大连红叶教育消防工程师培训
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《社会消防技术服务管理规定》的主要内容是资质条件、资质许可、服务活动、监督管理和法律责任。目前资质许可制度已取消,消防部门制定的从业条件将取代《规定》中的资质条件,服务标准将取代《规定》中的服务活动、监督管理和法律责任。至此,小编断言,配套标准完善后,《社会消防技术服务管理规定》将作废。
目前,2019版注册消防工程师官方辅导教材《消防安全技术综合能力》第一篇中已删除《社会消防技术服务管理规定》的相关内容。
启动个性化学习计划,因材施教分分必争
分科讲解消防工程师的考试内容、考试形式、特点及规律,总结消防工程师冲关方法,复习得当,事半功倍。
按章节梳理教材结构,熟悉知识点,提炼章节重点难点,讲一章练一章,打牢基础,全面吃透教材内容。
重点知识精讲,压缩教材和考点范围,总结高 频考点及常见题型,进行强化训练,起到预测 效果。
实战训练,训练解题技巧,帮助学员查漏补 缺,从听懂到会做题会考试。
浓缩考试重点,梳理考试的核心内容,强化考 点难点的学习,采取理解性记忆。
提炼授课重点,圈画核心考点,并将考点和习题相结合进行集中训练。
1、客观题科目原则上不查分。(参加考试但成绩为缺考的除外)
2、主观题成绩复查仅复核有无漏评,计分、登分是否准确,是否有违纪记录或其它异常情况等,不对试卷进行重评。
3、对勘察设计各专业和注册建筑师有关科目采用答题卡作答后对合格人员进行复评的科目,只受理进入复评人员的复查申请。
4、复查程序。如对考试成绩有异议,考生在成绩公布后30日内向当地考试机构提交书面复查申请,各地人事考试机构汇总后报人社部考试中心,人社部考试中心汇总后交有关部门进行成绩复核,复核结果由各地人事考试机构反馈考生。
5、各省组织评阅的科目,由各省负责成绩复查工作。
眼界决定境界,布局决定结局,定位决定地位,态度决定高度。在实践中,有什么样的发展观,就会有什么样的发展道路和发展模式,就会对学校的未来产生根本性的影响。大连红叶培训学校要想在当今激烈的校际竞争中胜出,就必须在进行战略决策时坚持科学发展观,立足于高起点、高规格、高标准、超前性、大思路、大手笔来规划学校未来的发展愿景,以高质量的办学水平赢得社会的认可和尊重,推动学校持续、快速、和谐发展。
“以人为本,以和为贵,制度为先,执行制胜”。“以人为本”,是人类社会进步的体现,只有尊重人、爱护人,不断改善师生的工作、学习和生活条件,才能充分调动他们的积极性、创造性;“以和为贵”,这里特指人与人之间要和睦、和善、亲和、平和之意,就是要创造一个“人和”的团队氛围,以“和”来凝聚人心,鼓舞士气;科学的、完善的、与时俱进的制度是学校管理和运作的前提和保障;执行是保证学校政令畅通、工作有序的根本保证。
学校的基本建设要配套完善,一流的教学设施、完善的物质建设,合理校园整体的规划师学校发展的重要基础,关系到学校的和谐发展。成绩和**是衡量学校教学水平的重要砝码和尺度。学校全体教职员工通过各种途径和方法促进教育教学水平的提高,提升办学质量,以优秀的成绩树立品牌形象,以高的**来维护学校声誉,从而打造学校成为知名品牌,享誉四方。
大连红叶职业培训学校创建于2004年,是大连市人力资源和社会保障局下属职业培训学校。成立14年来,红叶始终坚持以教学质量求信任,以管理服务换口碑,以理念创新、模式创新、课程创新服务高成长性人才。
大连红叶职业培训学校现设总校和分校两处校舍,地处沙区兴工街、鞍山路繁华地段,教学场地总计1300平方米,教室配备了投影仪、中央空调、监控等现代化设施。学校现有专兼职教师52人,大部分来自各大学**,75%的教师具有博士生导师、教授、专业高级工程师和高级技师资格;60%的教师具有国家职业鉴定评审员资格,所有教师均具备国家规定的教学资质,多年来累计为社会各行业培养专业技术人才近五万人。
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据有关部门统计,目前我国从事消防专业技术的人员约为20万;据相关人士介绍,未来3-5年,我国还需要近50万的注册消防工程师。
一级注册消防工程师自2015年开考以来一共只考了四次,全国证书持有量三万本不到,实际从业人员与市场需求相差甚远,且缺乏有效的规范管理导致职业素质良莠不齐。因此,行业对高素质、专业化、职业化消防专业技术人才的需求迫切。市场需求庞大!
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