到目前为止,北京爱迪国际学校已经达到了100%的过渡率和80%的著名学分率。埃迪有剑桥、麻省理工学院、斯坦福、悉尼、墨尔本和其他顶尖学校的学生。截至12月2日,埃迪的2020年高中毕业生已经收到了来自
到目前为止,北京爱迪国际学校已经达到了100%的过渡率和80%的著名学分率。埃迪有剑桥、麻省理工学院、斯坦福、悉尼、墨尔本和其他顶尖学校的学生。截至12月2日,埃迪的2020年高中毕业生已经收到了来自13所世界知名学校的18份录取通知书和面试通知,其中包括剑桥大学的两所。
爱迪国际学校特色
全英文环境的学习和生活让英语语言的学习更加纯熟地道,对于文化差异的理解也更加深刻,容易培养出灵活和适应性强的孩子。
在孩子未来进行全球化平台的职业选择和发展选择的时候,语言和文化理解的优势明显。
完整的国际课程体系设置,在衔接到国外高等教育的时候,从升学能力到认可度也更胜一筹。
国际学校的教育设置会更加要求孩子独立思考、独立判断和做出选择,有利于培养具备独立人格和批判性思维的人。
学校的所有课程都是全英文授课,学生必须具备一定的英语水平才能听懂老师的授课,但这并不意味着英语成绩不好就不能来上学,因为,爱迪国际学校在学生进入正式课程之前会给英语水平达不到要求的学生提供英语强化课程,而且是根据学生的英语水平进行分层次教学的,可以帮助学生在短期内迅速提高最终达到学校的要求。实践证明,只要学生努力,可能他花费的功夫比别人多一些,实间略长一些,但最终都能够通过英语的考核标准的。
不可以。学生只有在宿舍区域可以使用,或周末可以使用,其他时间都不允许。学生如果需要使用电话,每个宿舍都有201电话可以使用。
北京爱迪国际学校实行封闭式管理,学生周一到周五期间是不能离开学校的。如果因故必须离开学校时必须履行严格的请假手续,由家长发来同意学生请假的传真,并得到班主任与家长的电话确认,才可以离开。
随着国内教育的不断改革与教育行业的不断发展变迁,越来越多的家长选择让孩子进入国际高中就读,伴随着升学率的提高,使家长也更加认同国际教育理念。
国际学校其实大都是西方教育文化与中国传统文化的有机结合,孩子们很容易接受这样的教育环境和氛围,双语或全英文的教学,让中国学生可以很好的适应英语教学模式,正宗的国际学校课程都是经过引进纯正国外高中教材和教学模式的。
就一些课程而言,可能学科本身知识较为复杂,理解起来就较为困难,不过双语教学可以让学生更好的理解相关的概念,打好基础。
家长们还可以将国际学校作为一个到国外留学的过渡时期,刚刚从初中进入高中的孩子们,大多数自理能力较差,可以选择寄宿模式,帮助孩子们培养独立意识和能力,在将来更平稳的适应国外的生活。
北京十大私立高中之一,成立于1996年,学校的环境安静文雅,现代化的教学楼教学设备齐全,是一所面向国际的学校,首所引进英美课程的学校,王府学校采用先进的国际教育管理形式分离中国的教育特征,培育学生的综合才能和国际大局观,让每一位学生都是精英。
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清华志清中学努力于交融中西方教育及国际教育的精粹,自创并引进西方优秀的教育形式,交融了中西方优秀文化的教育内容,充沛思索学生的开展特性,引入具有高度国际认可度的AP课程,并加设托福和SAT英语强化课程,为学生发明一个绿色、安康,中西分离的学习环境,培育具备国际视野的跨文化人才。
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北京市私立汇佳学校创立于1993年,学校的环境安静文雅,现代化的教学楼教学设备齐全,师资力气雄厚,采用国际抢先的教学办法是国内的国际文凭组织(IBO)成员校,集小学、初中、高中一向制、中外籍学生同校就读的寄宿兼走读制学校。现有75个教学班,中外籍学生2000余人,中外籍教职工500余人,是目前北京市范围很大、历史长久的私立学校之一。
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位于北京朝阳区,始建于2005年,学校的环境安静文雅,现代化的教学楼教学设备齐全,招生1-18岁各年级学生,教学课程采用加拿大原版课程,小班制精品教学,让教师和学生面对面的教学交流,并为学生提供温馨的住宿环境,**有趣的课堂教学,着重培育学生的学术,指导以及综合素质才能。
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三个理由告诉你普通班和国际学校差在哪
1.国际学校语言环境好
就语言环境来说,初中就选择国际学校还是很有必要的。因为国际班的学生大多是要出国留学,所以,国际班的语言学习在所有学习中占据的比重较大,而国际班对语言上的学习也很重视。国际班的英语水平不只是拿分数来说话,反而更加注重学生平日里的交流以及学习方式。另外,国际班有专业的外国教师,老师会为孩子制定专属于孩子的学习计划。这样的交流和学习方式能保证孩子在未来出国能更好的适应环境;
2.国际学校学习内容丰富
和普通的公立初中不同,国际学校会更注重孩子的多方面发展,而不仅仅局限于关注孩子成绩的提高。每个在国际班上课的同学,都要完成一定量的学习任务,也许有的家长会认为这样学习压力非常大,但其实不然。老师这样安排是为了让孩子独立完成,自己收集资料,进行整理,长期以往这样学习,孩子们的探究意识和独立思考的能力都会有很大的提高,在潜移默化中提高同学们的学习成绩;
3.特色的课堂教育方式
国际班的课堂教育风格多变,老师不会使用传统一致的教育方式帮助学生学习,而是结合中西方的教育特点,让每一位学生,都能根据自己喜爱的方式方法找到学习方向,同时,也能够让每一位学生都能够爱上学习。