我国画充满了线条，但西方画并不显着。大部分线条不是原始图画，而是画家用来体现两幅图画的境地。例如，在我国画中，画一条鸡蛋形状的线来代表一个人的脸。事实上，一个人的脸周围并没有这样的线，这就是脸和布景之间的鸿沟。这就像画一条正方形的线来显现一个人的鼻子。事实上，鼻子上没有这条线，那是鼻子和脸之间的鸿沟。比方山水、花卉等，物体上没有线条，画家用线条。山水中的线条被特别称为“纹路”（纹路：我国绘画的一种技法），用来体现岩石和树皮的纹路。字符中的行称为“褶皱”。这都是艰苦的作业。西方绘画并非如此，仅仅事物的鸿沟，鸿沟不画线。因而，西方绘画与实在事物十分相似，而我国绘画则与实在事物不相同。包括我国书画的同一来源。与文字相同，绘画和绘画可以自由地传达和揭示。但后期印象派之前的西方绘画线条并不显着。

本学堂有清华大学研究生、中南大学书法研究生、西安美术学院国画专业、衡阳师范学院油画专业、广西师范大学国画本科生、太原师范学院书法专业本科生等数名科班毕业的书画专职老师。

服装规划部门是指对服装线条、色彩、色彩、纹理、光线、空间等进行艺术表现和结构造型的人员。服装规划部门负责管理品牌产品的规划方向；确定初步规划定稿；专业需求、功用和时尚要素作为规划完结的根底，保证规划符合公司产品商场定位；盯梢完结初版出产等。

意境是指抒情性作品中出现的那种情景交融、虚实相生、活泼着生命律动的神韵无量的诗意空间。

用写“意”的方法将“境”移至纸上，成了画。赏者见画之境，或恬静，或愉悦，或伤感，或赏心悦目，或无动于衷。。画者与赏者的共识是件极其难的事，如同伯牙、子期之遇，需求境的重合，重合多来源于审美的共同。

培育立异认识和立异才能是未来社会人最重要的心理素质。绘画能够培育独立思考和解决问题的才能，经过创造，以及丰厚的联想和想象力，周到的思维和方案才能，独特的，流通的和灵活的才能。

培育丰厚的情感，情感是学习的动力，绘画有利于学生情感的宣泄，使他们的身心开展能够平衡。一起，美育能够陶冶情操，提高学生的情感状态。艺术能够丰厚和完善人。

为了培育学生的感知才能，绘画主要是经过视觉和触觉来进行的。情感是人们认知开展的前提，儿童的认知才能主要依赖于形象思维。因而，感官和智力的开展是绘画不行代替的优势。