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优路教育成立于2005年，隶属于北京环球优路教育科技股份有限公司，是一家专注于工程、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。公司现有5000余名员工，拥有1000余名专业讲师，已在全国30个省市自治区开设了200余家直营分校。主营项目包括：工程类——建造师、消防工程师、造价工程师、安全工程师、监理工程师、咨询工程师、环境影响评价师、BIM应用工程师、国际项目管理师、公路水运检测师、房地产估价师、通信工程师;医卫类——执业药师、执业医师、中医专长医师、乡村全科医师、健康管理师、心理咨询师、营养师;教师类——教师资格证、教师招聘考试、特岗教师考试;财经类——初/中级经济师、初/中级会计师、银行从业资格、证券从业资格、基金从业资格、人力资源管理师、薪税师等。
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二级建造师是懂管理、懂技术、懂经济、懂法规，综合素质较高的复合型人员，既要有理论水平，也要有丰富的实践经验和较强的组织能力。建造师注册后，经聘用可以在以下岗位工作：
1、以建造师名义担任建设工程项目施工的项目经理；
2、从事其他施工活动的管理。例如：可以担任建设方代表；可以从事工程质量监督岗位；也可以从事工程施工技术管理和技术咨询活动；
3、从事法律、行政法规或国务院建设行政主管部门规定的其他业务。
目前，注册建造师还是以建设工程项目施工的项目经理为主要岗位。国家同时鼓励和提倡注册建造师“一师多岗”，从事国家规定的其他业务。现在把二级建造师有能力并且可以担任多个岗位职务的现象，叫做“一师多岗”。
各地报名条件的规定，略有不同，体现出不同的宽紧政策，考生应以当地当年的考试报名通知为准。
考全科：
凡遵纪守法并符合下列条件之一的，可报名参加二级建造师全部科目考试：
1。具备工程类或工程经济类中等专科以上学历并从事建设工程项目施工与管理工作满两年；
2。具备其他专业中专及以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满5年；
3。从事建设工程项目施工与管理工作满15年。
面试1个科目：
符合有关报名条件，取得建设部颁发的《建筑业企业二级项目经理证书》，并符合下列条件之一的，可面试《建设工程施工管理》科目。
已取得工程或工程经济类中级及以上专业技术职务任职资格。
工程类或工程经济类大学专科以上学历并从事建设项目施工管理工作满15年。
面试2个科目：
符合有关报名条件，取得建设部颁发的《建筑业企业一级项目经理证书》，并具有中级以上技术职称或取得一级项目经理资质证书，从事建设项目施工管理工作满15年，可面试《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》科目。
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根据《建造师执业资格考试实施办法》符合《建造师执业资格制度暂行规定》有关报名条件，于2003年12月31日前，取得建设部颁发的《建筑业企业一级项目经理资质.....
[详情]1。制定合理的学习计划，具有较强的执行能力。 为什么要制定学习计划呢?制定一个适合我们的学习计划可以使我们有学习的重心，这样我们就不必长时间地.....
[详情]1.结合实际法 二级建造师考试很多知识既是考试的重要内容，也是工作中要用到的。实际工作中就能接触到的东西，是很容易理解和记忆的，注重实用性知识.....
[详情]一级注册建造师履行项目经理职责时，可以担任建筑施工企业资质标准中规定的具有特级、一级建筑施工企业资质的建筑工程项目经理；第二级注册建造师可以担任建筑施工企.....
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2018二级建造师考试时间是5月份，想要顺利通过考试，现在就要抓紧时间备考啦。本文对二级建造师备考整理笔记的方法做了总结。
整理复习笔记应努力做到以下三点：
一、尽量反映知识的系统性
二级建造师教材中的知识点通常很混杂，容易混淆。看书的时候要做到“俯而读，仰而思”，以思为主，理解记忆，看书和看老师的授课视频相结合，加深对知识点的理解。在做笔记的时候，不要单纯抄写，一定要结合自己的理解去做。笔记的功能是回顾主要内容，特别应当把重点概念和原理的联系与区别反映出来，做到一看见笔记，就可以从整体和全局上把握某个专题的知识，把“知识网”展现出来。笔记的模板可以参照优路教育精讲班和考点强化班讲义。
二、力求简明扼要、一目了然
复习笔记要适合自己使用，具备个人特点，掌握得好，记得牢的地方，笔记可以简单些，甚至只用一、两个字表示即可;而自己掌握得不好，记得不牢的地方，要详细一些;以前理解不深或曾经有过错误的地方，就更要详细一些。因为是自己整理自己看，所以还可以用一些符号或简称，尽量用最形象、最简明、最醒目的形式表现出来。
三、适当留白
在二级建造师备考阶段做笔记，建议大家不要全部写满，不要写的密密麻麻的，不然的话，后期的思考和启示又没有地方下笔，由此可见，适当的留白是很重要的。
在二级建造师备考中，前期是需要看书本的，后期就以笔记为主了。复习笔记是自己心血和劳动的结晶，又是知识的精华，一看复习笔记，就能迅速抓住知识的全局、重点、难点以及内在联系，时常拿出来看看，可以起到提纲挈领、强化记忆的作用。
