新哲书院（原讯得达国际书院）新哲书院（原讯得达国际书院），凭借鲜明的办学特点、扎实教学管、优质教学质量，不仅它创造了美国前10、前30、前50**录取率广东省六连冠的纪录，也获得了众多家长们的认可。讯
新哲书院（原讯得达国际书院），凭借鲜明的办学特点、扎实教学管、优质教学质量，不仅它创造了美国前10、前30、前50**录取率广东省六连冠的纪录，也获得了众多家长们的认可。
讯得达由深圳实验学校高中部AP班发展而来，提供美式教育的国际学校，目前只开设了初中、高中阶段，每年美国方向升学数据都非常不错。
据学校老师介绍，讯得达目前有三百多名在读学生，7个年级，一共19个班，外教20名，师生比例约1:5。小班教学给予学生**的量身教学、分层教学、动态管理！
所在地区：广东省 深圳市
招生对象：7年级预备班、7-11年级学院
课程：AP课程
留学国家：美国等
新哲书院西方文学入门、阅读与写作老师
毕业于弗吉尼亚联邦大学
主修历史。她目前在中学和高中部担任历史和文学教师。
新哲书院英语听说、文学老师
毕业于兰开斯特大学
主修人文地理学。拥有剑桥大学认证的CELTA 教学证书，具有很强的英语教学的能力。Andy现在兼任初中部和高中部英语听说老师和文学老师。此外，Andy还协助管理足球俱乐部。
新哲书院艺术老师
Marko来自塞尔维亚，本科时在美术与应用艺术学院学习艺术教育，后在美术学院攻读硕士学位，学习的专业是绘画。Marko目前是讯得达艺术与音乐系的负责人，也是一名艺术老师。Marko擅于激发学生的创造力，帮助他们通过视觉语言提升自己的表达能力。他是电影鉴赏俱乐部的导师。在校外，Marko是一名实践艺术家，经常参加公共艺术展览。
新哲书院（原讯得达国际书院）培养机制
❐ 分层教学，因材施教——每人一课表，扬长避短，为学生铺就最适合的发展路径
深圳新哲书院在初中部和高中部都实现了横向选科以及主要科目上的纵向分层教学，让学生可以根据自身的兴趣特长以及学术水平需要来进行课程组合，实现“每个孩子一张课表”，真正做到因材施教。
❐ 个性化能力培养——呵护孩子观察世界的独特视角
深圳新哲书院参考斯坦福大学“开环计划2025”设置通畅完整的个性化能力发展路径：通过多样化的社团、活动激发学生自我意识的觉醒；通过与中外著名院校的合作与专业课程的设置，在符合学生志向的研究项目中充分发掘其探究创新能力；通过铺设竞赛桥梁，提供学生从中国到世界舞台上一展身手的机会。学校亦鼓励学生参与各项公益活动，培养学生作为世界公民应有的社会责任感和使命感。
❐ 一对一规划——铺就世界**之路，为孩子“私人定制”多维成长方案
每一位加入学校的新生，都会在入学之初填写一份《规划背景信息表》，经升学规划老师、班主任综合分析后，与学生、家长共同拟定其个性化的成长计划：平时课程及成绩沟通、标化考试安排、学术活动建议、义工、社团推荐、比赛推荐、学生兴趣爱好及特长等。
在学校的成长过程中，每个学生都会匹配升学规划老师，学生和家长可以随时与老师保持沟通和互动。老师会从学生升学角度，结合自身资源、学校活动部、学生处、班主任及学生家庭本身资源，为每个学生提供个性化的考试和活动规划建议。
10年历史沉淀，学校培养了967位优秀毕业生进入世界**、全球名企。毕业生收到了来自美国哈佛大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、英国牛津大学、剑桥大学等海外顶尖**的录取。美国前10、前30、前50名大学录取率分别为8.47%、64.02%、97.88%，美国**录取率连续6年处于广东省**地位。英国方向则有江鑫、吴俊阳、王牧涵等20多人被剑桥大学录取，汤舒婷、韩扬、郭斯伟、王骁等30多人被牛津大学录取。2020年录取再创新高，收获600多封海外**offer，更斩获西北大学、约翰斯·霍普金斯大学等美国TOP10**offer，以及2封常春藤联盟**康奈尔大学offer。
学校师生比为1:4，全部实行小班教学，一个班人数不超过25人。目前有专职教师70多人，其中，博士、硕士占比超过教师总数的50%。许多教师从教经验在10年以上，且有丰富的国际学校教学管理经验。师资队伍由外教、海归、中教组成。外教和海归约占三分之二，他们主要来自美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家的世界知名大学，如牛津大学、剑桥大学、斯坦福大学等。
新哲书院秉承“能力培养，个性发展，国际视野，中国情怀”的教育理念,致力于使学生终生受益的素质培养，帮助学生养成一系列学习的良好习惯和有效率地获得知识的能力，同时注重每个学生作为个体的独特性，鼓励学生充分展现自己的个性和特长，发展自己的兴趣爱好，发挥自己的所长造福社会和人类。
国际课程的设置有哪些？
国际学校的课程一般分为“国际课程”、“本国课程”、“组合型课程”还有“中文课程”。
国际课程：英语教学，通过英美式教学方式，让孩子成功考进民校；
目前的国际课程可以分成四类：IB课程、A-level课程、AP课程和其他。其他课程主要有常见的美国高中课程、澳大利亚的VCE课程等；
本国课程：以不同国籍学生的母语和本国教学大纲为蓝本的教学，主要是为了让学生毕业后能进入本国的大学学习；
组合型课程：采用“中西合璧”的课程，这类国际学校基本采用国际化教学模式，但在课程设置上会更偏重中国语言和历史文化的教学。
深圳实验学校与深圳新哲书院（原讯得达国际书院）在近十年合作中奠定了良好的基础，取得了辉煌的成绩。毕业生收到了来自美国哈佛大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、英国牛津大学、剑桥大学等海外顶尖**的录取。
万科梅沙书院是深圳市教育局审核批准的民办学校，具有开展高中国际课程实验资质。书院已于2018年5月正式通过美国西部院校联盟(WASC) 的认证(G0-12)。万科梅沙书院的学生以毕业后进入海外大学继续深造为目标。
深圳国际预科学院(SIFC)旨在提升学生的综合素质，把培养学生的健全人格作为目标，使学生在英语、中国传统文化等多元文化的氛围中获取知识，幸福成长。SIFC既注重培养学生的创造性思维能力、推理能力和批判性思考能力，也注重培养学生的团队精神、良好品性和高尚情操。SIFC不仅帮助学生进入世界**，同时使学生成为具有中国情怀、国际化视野的现代公民。
国际学校择校时，需要重点关注哪些信息？
1.对电子设备的管理
高中的学生正处于青春期，自我管理能力稍弱，可以询问学校对于电子设备的管理措施，这可以侧面反映出学校的管理。
2.学校硬件设施
参观学校可以很直观地判断学校的硬件设施，学校的图书馆、实验室、体育馆、食堂和宿舍与孩子之后的高中生活息息相关。
一所学校以哪座建筑为核心，决定了这所学校的风格和学生活动的大致区域。有的学校以图书馆为圆心，所有其他建筑到图书馆的距离几乎等距，而这所学校确实就特别重视阅读，希望培养孩子终身学习的能力。
3.外教、师资数量及质量
国际学校的师资力量是很重要的比如看老师这点，要观察整个学校的师资招聘渠道，这个才更能反映出全校真实的师资水平。可以问几个问题：
· 学校招聘外教是国内招聘的，还是海外招聘的？
· 一般来说，海外招聘的要比国内招聘的师资好？
· 学校师生比多少？外教三年留存率、五年留存率是多少？
