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幼儿学习美术能够激起立异意识。
幼儿言语表达能力较差，学画画要比学说话快的多，在绘画中表达的心态和对事物的感触，要比言语还要丰富。绘画能够直接影响幼儿的右脑。
针对3—6岁、6-10岁、10-13岁、14岁以上四个不同年龄段的孩子，分为12个级别，按目前孩子级别进行授课。
拥有完全自主知识产权的《启蒙思维绘画》、《创意思维绘画》、《脑图思维绘画》、《趣味练字》等上百种教材为缤纷鸟的发展和各校区的办学提供强力保 障。
缤纷鸟专业、强大的研发团队，为缤纷鸟的健康有序的发展提供了**、前沿、专业可靠的品质支撑。
善于引导培育儿童绘画中的特性特长。
儿童因为自身特性的差异性使每个人对事物发生的看法各不相同，那么表现在画面中则是每个儿童在画中表现出来的风格。作为教师就应该科学地引导发展孩子的特性，而培育儿童绘画特性必须建立于对儿童观察力的培育上即对事物独特的见地、眼光、思想，它是美术才干中最重要的一种才能。儿童的艺术学习则是接受一种思想与办法而不是纯技法，孩子用自己的脑筋独登时将事物的感触通过绘画表现出来也就是自身特性的流露。比方我在教导写生荷花时，我只是重点讲一下荷花的成长规律结构之后，然后让学生仔细观察抓住荷花在脑筋中开始那种激烈的感触和形象，著作画出来后有的孩子注重表现花的颜色，有的孩子夸张了荷叶的阔、大，有的则对荷杆发生了爱好，著作表现形式与手法的丰富性。极端令人惊讶的是，有的著作甚至具有某些名家的风格。这是孩子典型的性格多样性的表现，因此关键在于教师的如何引导、启发。
不同城市收费状况不同 孩子一般学画画大约需要一二千吧，而这个费用主要还是按时来算的，一二千也便是十几节课吧，有些学校会送课时加起来大约会有二十几节课吧，但区域的消费和收入的距离也会导致训练费的距离，还有训练组织品牌的不同也会导致训练收费的不同，但误美应该不大
1、课前（游戏、表演等进行暖场，营造课堂气氛）
2、导入（故事、游戏、谜语等导入，引入课堂情景）
3、互动（开放式提问，激发孩子好奇心思考互动）
4、创作（孩子独立创作、音乐欣赏）
5、评估（总结测试了解孩子学习吸收情况）
6、小结（帮孩子建立自理能力，整理物品画具）
7、赏评（分享创作经历故事，给孩子提供展示平台）
成都缤纷鸟学员作品
The course characteristic
重视儿童感受，尊重幼儿年纪特征
在咱们的课堂上，不管学生年纪大小，教师都很重视本身位置，强调教师与学生的身份关系。我称此类教师为“控制型教师”，他们不管是在讲授课程还是随堂个别辅导时，都在把控学生，比如常出现这类语汇：“你能这么（画）”、“不能让（颜色涂太满）”等等控制性较强的辅导词汇。
