橘郡国际学校（深圳校区）引进美国加州综合居高的橘郡安纳海姆学区蓝带高中课程体系享受深圳校区雄厚的软硬件教育教学资源点击咨询橘郡国际学校（深圳校区）橘郡国际学校是由美国加州橘郡国际教育发展署(OCIED
橘郡国际学校是由美国加州橘郡国际教育发展署(OCIED)发起的全球性精品美式教育连锁学校，采用美国加州橘郡安纳海姆联合高中学区教育局的核心课程体系。自 2010年以来，先后在北京市八一学校、北京外国语大学、呼和浩特市第二中学、深圳大学、中国煤矿文工团艺术学校等地成功设立分校或中外合作办学项目。橘郡国际学校采用以人为本的个性化教育模式，倡导自主性学习，集PBL项目式教学、STEAM 跨学科能力培养等教育技术为特色，提供由 AdvancEd 认证的美国高中毕业文凭。
同时，还为学生提供加州系大学及联盟院校升学绿色通道。自建校以来，中国校区毕业生累计 2000 多人，美国 TOP50 大学录取率高达 60%，加州系大学录取率达 99%，AP 平均成绩 4.2 分，办学成果使橘郡国际学校成为多所美国高校生源基地校及个性化全人教育的典范。
橘郡国际学校（深圳校区）外籍教师
毕业于美国亚利桑那大学
加州教师资格认证委员会认证教师；2002年至今，一直在国际学校担任英语及英美文化相关课程的教学工作；曾先后在美国、韩国及橘郡国际学校中国各个学校任教。
橘郡国际学校（深圳校区）外籍教师
毕业于英属哥伦比亚大学
获得TESOL和TEFL培训师资格证书；在北京外文出版社出版了自己的M系列英文书籍；受邀去中国各大城市进行轮回演讲，针对青少年学生课程，为全国教师提供专业的咨询和培训。
橘郡国际学校（深圳校区）外籍教师
毕业于华沙大学
汉语水平考试2级；具有多年的国际教育经验；寓学于乐，擅长青少年英语教学。
橘郡国际学校深圳校区个性化教学系统
这是橘郡美高的课程体系。完成基础级课程之后，可以获得美国的高中文凭。但获得高中文凭还不行，需要完成挑战级课程，我们有23门AP课程。完成挑战级课程还是不够，我们学校会提供3大PBL学院，商学院、自然课程等，多达200多项的课程，让学生能学以致用。
除此之外还有社会实践，每个学生要完成60个小时的社会实践。通过这样的教学模式让学生无论在学业、技能或是学生的心智模式以及思维模式上都能够得到大幅度的提升。
这是我们橘郡美高的课程体系。课程体系是按照美国加州的课程体系标准来进行设定的。A类是人文、B类是英语课程，C类是数学，D类是实验室，E类是外语，F类是学生艺术类课程。
文学院包含历史讲堂、跨文化交流、义工实践、辩论赛、社会文化实践、社会档案等，致力于打造未来文化精英，在这里学生会将体验到各个方面的人文课程和项目，学生会与导师一起开启一段难忘的文化和人性之旅，成为一名真正的社会实践者。
科学院涵盖化学\物理\生物实验室，电脑科学、尖端科学认识、科技创造大赛、机械人比赛。打造未来科技精英，它为学生们提供展开人生比赛、进行自我创想的科学平台，学生会与导师一步步将自己的科学理想转化为现实。
商学院包含经典商业案例学习、领导力峰会、商务英语演讲、创业实践演讲。致力于打造未来商业精英，为学生提供平台，发掘自己在商业方面的洞察力、创新力、执行力和领导力。
橘郡国际学校（深圳校区）鸟瞰图
橘郡国际学校（深圳校区）教学楼
橘郡国际学校（深圳校区）体育场
橘郡国际学校（深圳校区）宿舍
AP课程体系
AP（Advanced Placement美国大学先修课程），是指由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程。
大部分的国际学校，会分为常规课程（美高融合课程）+AP课程。不同国际学校的美高融合课程，会略有不同。
AP 考试的成绩使用5分制，考生可以获得1，2，3，4或者5分。一般三分或三分以上的成绩可以在大学换取学分，但也有很多特殊的例子，某些**大学接受的标准在4分以上或者5分，有些大学不接受AP成绩。
课程分析：
AP是美国大一大二的先修课程，理论上不是纯高中体系课程，一般都是融入美国的常规高中课程当中，作为高水平学生选修的课程，用来挑战自己的学术能力和证明自己的实力。
如果你是IB、A-level体系的学生，还是可以考AP考试。
作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。
瑞得福国际学校的教育体系是纯美式教育。学校与美国名列前茅的Chapel Field High School（美国启培菲尔德学校）合作，承接了美国纽约州的教育意志，完整引入了美国私立贵族高中先进的教学课程体系。
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**入学备考攻略
选择国际学校最重要的是注意两个方面，升学和师资力量。
升学是首要考虑的因素。
一个学校的升学情况，往往能够客观地反映出该学校的教学实力。但是，相对于传统教育学校，有的国际学校会根据学生的实际情况，给到学生升学建议，而不是说哈佛、牛津或者说常青藤好，学生就要硬着头皮奔着这个目标去闯，这才是正确的适合学生的升学之路。
像很多国际学校在高中采用的是一对一导师制，在升学时，不单导师会给到正确的建议，校长也会进行指导，帮助孩子选择合适的学校。师资力量是另外要着重考虑的因素。
在看学校师资力量时，首先要看学校的教师队伍是否稳定、教师的教学水平如何。
如果一个学校，教师团队稳定，并且教出的学生有非常好的出口，那么这个教师队伍一般是不差的。
对于国际学校，要看一下他们的师生比例、中外教比例等信息。
