发布时间：2019-07-22编辑：佚名

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华南师范大学附属外国语学校

华南师范大学始建于1933年，是一所学科门类齐全的国家“211工程”重点建设大学和广东省省属重点大学。作为基础教育理论和实践创新相结合的基地，华南师大创办了附幼、附小、附中(含初中、高中)，并取得卓越的办学成果。华师附外是华南师范大学在基础教育国际化研究领域的一次重要实践。

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英式国际学校和美式国际学校有什么不同？

1、课程设置

粗略划分，开设IGCSE和A-Level课程的学校肯定是英式国际学校了，开设AP课程的属于美式学校，而现在大热的IB课程最初源起于瑞士，是全世界通用标准，很难界定是英式还是美式学校。

英式：IGCSE课程，相当于中国中学的9-10年级课程，A-Level即英国的12-13年级课程，学生在上完IGCSE后读完A-Level才能申请大学。

在国内，目前英式学校可以分为：外资13年制的，如英国学校、德威、哈罗；民办12年制，部分或全部采用英国课程的，如领科；更多的是4年制、3年制的英系高中课程。

美式：AP，美国大学预科课程，公立学校国际班和美系学校中最普遍的课程，AP的理论知识难度相对较大，相当于美国大一期末考试。

但AP不是完整的课程体系，所以对学科数目没有限制，选择3-4门即可。

2、教育理念

英式：

英国的教育历史悠久，比较传统，因此英式的教育理念强调品德和教养，管教模式较为严格，培养时很注重培养“绅士“和”淑女“的品格。

譬如说，老师会给予具体的指导，告诉学生在适当的时候，什么应该做，什么不应该做，所以学习环境比较有规范性。在英式的学校里，基本不太可能看到学生抽烟化妆打耳洞，孩子们总是西装整齐，彬彬有礼。

相对美国来说，英式教育是更接近东方的教育理念。就读英国或者英制的学校，学生需要跟随国家的课程，不同年级的孩子都有相应严格的课程要去上完。

美式：

美式强调自主性，崇尚自由，要做喜欢的事情。美国的教育体制，受时代的影响，崇尚自由、平等和创新。因此美式教育更注重学生的个性发展，强调自主性。

老师会鼓励学生自由发挥，培养创新精神，让他们充分发挥他们的潜能。这并不是指美制学校对学生没有规范，只是他们在学习的兴趣和才能上，美制教育制度给予更大的自由度。

学生有更多的自由去追求热爱的学科或者兴趣。美国的课程灵活度较高，学生上什么课程会视乎学生自己的学习水平和能力。例如一般学生在九年级会上代数课，但是一些出色的学生在九年级已经修读微积分。美式教育认为，让学生做喜欢的事情，他们才能做得更好，给予孩子空间，他们才能尽情发挥。

3、教学方式

英式学校对学生的礼仪、行为规范要求更严格。英国老师普遍比美国老师对学生要求严格，无论是学业上还是行为规范上。另外，英国的A-level和IGCSE课程，也比较适合中国孩子发挥数理化的特长，这也是为什么中国地区的A-level学校一派繁荣。

美国的本科头两年注重通识教育，学生可以在这两年中决定今后的研究方向。英国的本科头一年就开始进入专业学习，专业基本定死。所以美国本科教育可能更全，而英国本科教育可能更专业。

4.学期设置

美式：通常一年有2个学期，第一学期8-12月，第二学期1-6月。每个学期中间会有一个短暂大约1周左右的假期。

英式：通常一年有3个学期，第一学期8-12月，第二学期1-4月，第三学期4-6月。

其实除了划分方式不同以外，实际上没有多大的差别。但是在费用计算，分期支付上面会有一些差异。

5.毕业去向

美式：主要看学校的课程设置，如果是AP或者SAT课程的基本上只能选择美国大学，如果有IBDP课程的可以选择任何国家的大学。因此通常来说美式学校考美国、加拿大等国家的大学比例较高。

英式：如果是A-level课程的话，主要申请英国，澳洲等英制国家，以及大部分欧洲国家的大学。美国大学对A-level的认可度略低。如果有IBDP课程的话，可以申请任何国家的大学。

美式国际学校和英式国际各有各的特点，不同的教育理念，不同孩子的性格，适合不同的教育方式。有些孩子需要在较有规律的环境下学习，需要老师为他们制定严格的规范，而有些孩子需要空间，让他们自由发挥，才能发挥潜能。

选择国际学校需从三个方面入手，缺一不可！

【学校】

1、办学宗旨和教育理念：首先从国际学校自身的角度来进行考虑，在这里关于国际学校开设课程、学费、办学情况、毕业生去向等相关基础问题，家长们在咨询时都会提问，除此之外还要关注学校的办学宗旨和教育理念。因为学校的办学宗旨和教育理念决定了这所国际学校以什么样的理念去治校，用什么样的方法去实施教育，旨在培养什么样的人。

2、学校的管理模式：一个学校能够让学生正常上课、老师正常授课，还有课外实践活动、出国留学申请等流程完善，最离不开的就是学校良好的管理。

3、学校创办人：学校的创办人要办学校的原因和学校的办学理念其实可以说得上是不谋而合的。在国际学校如雨后春笋的今天，家长们可以通过关注这所学校背后的故事来综合判断这所学校适不适合你的孩子。

4、食堂运作和空气质量：国际学校除了让学生们在这里享受和国际接轨的教育，也是学生们生活的地方。因此国际学校的食堂卫生和周围环境也应该是家长们在择校时重点关注的一方面。

5、老师的聘用标准及培训：国际学校师资这一块是由外教、中教、管理团队构成，外教的背景实力、中教老师都是从哪所学校毕业的？他们是怎么进入学校的？平常又怎样备课？除了正常的上课是否还接受接其他的培训？

【家长】

了解一所国际学校好不好，适不适合孩子上还需要到校参观后才能更加清晰，切忌纸上谈兵。那么在与招生老师交流的时候，从家长的角度进行提问有以下这些问题：

家长能否进校园，能否参加学校活动？老师多久能与家长沟通交流？家长和学校、家长和家长之间如何沟通？家长有何责任和义务？

要知道三者之间一个良好的沟通交流也是非常有必要的，所以可以从这一方面来了解学校。

【学生】

最后还要从学生的角度来进行提问，去读书的是学生自己，要考虑到孩子是否可以适应国际学校的学习强度以及各个方面等：

如学生做什么样的作业，每天阅读时间多少？学生每天/每周有多少户外活动时间？学生课上有多少机会发言，有多少时间是自己支配的？课外实践活动都有哪些？

不同的学校答案自然是不同的，但这些问题能够帮助家长们更好的了解学生在学校究竟在做些什么。

择校其实除了某些必须的硬性客观条件之外，更多的是相信你自己的感觉。你可以拿一张纸，不要多，只用三个形容词形容每一所你看过的学校，最后把校名遮起来，只看那一列形容词，最接近你价值观的，就是它了。用你最直观的第一印象去进行判断，看看这所学校是不是带给你美的感觉、暖的感觉，你的孩子在这里学习会得到一些什么，会成为什么样的人，适合孩子的才是最重要的！