加拿大课程
初三毕业生，高—、高二插班生
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关于我们是一所中外合作办学性质的新型学校，有着先进而独特的办学理念和办学优势。了解详情>>招生简章获得双学历证书的学生，具备了在中国和英语国家攻读大学的入学资格。了解详情>>课
深圳南山中加学校
深圳南山中加学校拥有一支中、外结合的骨干教师队伍。中方任课教师来自于全国招聘的优秀教师，其中包括特级教师、学科带头人、高级教师等一批有影响的知名教师。外籍副校长和外籍教师由加拿大纽宾士域省教育部选派。外籍副校长负责学生的加拿大学籍和课程的管理及加拿大高中毕业证书的签发。
大学本科，中教高级。
毕业于吉林师范学院体育教育专业 现体育教师，音体美教研组组长。 曾是黑龙江省教育协会会员，齐齐哈尔市教育协会员，黑化股份集团公司优秀教师，南山区优秀教师，曾获齐市中小学“创新课”高中组教学壹等奖，齐市富拉尔基区教学基本功大赛壹等奖。所带足球、篮球和田径队多次在区市级比赛中获奖。 教育教学理念：教育要为学生的健康成长和未来发展服务。
大学本科，中教二级
毕业于新疆师范大学生命与环境科学学院生物科学专业。现为生物教师，白板课题组组长。南山区优秀教师。 曾获“第二届全国中小学新媒体新技术教学应用大赛 ”课例一等奖，现场讲课评比一等奖，所讲授的《伴性遗传》作为优秀课被收录到《交互式电子白板精品课例》，全国高效课堂展示二等奖。 教育教学理念：教育必须要先将自己的心交给学生，学生才能归心于你。
大学本科，中教高级
毕业于曲阜师范大学数学系，现为数学教师。曾被评为：省级奥林匹克数学竞赛优秀辅导员、南山区优秀教师。**近几年在AP微积分、数学竞赛方面有独到的研究，辅导学生大面积获得AP考试满分，近百人数学竞赛获奖。 教学理念：适应现代教学，适应学生，带领所有学生走向成功。
课程设置
深圳中学
深圳国际交流学院
深圳（南山）中加学校
双语渗透，双语课程独具特色
学校在加强英语课程的同时，针对非英语学科大胆创新，实施了英语渗透式的双语教学，目前已形成了有效的课堂模式。
学校在双语课堂发展的基础上，对部分优秀学生开设全球承认的国际性课程，即大学AP课程。成立AP课程教学班，使部分优秀学生在很好地完成中加两国高中课程后，提前选修部分大学课程。学校通过AP教学，架起高中与大学课程的桥梁，使学生获得大学所应有的能力。
以中国课程为主，在开足、开齐国家教育部制定的课程种类的前提下，融合加拿大高中的部分优质课程，从而形成独特的融合性课程体系。并制定了对应的课程实施方案。
有三分之一的教师来自加拿大，外教直接参与教学活动，使学校的教育不仅仅是课程融合、课堂、教师融合，而是大量的中西文化交流中形成共同育人的文化环境。
学校经常组织学生参加国内外的教育交流活动，开拓了学生的国际视野，促进他们对多元文化的理解与包容，更有利于学生的独立思考，有利于学生的主动发展，学校也在多年的中加双方共同执教，共同育人的过程中，创造着全球化时代的教育智慧。
中加学校的突出之处，是能够突破我国现行高考制度的局限性，可以更充分的实施素质教育。我校学生毕业后，绝大多数人不参加国内高考，而是通过在学校三年的学业成绩及综合素质的表现来申报国外的大学，这与国外升学方式完全一致。
校园风采
学习的知识面更加宽广 在国内普通高中学习，学校更注重学生对学习的深度，往往就是对某个固定领域进行钻研。而国际高中正好与其相反，一般会更注重学生对学习的广度，所涉及到的知识领域是非常多的，这样也能开阔学生的眼界，拓宽学生的思维方式。
更利于培养独立思考与评判能力 由于普通高中是应试教育模式，学生们在学习过程中基本上就是按照前人总结的方法去学，缺乏自己的思考与判断能力。虽然前人总结的方法是对的，但是也可能会有新的方法也说不定，如果没有思考与评判的能力，那么以后到了社会中很可能会吃大亏的。国际高中就鼓励学生“自由发挥”，尽可能的发挥出自己的独立思考与评判能力，致力于培养出“青出于蓝而胜于蓝”的优秀学子。
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中国国际高中的优势
一、教育模式比较适合。虽然国际高中主要采用国外的教育模式，但它也将与我国的教育模式相结合，逐步实现“中西方结合”教学中的中西方过渡，为学生的学习生活打下良好的基础。在国外的大学里。
二、中英文双语教学，提高语言能力。国际高中采用双语教学，使学生逐步适应外语教学，提高英语水平。
三、国际课程。国际高中将采用国际课程，并针对不同国家开设不同的课程，如美国AP课程、英联邦A级课程、澳大利亚VCE课程等，同时在学校期间可以获得sat、雅思等成绩证书，同时丰富的课外活动和实践也为申请国外大学提供了保障。
