音乐的作用，在我们日常生活中说起音乐，我们可能通常想到它能陶冶性情，还可以当做表达自我感受的手段。去音乐厅欣赏大师演奏是一种享受，自己弹弹唱唱也自得其乐。 科学家们则换了角度，去研究音乐与语言、运动、社交情绪等方面的关系。

以培养人、塑造人为目的的音乐教育学贯穿于教育的全过程。它是一门人文社会学科。音乐教育学是一门交叉学科，是音乐学和教育学相互渗透和交融的产物。音乐教育学被认为是教育学的一个领域。随着学科教育学的兴起，它反映了教育学专业化的趋势。

艺术教育是让人保持创新创意能力的有效方法，不只是针对艺术从业者。艺术不是某类人的专利，艺术教育的意义也不是培养一名画家或者裁缝。当代艺术和创意，是每个人都可以基于自己的经历、认知、审美去想象、探索和构建自己角度的未来和精神世界。