台山碧桂园学校台山碧桂园学校秉承“保证基础，发展个性，服务社会”的教育模式，是扎根中国，面向世界，成就未来的教育。学校以中国文化为核心，多元文化为背景，致力培养学生成为积极探究、知识渊博、勤于思考、善
台山碧桂园学校
台山碧桂园学校秉承“保证基础，发展个性，服务社会”的教育模式，是扎根中国，面向世界，成就未来的教育。学校以中国文化为核心，多元文化为背景，致力培养学生成为积极探究、知识渊博、勤于思考、善于交流、坚持原则、胸襟开阔、懂得关爱、勇于尝试、全面发展和及时反思的人。以“明理、健康、乐学”为校训，“优质、创新、发展”为校风，“敬业、爱生、善教”为教风，“勤奋、探究、自主”为学风。旨在：教会学生做人做事，身心健康，乐学爱学；提供优质的教育，开拓创新，不断发展；教师爱岗敬业，热爱学生，会教善教；学生勤学好问，勇于探索，学习自主。以“立足侨乡、服务侨乡”为办学宗旨，不断开拓创新，致力形成学校特色。
台山碧桂园学校-师资介绍
高军
初中学部主任，毕业于深圳大学师范学院，从教十三年，长期从事青少年心理成长教育工作，曾任深圳市南山区心理骨干教师。中教二级教师、国家二级心理咨询师、台山碧桂园学校优秀教师，目前也担任九年级道德与法治课任教师。
赵广远
中学一级教师、高中物理教师，教学经验丰富，从教14年来多次被评为市级优秀教师，优秀班主任。辅导的学生参加奥林匹克高中物理竞赛初赛获一等奖。
于娥贵
台山市初中优秀毕业班教师、初中语文教师，从教12年，专业知识扎实，热爱教育，服从工作安排，对本职工作有着强烈的事业心和责任感。时刻严格要求自己，是一个有着崇高师德的人。在教育教学上取得丰硕成果，每学期都被学校评为优秀班主任。
伍健超
高中政治教师，华中师范大学思想政治教育专业毕业后，以雅思7.5分留学英国谢菲尔德大学政治学院，先后获得国际研究硕士学位及政治学与研究方法硕士学位。留英多年，熟悉国际关系，东西方政治、思想和文化，擅长以批判思维和浅显语言解读政治现象。大学期间曾获校级奖学金和校级优秀团委干部等奖励。
学校从国内和国外家高薪聘请优秀教师执教，双语班学生不超过36人一个班，国际班不超过26人一个班，保证了小班化教学的条件。我校高中教师团队由博实乐集团连锁学校抽调的干部和骨干教师以及全国高薪聘请的优秀教师组成，既有省、市、县经验丰富的教学骨干和学科带头人，也有高学历的留学归来教师，并聘有来自美国、英国、德国、南非等国的外籍教师。
台山碧桂园学校践行博实乐教育集团25载的“保障基础、发展个性、服务社会”的办学方针，依托侨乡背景，以汉语为根基，英语为桥梁，走向世界为目标，是扎根中国、面向世界、成就未来的教育。
明理、健康、乐学
优质、创新、发展
敬业、爱生、善教
勤奋、探究、自主
国际学校自理能力
国际学校崇尚自主学习，要求学生们发展个性，培养他们的自理能力，并不会给予学生们学习上很多固定模式的压力，会培养孩子们自主学习的意识，这是一个长久坚持的学习习惯，将来去往大学时这是一个很重要的能力。
我们碧桂园教育目标定位是把孩子培养成“成就具有世界眼光值得我们骄傲的人才”。台山碧桂因学校秉承“保证基础，发展个性。服务社会”的教育模式，是扎根中国，面向世界，成就未来的教育。学校以中国文化为核心，多元文化为背景， 致力培养学生成为积极探完知识湖博、勤于思考、善于交流、坚持原则、胸襟开阔、懂得关爱、勇于尝试、全面发展和及时反思的人。
学校以“明理、健康、乐学”为校训，“优质、创新、发展”为校风,“敬业、爱生、善教”为教风，“勤奋、探究、自主”为学风。旨在:救会学生做人做事，身心健康，乐学爱学:提供优质的教育，开拓创新，不断发展:教师爱岗敬业，热爱学生，会教善教;学生勤学好问，勇于探索，学习自主。
我校已于2018年9月开设高中部。并开设了普通高考、美术高考和音乐高考课程。2019年9月，高中将开设了普通高考、音乐高考、美术高考、传媒高考、体育高考和舞蹈高考等国内高考课程，同时开设剑桥高考（IGCSE&A-level）和北美百强**预科等国际课程。多个出海口，为学生的未来助力！
台山碧桂园学校教师是从碧桂因连锁学校抽调干部和骨干教师。专任教师学历、职称达标率100%。全国高薪聘请国内优秀教师，部分是省、市、县经验丰富的优秀教学骨干和学科带头人。依托碧桂国已办的国际学校，西向英语母语国家招聘外籍教师，提前在碧桂圆连锁学校师安居乐业。进行专业培训。学校以福利待遇留人,事业发展留人、和谐文化留人、主人翁地位留人，让教师安居乐业。一线教师45岁以下。
国际高中的优势是什么
国外高中比较注重学生学习的广度而不是深度，这是中外高中教育的最根本差异，中国留学生在国外大学就读过程中，遇到最大的瓶颈就是知识面比较窄，只能应对数学、物理等自然科学的基础课程，在人文、社会等学科方面，中国学生缺乏与国外大学生的竞争力。
中外高中教育还有一个比较明显的差异就是学习能力的差异，学习能力不是单指考试能力，学习能力包括阅读、理解、表达、批判等等。
在这些方面，中国学生在现有的考试制度下比较偏弱，例如，国际高中课程在论文写作上，在课堂讨论上着重开发学生的独立思考与批判能力，这些能力都是国外大学生必须具备的。
具有这些能力才能应对国外大学的学习要求，因此国际高中学生在知识面和独立学习能力上要比普通高中的学生强，比普通高中的毕业生更能适应国外大学的学习。
另外，国际高中的毕业生在英语应用能力上要强于普通高中，普通高中的学生没有使用英语学习的经验，在这一点上要远远落后于国际高中的学生。