随着教育国际化的进程，越来越多的家长选择让自己的孩子进入广州国际学校上学；那么广州国际学校哪家好呢？广州国际学校排名是什么样的？关于广州国际学校的排名；目前社会没有通用的统一排名；因为国际高中的课程体系也存在着差别；所以没有办法用通用的体系来进行评判；下面的广州国际学校列表通 过众多家长口碑评价；硬件设施、师资情况、升学等综合因素推荐的；先后顺序不代表排名；欢迎家长预约参观；适合自己的才是好的。
选择哪所国际学校，首先心里要明确自己要报读哪个国家的大学，因为不同的国际高中，它的课程设置体系是不一样的。目前在各大国际高中(国际班)，主要分为AP、A-Level、IB，以及GAC课程。AP课程适合准备一门心思朝着美国好大学的学生，效果好的是公立**国际部。在留学界，AP课程素有“美国**直通车”的美誉。相较于AP课程，A-Level课程相对容易一些。A-level课程开设的科目非常广泛，有文科、商科、经济、语言、数学、理科、媒体、法律等，这种课程要求学生学习三到四门主科课程并参加结业考试，考试合格者即可直接进入英联邦大学就读。美国亦有包括**高校在内的部分大学认可该课程成绩，但考生还需要同期提交美国高考SAT或ACT的成绩。
而GAC课程入学时对英语要求不高，学生在学完课程后可参加美国高考ACT的考试，直接用ACT成绩申请美国所有高校。对于部分成绩比较好的学生而言，GAC课程的成绩可以高冲抵美国大学31个学分，这无疑既能省时间，又能节省留学成本。IB课程只有在IB注册学校才能学习的课程项目，课程学费也贵，但它在申请世界多个地区大学时有较大优势。
中黄书院美国GIA国际高中和美国著名教育机构格瑞国际学院GIA(Griggs International Academy)合作共同在广州市黄埔区开办一所全新教育理念的国际化高中。
中黄书院美国GIA国际高中课程将致力于培养知行合一、实现自我价值和社会价值，具有中国情怀和世界胸怀的未来领导者。
美国格瑞国际学院GIA(Griggs International Academy)创立于1909年，本部位于美国密西根州安德鲁斯大学校园内，是提供美国教育委员会认证的幼儿园到高中(3岁到18岁)15年一贯制课程体系研发、实施、评估和考核一体化服务的专业教育机构。
GIA是目前世界上授权学校蕞多和注册学生数量蕞大的著名国际学习项目之一。包括美国本土在内，全世界有115个国家开办GIA课程，全球授权学校近8000所，注册学生超过100万人。
入读中黄书院美国GIA国际高中即注册美国高中学籍，学生的学分和学历都具有和美国国内在校学生同等效力。GIA高中升学率成绩斐然，60%的毕业生进入美国前50名大学，80%的毕业生进入前100大学，100%的毕业生进入美国及世界各国大学学习。
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开设课程：中黄世界书院美国GIA高中课程
招生年级：国际高中
学费：国际班：168000元/年
留学国家：美国、英国、加拿大、澳大利亚
地址：广州市黄埔区丰乐南路
广东实验中学顺德学校国际部成立于2013年，与美国米勒高中(MILE HIGH ACADEMY)强强联合举办“中美双文凭课程项目”，通 过引进美国优秀师资，提供完整的美国高中课程体系，再现全英文学习环境，并聘请资深的教育专家担任教学总监，融合中美两国教育先进理念，将纯正美国素质教育成功引入中国，并在教育实践中实现本土化改造，根据学生特点设计个性化方案，英语培训和标准化考试采用一对三导师授课，助教一对一陪伴成长，保证标准化考试和AP考试达到世界**的标准。
合作学校米勒中学位于全球滑雪胜地，也是全美蕞适宜居住，蕞适宜运动城市-丹佛。建校于1913年，美国北环协会评审委员会认证，隶属于世界上蕞大的教会学校系统，包括遍布全球超过7,800所学校(含大学)和超过87,000名教师和1,680,000名学生。作为一个历史悠久的大学预备学校，该校以提高学生能力为中心，注重培养学生在学习和社区活动中的积极主动性。学校拥有一流的教学设施，每间教室配有智能白板、活动桌椅，独特的教学方法蕞大有效的集中学生课堂注意力、发挥学生的学习潜能，既开设有机器人等前沿科技课程，又开设多门难度较大的AP课程，学校教学质量在美国中西部地区名列前茅，毕业生全部进入美国四年制大学，大部分学生进入美国**。
2016、2017届首届毕业生捷报频传，众多世界**如美国加州大学欧文校区、加州大学戴维斯分校、东北大学、宾州州立大学帕克分校、普渡大学、匹兹堡大学、丹佛大学、乔治亚大学，加拿大里贾纳大学、布鲁克大学，澳大利亚墨尔本大学、莫那什大学，荷兰阿姆斯特丹大学纷纷抛下橄榄枝。目前，2018届毕业生陆续收到世界各地**的通知书。
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开设课程：美国课程
招生年级：国际高中
学费：国际班：120000元/年
留学国家：美国、英国、加拿大
地址：广东佛山顺德容桂小黄圃环西路
选择国际高中，一看：办学经验；二看：办学方向；三看： 课程、师资与升学。目前国际高中在中国十分火热，很多家长想让孩子**国际高中接受更先进的国际教育，为将来升学留学做准备。
办学经验
国际高中办学需要长期的摸索才能将国外的教学、师资与中国学生和学校的实际情况有机结合起来，很多刚刚创办的国际班在课程体系的选择、课程设置、教学教研、外教管理、考试准备、学生思想引导和有效管理、大学申请等关键环节尚处在摸索阶段，提醒家长在选择时应多加留意，选择那些办学时间较长，办学经验丰富的学校。
办学方向
一所真正的国际学校一定有自己的办学理念和育人目标，而不只是以盈利为目的的摇钱树。衡量的标准就是毕业生的去向和在国外综合能力的真实提升。
因此，家长在为孩子选择国际班前，一定要了解清楚国际班毕业学生的去向，不能只看宣传，要分清学生升学是本科直接录取，还是出国读语言、预科、桥梁课程、大学双录取等唬人的所谓大学录取形式。是升入国外一流大学，还是进入野鸡大学?是绝大多数学生成功升学，还是只有少部分学生被**录取?正确的办学方向是国际班办学成功的**出路。
课程、师资与升学
目前国内多数的高中国际班尚处在初创阶段，大致分为3种类型，要细加分辨。
第1类，照搬照抄型：全套引进国外高中教材、SAT、AP课程，这类课程没有经过本土化改造，让母语非英语的中国学生一下子去和英美国家的高中生同步学习全英的文理科知识，很多学生无法适应，形成听天书的局面。此外，由于国外高中严格的课程课时要求，造成国际班教学与雅思、托福考试复习和备考时间冲突、脱节，这类学校大都不承担海外考试的校内教学义务，学生需要到社会上培训雅思、托福、SAT等，大大影响了学生的考试成绩。
第2类，混搭拼凑型：高中文理科课程、外教课程、英语培训、雅思托福考试、SAT考试培训甚至是国学课程、课外活动混搭。这类课程看似不错，什么都有，但通常没有一套系统、主导的课程，再加上学生的时间、精力有限，很难形成扎实的基础，某国际班向家长公布的各类课程总课时量甚至闹出比一周饱和课时量还要多的笑话。
第3类，经验积累型：这类学校靠的是多年高中国际教育办学实践经验，属于经验积累型。在多年经验与教训的积累之上，以国外系统课程为主导，以国内理科双基强化练习为补充，在夯实中、外课程基础的前提下，在校内系统完成海外升学考试的复习与备考，达到事半功倍的办学效果。
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