据有关数据显示：我国建筑施工企业有10万多个，从业人员3600多万，而这么庞大的队伍中取得建造师执业资格证书的建造师却只有几十万左右，远远跟不上市场的需求。 现在整个行业的建筑企业，至少有95%的企业自己的建造师都不够，而持证建造师市场的缺口至少在100万人以上，如果要补充市场空缺至少要5年才能满足现在市场的需求。

不能。报考二级建造师的人越来越多，但并不是任何人都有资格。尽管二建门槛在建筑类考试里面较低，但还是有必定要求的。报考二级建造师有必要要有相关工作经验。很多省有放宽条件或条件，但无论如何，对工作经验方面的要求不会放松。学历至少得是中专。一般情况下，有必要是工程类或工程经济类中专结业，2年。建设项目施工管理工作经验。

各大城市建造师考前培训学校的实力良莠不齐，即便是成立多年的老牌机构，也和当地加盟商或者管理团队的能力有关，衡量一个培训学校实力高低的最主要标志是他们是否能请到授课，是否能精心有序组织学员上课，出售人员的服务意识怎样，除了后两个共性要素，针对各个科目**的标准，又因人而异。

同水平差不多的人一起学习，就有了一个学习伙伴，更何况每人都有自己的长处;同水平高于你的人一起学习，他就是你的老师，你自然可以学得许多东西;同水平低于你的人一起学习，你是他的老师，我们常说“教学相长”，你同样可以学得许多东西。当然，合作学习并不是几个人的简单相加。

有5个要素是合作学习不可缺少的。这些要素是：

(1)积极互赖，指的是二级建造师学生们知道他们不仅要为自己的学习负责，而且要为其所在小组的其他同学的学习负责。

(2)面对面的促进性相互作用。

(3)个人责任，指的是都必须承担一定的学习任务。

(4)社交技能。

(5)小组自加工，小组必须定期地评价共同活动的情况，保持小组活动的有效性。

合作二级建造师学习有利于增进人与人之间的相互了解、温情与信任，学会处理人际关系的技能、技巧与策略，学会有效地表达自我。在学习交往中，可以培养、发展真正的责任意识和义务感。