讯得达国际书院2011年与深圳实验学校、红岭中学合作，开设国际部；2012年与深圳实验学校中学部合作开设国际部；讯得达国际书院在福实校区开始自主招生；2013年与广东实验中学、珠海一中合作开设国际部；
讯得达国际书院
2011年与深圳实验学校、红岭中学合作，开设国际部；
2012年与深圳实验学校中学部合作开设国际部；讯得达国际书院在福实校区开始自主招生；
2013年与广东实验中学、珠海一中合作开设国际部；
2015年接管深圳科学高中国际部；
2016年所有的师生回归讯得达国际书院福实校区，重聚大家庭；
2017年开设Alpha国际天才少年班；
2018年开设初中部，美国**录取率六连冠；
2019年新校区正式启用，初中部、高中部重聚。
讯得达历时办学八年，走出十多位藤校生，带着“常春藤**摇篮”的光环，书院实施“高原造峰”政策，2017年开办Alpha国际天才少年班（下简称“Alpha班”），旨在开拓更高水平的教育教学模式。自Alpha班开办以来备受大众关注，究竟这个班型的课程特点、师资配备、入班要求是怎样的呢？
Alpha班由何而来？
Alpha班的开办对于已有八年办学历史的讯得达国际书院而言并非偶然：源于讯得达独特的发展历程，书院自2011年先后与深圳实验学校、深圳红岭中学、深圳科学高中、广东实验中学、珠海一中等著名院校合作，为学生们提供纯正一流美式中学教育。
来自合作院校的学生们都有自己的学习节奏和能力，秉承着个性化教育的理念，于是书院形成了“分层教学、动态管理”的管理特色。“分层学习”尊重学生的个体差异，为不同程度的学生量身定制教学内容和教育进度；同时“动态管理”给予学生进步的空间，鞭策自我不断进取。715位优秀毕业生经过在书院的学习和蜕变，都成就更好的自己。
但在多年培养学生过程中书院老师发现，即使是来自深圳**的高中之一深圳实验学校的学生，他们在授课速度最快、难度最大的书院实验班里，仍然有一部分学生处于上课“吃不饱”的状态，：他们或许从小在浸入式的全英环境中成长，已经能够以英语为母语进行交流和思考；或许学识渊博，知识吸收速度比同龄人快两三倍；或许在某些领域已有深度探究与学习，获得**、省级奖项......实验班的课程设置无法满足这部分学生的极具个性化需求，而给予学生个性化教育又正是美式教育里所强调的。
针对这部分学生，书院在经过长时间的课程升级优化考量、引进更优学术资源等之后，于2017年开办Alpha国际天才少年班，面向全国不同地区招收学术能力优异、热情坚毅、具有领导能力的精英学子。
“Alpha”是希腊字母的No.1，寓意最有、最强、最顶尖，Alpha一词也寄托着是书院对Alpha班学生的深切期盼：他们应当是讯得达校园里**学术探究精神的学生榜样，坚毅正直、具有批判性思维、为追求真理而一丝不苟踏实求学。
高挑战性的课程难度
Alpha班的学生来自于全国各省市重点中学，知识基础非常扎实、拥有极强的领悟力：例如在读生中就有入班前13岁已自学完高中所有课程的同学，也有同学是全市近十万人的中考里排名前二的高分学生，有的已经在自己专长领域获得**专利......对于他们而言，需要的是更多自主学习时间对知识进行整合和消化，导师无需“填鸭式”灌输知识，只需在重点难点之处给予引导和启发，学生通过大量的翻阅文献、批判性思考、动手实验去寻找答案，形成自己的思路与思维。
除此之外，Alpha班的课程高挑战性还体现在课程的速度、深度、广度在原实验班的基础上再拔高。在语言能力的培养上，书院课程里融入了托福和SAT的学习，在听说读写各模块强化任务中比普通班型速度快两到三倍。语言学习需要细水长流的积累，扎实的过程带来好的结果，Alpha班学生跟随书院的课程进度，班级托福平均分能达到110分以上，不乏有托福首考117分(满分120)的高分学生；班级SAT平均分达1500分以上(满分1600)，远远高于美国**私立高中的SAT分数。
AP课程(美国大学先修课程)能充分展示学生的学术潜力，美国各大学将AP成绩看作衡量学生学习和研究能力以及应付高难度大学课程能力的重要指标。书院开设多达25门AP课程，Alpha班学生在高一年级就要挑战4-5门AP课程，且AP成绩基本获得5分满分。同比美国**私立高中，通常要高二至高三年级学校才开设少量AP课程，Alpha班学生初入高中便要挑战美国大学难度的课程，他们要花大量的时间和精力与科目导师或教授沟通、做项目研究和论文撰写。奔波在调研路上、埋头观察实验室的培养皿、查阅外国学术期刊成为他们的常态。
汇聚国内外**学术资源
书院创始团队在对Alpha班课程体系设置和优化的时候花了很多心思：创始人刘博士是北京大学物理本科、美国UIUC计算机博士，学术副校长Tremayne Gibson本科毕业于哈佛大学历史专业，两人一文一理，在Alpha班学生人文素养和科学素养的培养上都进行严格把关；同时书院各学科带头人都亲自给Alpha班学生授课，并且成为他们的科目导师。
Alpha班的培养目标
书院所有毕业生都进入美国前100名院校，实验班更是100%进入美国前40**，对于综合要求更高的Alpha班，他们的目标是冲击包括八所美国常春藤盟校在内的****：普林斯顿大学(Top1)、哈佛大学(Top2)、耶鲁大学(Top3)、哥伦比亚大学(Top3)、宾夕法尼亚大学(Top8)、达特茅斯学院(Top12)、布朗大学(Top14)及康奈尔大学(Top16)等。
入班要求
Alpha班作为书院特色班型之一，面向全国招生，每届仅招收1个班，一个班仅有15个席位。通过讯得达国际书院入学测试（笔试科目：英文、数学、物理、化学；英文面试），择优录取。
中考分数高出深圳实验学校高中部8分
参加讯得达国际书院入学测试，各科成绩要达到A和A+
托福成绩110分以上或SSAT(高阶)成绩达2200分以上
获**竞赛(如全国中学生学科奥林匹克竞赛)一二三等奖
讯得达书院师资
Jared
University of Massachusetts 理学学士，讯得达国际书院化学教师，四年国际课程教学经验，教学认真负责，善于把化学知识用学生**能理解接受的方式教授给学生，获得了学生一致的喜爱和尊敬。
Robert
University of York 文学学士，讯得达国际书院学科负责人、世界历史教师。多年国际教学经验，教学严谨，能够根据不同学生特点和水平进行有针对性教学，并开发出适合学生教学方式，深受学生喜爱。
Nancy
University of California, Los Angeles(UCLA)化学硕士，就读期间获UCLA研究生院奖学金。讯得达国际书院学术部负责人、九年级班主任。曾前往美国圣盖博市参加AP化学课程培训，获AP化学暑期课程证书。
Jenni
Houghton College 文学学士，讯得达国际书院小说阅读课教师。拥有丰富的教学经验，擅长将美式教学思维与中式教学思维相结合，引导学生形成批判性思维，拓展学生理解阅读能力，受到学生一致认可与喜爱。
讯得达优秀毕业生
杨依霖
杜克大学
林子钧
宾夕法尼亚大学
阮琬童 Vivian
威斯康星麦迪逊分校
王子天
加州大学洛杉机分校
邱依涵
北卡罗来纳大学教堂山分校
黎杰铭
卡内基梅隆大学
齐悦然
芝加哥大学 （综合大学Top3）
谭博文
宾夕法尼亚大学 (综合大学Top8)
深圳讯得达国际书院年级课程安排
课程介绍：·侵入式英语学习，夯实语言基础·音体美课程占比高，全面发展·数学和科学课程广度与深度并重
English Proficieny(语言能力）：英国ESL（听力、口语、阅读、写作）；听力技巧；英语语法
Libreal Arts（博雅教育）：语文、数学、历史、科学、音乐、体育、美术、人文地理、美国文化
课程介绍：课程特点：·批判性思维培养贯穿整个教学课程，成为具有独立思考的人·课程内容包括托福、SAT等英语语言课程，面对美国升学标准化考试挑战无后顾之忧·开设多达二十多门AP课程（美国大学先修课程），充分开发学术潜力·小班课堂给予充分关注和照顾；分层教、动态管理为学生量身定制对应教学内容和进度
书院为学生提供二十多门AP课程，**限度为学生提供个性化发展平台。在此基础上，我们还开设了比AP课程更高阶的数理化选修课程，以供在某个科目上有优势的学生充分开发自己的潜力。
书院让学生在各科教学中提升自己的科学素养、人文底蕴、审美情趣和道德意识，奠定学生在未来可持续发展的基础。
书院铺设丰富的英语语言课程，引入分级英文原著，选取合适的英语环境真实试听案例，为学生构建一个良好的英文学习环境，从而全面提高学生英语能力。
我们以公共演讲、世界历史、批判性阅读等课程为依托，培养学生养成在面对观点时提出质疑、寻找证据、严密论证、归纳表述、提出建设性建议的批判性思维的习惯，成为具有独立思考能力的人。
校园风采
讯得达国际书院自成立以来，已有四届，共443名毕业生。这些毕业学子遍布斯坦福大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、多伦多大学、英属哥伦比亚大学、香港大学等世界各大**，大多数进入美国排名前100名的大学。实验班美国前10名、前30名和前50名大学和文理学院的录取率更是连续五年均高于广东省其他学校。
让学生接受纯正的美式高中教育，科学规划留学，让学生顺利达到海外大学录取要求，实现就读理想海外大学之梦。
讯得达国际书院秉承“能力培养，个性发展，国际视野，中国情怀”的教育理念,致力于使学生终生受益的素质培养，帮助学生养成一系列学习的良好习惯和有效率地获得知识的能力，同时注重每个学生作为个体的独特性，鼓励学生充分展现自己的个性和特长，发展自己的兴趣爱好，发挥自己的所长造福社会和人类。
AP应该怎么选？高一是否要考AP？ AP的全称是Advanced Placement，翻译成中文为美国大学先修课程，难度等同于美国大学一年级的课程。
AP课程满分5分，如果学生考取4分及以上的成绩，可以换取美国大学的学分，这样做一个好处是省钱，因为美国大学通常按学分收钱；另一个好处就是节省时间，美国本科正常需要4年，但如果学生有很多门AP成绩，就有可能三年甚至更短的时间毕业。通常情况下，学生们通常会在12年级考AP，但因为持有AP成绩意味着有很强的学术能力，受到美国**的青睐，所以近些年来，越来越多同学在高二甚至高一就考AP，进而在申请时提交多门AP成绩作为申请的加分项。
据统计，常青藤大学录取的学生平均提交了4.30门的AP成绩，其中耶鲁大学录取的学生更是平均提交了多达4.95门，其中由此可见AP对于申请**的重要性。四中国际校区虽然学生不多，但是教学资源十分丰富。相较于大多数国际部只能提供10门左右的AP课程，四中国际校区开设了20多门AP课程供学生们选择，充分满足了学生们的求知欲。
在分析申请案例时，我发现被顶尖大学录取的学生普遍特点是有6门以上的AP成绩，除了微积分，物理，化学这些理科学科外，在难度很高的美国历史、英语语言与写作等文科科目上也都是满分，学术能力非常强。但是，因为AP毕竟是美国大学一年级难度的课程，如果想考取满分，还是要花费不少的时间和精力。
AP考试每年一次，集中在5月进行，如果将AP考试都安排在高二下学期，势必还会影响SAT考试的备考，学生会压力很大。在兼顾难度和满分率的情况下，我建议学科基础好的学生可以在高一下学期5月份就考取3门AP，其中2门可以选择微积分BC、物理1，这个适用于所有专业，而第3门可以根据专业方向分开选择，理科方向可以选择化学，文科方向可以选择英语语言和写作，商科方向可以选择微观经济学。
等到高二下学期再考3门5分，此时选课要更加紧密地结合专业方向，理科方向可以选物理C（力学或电磁学）、统计学和生物学，文科方向可以选择美国历史、人文地理和心理学，而商科专业需要文理兼顾来体现全面性，因此除了选择宏观经济学外，还可以选择一门理科的AP（如统计学）和一门文科的AP（如英语语言与写作）。
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校园开放日&一站式择校
招生信息、招生政策
**入学备考攻略
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选择就读国际学校，相信很多家长们都会担心小升初，初升高转学的问题，之前大家介绍过国际升学的三条路线：
第一条
公立小学/民办小学→国际高中/公办学校国际班→国外本科
第二条
就读国内十五年一贯制的国际学校/双语学校→国外本科
第三条
体制内小学→国际初中→国际高中（海外高中）→国外本科
其中第二条升学路线，可以说是最省心的路线了，也是不少从小就决定要走国际教育路线的家长会偏向选择的路线，为什么说选择十五年一贯制的学校最省心呢？
首先：可以不用考虑北京幼升小划片问题还有派位入学的问题，对于非京籍的家庭来说，在入学上可以省下很多麻烦。
其次：对于家长而言节省了很多择校的时间成本，对于孩子而言升学仅仅是年级的过渡，免去了升到新学校要重新适应新环境可能会面对的烦恼。
但是：对于家长而言，择校的压力更大，想要一次性选择到合适的国际学校不容易。
对于择校方面，小编建议家长们，可以重点考察学校在不同阶段的表现：
小学阶段注重打好基础和通识教育，养成良好的学习习惯；初中阶段注重全面发展和思维习惯的养成；高中阶段注重学校在海外升学的经验及成绩，能否顺利申请到国外的好大学；
同时也要注意了解学校在每个升学节点是否会对校内直升的学生进行考察，直升和劝退的标准等，关注孩子在学校内的表现，虽然说这条路线相对来说是最省心的，但是也不意味着进了学校就完事了，如果感觉学校并不是最理想的，也要及时止损，转到更适合的国际学校。
