统、评估子系统；它还包括了需求剖析进程、建立目标进程、订立标准进程、训练实施进程、信息反馈进程、作用评价进程等。

内部训练是指企业以自身对新募职工或原有职工经过各种方式、手段使其在常识、技术、情绪等诸方面有所改进，达到预期规范的过程，由于存在不同的训练对象和不周的训练内容，企业一般应采纳多种训练方式和办法，以求取得好的成效。内部训练是训练系统中重要的组成部分，是训练的柱石和不可再生力气，在企业中起着非常重要的作用。内部训练师是企业内的老师，是一个对企业认同，拥护的集体，他们将企业精神融入课程，讲解常识，教授技术，为职工解答各类疑难问题。

绩效短板剖析

经过绩效剖析上一个周期咱们的短板在哪里，达到下一年的方针，咱们还存在哪些的距离，这些距离如何弥补。绩效短板的剖析也分为三个层次：安排的短板剖析、部门的短板剖析、职工的短板剖析，一般安排的短板由人力资源部进行剖析，部门及职工的短板由部门内部进行剖析。安排的短板经过收集全年的绩效目标变化，找出未达到方针的目标，在依据他的影响要素剖析，这些未达到的原因是否是由客观要素形成的，是因为哪一部分的人员不具备哪些技术形成的，这些技术是否可以经过训练进步，然后确认出安排的训练需求。

张洁老师

导师介绍：张洁老师毕业于教育学专业，获有专业教师资格证，从事教育培训多年，擅长个人辅导，在家庭教育、口才演讲方面研究已达5年以上。张洁老师同时还对性格色彩、身心灵成长有独到的见解。张洁老师从业教育培训以来，开展家庭教育讲座近200场，同时参与培训教育讲师上百名。一句话概括，张洁老师是一位长期活跃在教育培训界舞台的专业老师。